Қазақша рефераттар

Ана құшағы

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Пән: Ана тілі (2-сынып). Сабақ түрі: аралас. Тақырып: Ф. Оңғарсынова — «Жылу».

Сабақтың мақсаты

  • 1 Өлеңді мәнерлеп оқу дағдысын қалыптастыру; баланың анаға деген махаббатын суреттей білуіне, өз ойын өз сөзімен жеткізуіне және өлеңді жатқа айтуына үйрету.
  • 2 Оқушылардың сөздік қорын, тіл байлығын және шығармашылық қабілетін дамыту.
  • 3 Анаға сый-құрмет көрсетуге, ана жылуын сезінуге, мейірімділікке тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер

  • Сұрақ-жауап
  • Топтық жұмыс
  • Түсіндіру

Көрнекілік және технология

  • Автор туралы мәлімет
  • Интерактивті тақта
  • СТО стратегиялары

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық: «Жылы лебіз».

Сыныпта бір-біріне мейірім мен қолдауды білдіретін қысқа, жылы сөздер айту арқылы жайлы атмосфера қалыптастырылады.

II. Үй тапсырмасын тексеру

Оқушылар топ бойынша өз шығармаларын оқиды. Тақырып: «Ата-ананы құрметтеу».

Өздеріңнің ата-аналарыңа деген ізет-құрметтеріңді жазған жұмыстарыңнан байқадық. Ата-анаңды әрдайым құрметтесең, олардың ізгі тілегі де қабыл болады.

III. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу

Құт-береке — атаң қымбат,
Аймалайтын анаң қымбат.
Мейірімді апаң қымбат,
Асқар тауың — әкең қымбат.

«Жүректеріңнен шыққан жылы сөздерің, мейірімділік пен жанашырлық сезімдерің кімге арналады?»

Топтастыру стратегиясы арқылы ой қозғау.

«Жылу» ұғымына ассоциациялар:

  • жақсы сөз
  • мейірім
  • жылы лебіз
  • аялы алақан

IV. Жаңа сабақ

Табиғаттағы барлық жылу — Күннен.
Өмірдегі барлық жылу — Адамнан.

Ф. Оңғарсынова ой-тұжырымына сүйене отырып талдау.

Ф. Оңғарсынова туралы

Фариза Оңғарсынова — Атырау облысында (бұрынғы Новобогат ауданында) дүниеге келген көрнекті ақын, жазушы. Атырау педагогикалық институтының қазақ тілі мен әдебиеті факультетін бітірген. Кейін Алматы қаласында тұрған.

Оқушы жасына сай қысқаша өмірбаяндық дерек ұсынылады.

Өлеңмен жұмыс

  • Өлеңді мұғалімнің мәнерлеп оқуы.
  • Мазмұнын түсіндіру және талдау.
  • Оқушылардың оқуы: іштей, дауыстап, тізбектей.

Өлең кім туралы?

  1. Ана құшағы
  2. Ана жанары
  3. Ана сүті
  4. Ана жылуы

Сөздік жұмысы

Жалғанда
дүниеде, өмірде
Ғұмыр
өмір

Мағыналарын дәптерге жазу.

V. Түсінгенін тексеру және бекіту

Сұрақтар:

  1. Ақын ананы не үшін күнге ұқсатады?
  2. Ананың алақаны қандай?

«Менің анам» әңгімесі

Оқушылар өз аналары туралы қысқаша әңгімелейді: анасының қамқорлығы, мейірімі, еңбегі, жылы сөзі.

Суретпен жұмыс

«Күн» және «Ана» суреттері арқылы ұқсастықты табу: жарық, жылу, қорған, өмір сыйлау.

«Өлең ұйқастыру» стратегиясы

Жалғастырып көр:

  • … сыйлаймын
  • … тыңдаймын
  • … аламын
  • … баламын

Ситуациялық тапсырмалар:

  • Қателігіңді мойындап, кешірім сұрау.
  • Анаң ауырса: үстін қымтап жауып, шайын дайындап беру.

VI. Қорытынды

Өлең неліктен «Жылу» деп аталған? Өйткені күннің шуағы қалай жанды жылытып, өмірге қуат берсе, ананың құшағы мен мейірімі де адамға рухани жылу береді.

Салыстыру:

Күннің шуағы — жылы.

Ананың құшағы — жылы.

Ой түйін:

Ана бір қолымен бесік тербетеді, екінші қолымен дүниені тербетеді.

Асыл анам, есіл анам,
Елжіреп есіркеймін, есіме алам.
Мен үшін сен суалтқан ақ сүтіңді,
Ақтамасам, боп жүрмін несіне адам?!

VII. Үй тапсырмасы, бағалау, рефлексия

Үй тапсырмасы

«Жылу» өлеңін жаттау.

Бағалау

Оқу мәнері, жауаптың толықтығы, белсенділік бойынша бағалау.

Рефлексия

Сабақтан алған әсері мен түсінгенін қысқаша айту.