Қазақша рефераттар

Жақты және жақсыз сөйлем ІІІ топ

Сабақтың тақырыбы

Бұл сабақта жалаң және жайылма сөйлемдер қарастырылады. Мақсат — осы ұғымдарды түсініп, сөйлем мүшелерін талдауға дағдылану.

Мақсаты

Жалаң және жайылма сөйлемдер туралы түсінік қалыптастыру, сөйлем мүшелерін анықтап, талдай білуге үйрету.

Күтілетін нәтиже

  • A

    Жалаң және жайылма сөйлемдерді ажырата алады.

  • B

    Жалаң және жайылма сөйлемдерге талдау жасай алады.

  • C

    Талдау нәтижесін қорытындылап, тұжырым жасай алады.

Әдіс-тәсілдер мен бағалау

Жаңа тәсілдер

  • Түрткі сұрақ
  • Кері бағыттау
  • Сұрақ-жауап әдісі
  • Топтық әңгіме
  • Диалогтік оқыту
  • Жоғары және төмен деңгейлі сұрақтар

Сыни тұрғыдан ойлау

Венн диаграммасы арқылы салыстыру және айырмашылықты анықтау.

АКТ қолдану

Интербелсенді тақтамен жұмыс.

Бағалау және кері байланыс

  • Формативті бағалау

    Ынталандыру мақсатында қолдау көрсету: смайлик, басбармақ, қолпаштау.

  • Суммативті бағалау

    Критериалды бағалау және тест жұмысы.

  • Кері байланыс

    Post-it арқылы қысқа пікір қалдыру.

Қажетті құрал-жабдықтар

  • Тірек-сызба
  • Ресурстар
  • Плакат
  • Маркер
  • Фломастер
  • Интербелсенді тақта

Сабақ кезеңдері

Кіріспе

Уақыт мөлшері: 2 минут

Мұғалім әрекеті

  • Оқушылармен амандасу, қатысымды түгендеу.
  • Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
  • Психологиялық дайындық жүргізу.
  • «Есім-акроним» ойсергегі арқылы жағымды ахуал орнату.
  • Жай сөйлем түрлері бойынша топқа бөлу.
  • Топ атаулары: I топ — Жай сөйлем түрлері; II топ — Жақты және жақсыз сөйлем; III топ — Жалаң және жайылма сөйлем.

Оқушы әрекеті

  • Мұғаліммен амандасады, кезекші мәлімет береді.
  • Топқа бөлінеді.

Өткенді қайталау және үй тапсырмасын тексеру

Уақыт мөлшері: 5 минут

Мұғалім әрекеті

  • Өткен тақырыпты еске түсіреді.
  • Үй тапсырмасы бойынша сұрақ қояды, жаттығуларды тексереді.
  • Суммативті бағалауда «басбармақ» белгісін қолданады.

Оқушы әрекеті

  • Үй тапсырмасындағы сұрақтарға жауап береді.

Тұсаукесер (сыни ойлау)

Уақыт мөлшері: 10 минут

Мұғалім әрекеті

  • Сыни ойлауға бағыттайды.
  • Әр топқа жуан және жіңішке сұрақтар қоюды ұйымдастырады.
  • Топтарды қолпаштап, ынталандырып отырады.
  • Жылдам жауап берген топқа бірінші болып жауап беру мүмкіндігін береді; жауап болмаса, келесі топқа бағыттайды.

Талқылау сұрақтары

  1. Жай сөйлемнің түрлерін атаңдар.
  2. Жақты сөйлем деген не? Мысалмен дәлелде.
  3. Екінші топ мүшелері бұл жауаппен келіседі ме?
  4. Жақты сөйлемнің жасалу жолы қандай? Дәлелде.
  5. Жақсыз сөйлем деген не? Мысалмен дәлелде.
  6. Жасалу жолы қандай?
  7. Жақсыз сөйлемнің ерекшелігі неде?

Оқушы әрекеті

  • Сұрақтарға ереже негізінде ойланып жауап береді.
  • Топ ішінде пікір алмасып, өз ойын дәлелдеуге тырысады.