Әсіресе қашықтықтан оқыту жүйесі дамып келеді, бұған дәлел оқу орындарының компьютермен қамтамасыз етілуі және интернет желілерінің дамуы
Шетел тіліне үйретуде ақпараттық технологияны қолдану
Қазіргі таңда білім беру жүйесінде ақпараттық технологиялар мен компьютерлік телекоммуникациялар кеңінен қолданылып келеді. Әсіресе қашықтан оқыту қарқынды дамуда. Бұған оқу орындарының компьютерлік техникамен қамтылуы және интернет инфрақұрылымының жақсаруы ықпал етті.
Негізгі өзгеріс
Дәріс–семинар үлгісі бұрынғыдай тиімді болмай, практикалық деректер оқу уақытының едәуір бөлігі тиімсіз жұмсалатынын көрсетеді.
Мұғалімнің рөлі
Мұғалім ақпарат таратушы ғана емес, кеңесші, кейде әріптес рөлін атқарады. Бұл оқушының белсенді қатысуын күшейтеді.
Оқушының рөлі
Оқушы өздігінен ойлауға үйренеді, пікірін дәлелдейді және шынайы жағдаяттарды модельдеу арқылы тәжірибе жинақтайды.
Қашықтан оқыту: мүмкіндіктері мен артықшылықтары
Ақпараттық технологиялардың дамуы қашықтан оқытуды оқу үдерісіне енгізуге мүмкіндік берді. Бұл форматтың басты артықшылықтары:
-
Икемділік: оқушы оқу уақыты мен орнын өзіне ыңғайлы етіп таңдай алады.
-
Қолжетімділік: дәстүрлі білім алу мүмкіндігі шектеулі адамдар үшін балама жол ашады.
-
Үнемділік: оқу материалдарын тарату және жаңарту шығындарын азайтады.
-
Жекелендіру: оқушының жеке қарқынымен білім алу мүмкіндігін күшейтеді.
Қашықтан оқыту қалай іске асады?
Қашықтан оқыту арнайы ақпараттық жүйелер арқылы жүзеге асады: спутниктік теледидар, радио, компьютерлік байланыс және басқа да телекоммуникациялық құралдар. Мұндай жүйе оқушыны ақпараттық ресурстармен, бағдарламалық қамтамасыз етумен, ұйымдастыру-әдістемелік материалдармен қамтамасыз етеді.
Электронды оқулық: мәні, айырмашылығы және тиімділігі
Электронды оқулық деген не?
Электронды оқулықтың құрамына оқытушы, тексеруші, модельдеуші және басқа да бағдарламалық модульдер кіруі мүмкін. Онда пәннің негізгі мазмұны беріліп, тәжірибелік тапсырмалар, мысалдар және бақылау құралдары қамтылады.
Қай кезде тиімді?
-
Кері байланысты жылдам қамтамасыз етеді.
-
Қажетті ақпаратты тез табуға көмектеседі.
-
Уақытты үнемдейді.
-
Мәтінмен қатар дыбыс, бейне, модельдеу секілді мультимедианы қолданады.
-
Өзін-өзі тексеру және білімді бақылау мүмкіндігін береді.
Электронды оқулықтың 3 жұмыс режимі
-
1
Тексерусіз оқу.
-
2
Тексерумен оқу: әр тақырып соңында сұрақтар беріледі, игеру деңгейі анықталады.
-
3
Тестілеу арқылы бақылау.
Білімді бақылау: тестілеудің орны
Білімді бақылау — оқытудың негізгі мәселелерінің бірі. Дәстүрлі жүйеде тексеру көбіне ауызша түрде жүргізілді. Қазіргі кезде тестілеудің әртүрлі әдістері қолданылады. Кейбір пікірлер тест тапсырмалары талдау, салыстыру сияқты дағдыларды жеткілікті дамытпайды дейді, сондықтан бақылау формаларын мақсатқа сай үйлестіру маңызды.
Мультимедиа, модельдеу және практикалық дағды
Белгілі бір пәнді меңгеру үшін теориямен қатар практикалық дағдыларды қалыптастыру қажет. Бұл бағытта оқытылатын процестер мен құбылыстарды модельдеу, шешім алгоритмін жобалау және оны бағдарлама түрінде жүзеге асыру маңызды.
