Қазақша рефераттар

Оқушыларға бағалау парағын тарату

Солтүстік Қазақстан облысы, Тимирязев ауданы

Степной орта мектебі

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі: Гүлнара Нұрғалиқызы Хамзина

Сабақтың тақырыбы

Жемістер мен көкөністер

Білімділік мақсаты

Балалардың көкөністер мен жемістер туралы білімдерін нығайту.

Дамытушылық мақсаты

Жемістердің суретін салу арқылы түстерді дұрыс таңдауға қалыптастыру. Ойлауға, елестетуге, қиялдауға дағдыландыру.

Тәрбиелік мақсаты

Әдемілікке, әсемдікке, әдептілікке тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер

  • Түсіндіру
  • Сұрақ-жауап
  • Ойын

Сабақтың түрі

  • Танымдық
  • Ізденіс
  • Дәстүрлі емес сабақ

Құрал-жабдықтар

  • Таратпа материалдар, кестелер мен сызбалар
  • Жеміс муляждары, жеміс-жидектер
  • Компьютер, PowerPoint презентациясы
  • Дастархан, өлең, күз көрінісін бейнелейтін суреттер, жапырақтар

Сабақтың барысы

Сабақ құрылымы оқушылардың қызығушылығын оятып, күз мезгілімен байланысты жемістер мен көкөністер тақырыбын ойын және тәжірибелік тапсырмалар арқылы бекітуге бағытталған.

I. Ұйымдастыру кезеңі

Мотивациялық-қозғаушылық: «Шаттық шеңбері»

Қуан, шаттан, алақай,
Қуанатын күн келді!
Күліп шықты күн бүгін,
Қайырлы таң, қайырлы күн!

«Ғажайып сәт» (елестету)

Әуен қосылады. Балалар көз алдына елестетеді: біз жеміс бағында жүрміз. Табиғаты әсем бақта сергіп, бағбан атаға жемістерді жинауға көмектестік. Соңында бақшадан сыйлыққа берілген жемістерден дәм таттық.

Ұйымдастыру-іздену

Қонақпен танысу

Бүгін бізге қонақ келді. Ол — алыстан келген қоян. Қонағымызға сабағымызды көрсетейік.

Сұрақ-жауап (күз мезгілі)

  • Қазір қандай мезгіл? Күз мезгілі.
  • Ауа райы қандай? Салқын.
  • Күзде қандай өзгерістер болады? Күн салқындайды, жемістер піседі.

Күз мезгілі үшке бөлінеді: ерте күз, алтын күз, қара күз. Бұл уақытта жемістер мен көкөністер пісіп-жетіледі.

II. Жұмбақ шешу

Мұғалім жұмбақ жасырады, оқушылар жауабын табады.

Жалпы жұмбақ

Аспай түскен,
Қайнамай піскен.
(Жауабы: жеміс)

Жемістер туралы жұмбақтар

Іші толған шәрбат,
Дәмі қандай әйбат.
Үзесің бірден жүзін,
Оның аты — жүзім.

Дөп-дөңгелек сары,
Ішінде бар дәні.
Қызығасың көріп,
Оның аты — өрік.

Жапырақты тасалап,
Өсетін жері бақша-бақ.
Күрең қызыл шіркін-ай,
Оның аты — құлпынай.

Бір сабақта көп түйме,
Жей алмайсың көк күйде.
Санап қара қанша,
Оның аты — шие.

Пісетін кезі дәл күзде,
Мезгілсіз оны үзбе.
Аузыңнан кетпес бал дәмі,
Оның аты — шабдалы.

Талқылау сұрақтары

Қандай жемістерді білесіңдер? Алма, алмұрт, шие, анар, алқоры және т.б.

Қандай жемістерді жақсы көресіңдер? (Оқушылар жауап береді.)

Мұғалім жемістердің суреттерін көрсетіп, атауларын бекітеді.

III. Ойын: «Не жоғалды?»

Дайындық

Тақтаға бірнеше жеміс пен көкөніс суреті ілінеді. Балалар тақтаға қарап, қандай суреттер тұрғанын айтады.

Ойын шарты

Оқушылар суреттерді мұқият қарайды. Содан кейін теріс қарап тұрғанда мұғалім бір суретті алып тастайды. Балалар жоғалған жемісті (немесе көкөністі) табады.

IV. Рефлексия және тәжірибе: «Жемістің дәмін сезу»

Балалардың жемістерді тануын және дәм арқылы ажыратуын тексеру.

Өткізу тәртібі

  • 3–4 оқушы шақырылады.
  • Көздері байланып, аузына әртүрлі жемістердің туралған бөліктері салынады.
  • Оқушы дәміне қарай оның қандай жеміс екенін айтады.

Қажет болса, ойынды бірнеше айналыммен жалғастыруға болады.

Қауіпсіздік ескертпесі

Аллергиясы бар оқушыларды алдын ала анықтап, қауіпсіз өнімдерді ғана қолдану ұсынылады.

V. Мәтінмен жұмыс және шығармашылық тапсырма

Сынып екі топқа бөлінеді. Әр топ мәтін бойынша сұрақтар дайындап, диалог құрады және тақырыпқа сай сурет салады.

1-топ: Жемістер

Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру, диалог жасау және жемістердің суретін салу.

2-топ: Көкөністер

Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру, диалог жасау және көкөністердің суретін салу.