Модельдік бағдарламалар
Электронды оқулық құрамына модельдік бағдарламалар енгізілсе, құрылымдардың графикалық иллюстрациясы мен алгоритм жұмысы көрнекі беріледі.
Түсінуді тереңдету
Мұндай құралдар тек түсіну деңгейін арттырмай, оқушының ойлау және қабылдау әрекетін де дамытады.
Қолдану форматтары
Электронды оқулықты интернет арқылы да, аудиториялық сабақта да қолдануға болады. Серверге орналастырылса, қолжетімділік ауқымы кеңейеді.
Шетел тілін оқытудағы мақсат және мұғалімнің міндеті
Шетел тілін оқытудың негізгі мақсаты — студенттердің коммуникативтік мәдениетін қалыптастыру және дамыту, тілді іс жүзінде қолдана отырып сөйлеуге үйрету. Оқытушы әр білім алушы үшін тілдік тәжірибе жасауға мүмкіндік беріп, студенттің шығармашылығы мен белсенділігін аша алатын әдістерді таңдауы қажет.
Оқушының танымдық белсенділігін жандандыратын тәсілдер
Жобалау әдісі, жаңа ақпараттық технологиялар және интернет ресурстарын пайдалану оқытуды жекелендіруге көмектеседі және оқушының оқу әрекетін күшейтеді.
Компьютер және интернет ресурстары: тілдік дағдыларды дамыту
Сабақта компьютер қолдану нені қамтиды?
-
Сөздікпен жұмыс.
-
Дұрыс дыбыстауға үйрету.
-
Монолог және диалог дағдыларын қалыптастыру.
-
Жазылымға үйрету.
-
Грамматикалық құбылыстармен жұмыс.
Интернеттің мүмкіндіктері
Оқушылар интернет арқылы тестілеуге, викторинаға, конкурс пен олимпиадаға қатыса алады, басқа елдердегі құрбыларымен хат алмасады. Интернет аутентті мәтіндерді қолдануға, тіл тасушыларын тыңдауға және олармен қарым-қатынас жасауға мүмкіндік беріп, табиғи тілдік ортаны модельдейді.
Интернет арқылы шешілетін дидактикалық міндеттер
-
Күрделілік деңгейі әртүрлі материалдарды пайдалану арқылы оқылым білігі мен дағдысын қалыптастыру.
-
Желіден алынған материалдарды талқылау негізінде монологтық және диалогтық айтылымды жетілдіру.
-
Электронды хат алмасу, реферат, шығарма және бірлескен жазба жұмыстары арқылы жазылым білігін дамыту.
-
Қазіргі тілдік қолданыстағы лексикамен актив және пассив сөз қорын толықтыру.
-
Тілдік этикет, мәдениет және дәстүр ерекшеліктерін қамтитын мәдениеттанымдық білімді кеңейту.
-
Өзекті тақырыптарды талқылау арқылы тұрақты мотивация қалыптастыру.
Тиімділіктің шарты: құралдан бұрын — әдістеме
Компьютерлік бағдарламалар мен интернеттің әлеуеті жоғары болғанымен, нәтиже әрдайым күткендей бола бермейді. Себебі мәселе көбіне құралдың өзінде емес, оқытушының оны әдістемелік тұрғыдан дұрыс таңдап, сауатты қолдана алуында.
Оқу құралдарының деңгейлері
Оқу процесінде ереже, кесте, көрнекі құрал, тақта, магнитофон, теледидар сияқты көмекші құралдар қолданылады. Бұдан күрделірек кешенді құралдарға фонограммалар, фильмдер және компьютерлік бағдарламалар жатады.
Жекелендіру мүмкіндігі
Практика компьютерлік оқытудың жеке оқытуға және өздік жұмысты дамытуға қолайлы екенін көрсетті: кей оқушы есту арқылы, кейі көру арқылы жақсы қабылдайды. Бағдарламалар осы айырмашылықтарды ескеруге мүмкіндік береді.
Мультимедиалық технологиялармен орындалатын жұмыс түрлері
Мультимедиалық технологиялар мұғалімге шетел тілін оқытуда әртүрлі оқу әрекеттерін ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Мысалы:
Автор туралы
Жарылқасын Назгүл Айболатқызы
№24 орта мектеп, ағылшын тілі пәні мұғалімі
Қызылорда облысы, Қазалы ауданы, Әйтеке би кенті