Ребустар шешу
Сауат ашу: қорытынды сабақтың жоспары
Павлодар қаласы, «№9 сәбилер бақшасы» МҚКК әдіскері Әлия Заркешқызы Худжанова ұсынған сауат ашу пәнінің қорытынды сабағына арналған конспект.
Тақырыбы
«Білім еліне саяхат»
Сабақ форматы — ойын, тапсырма, қозғалыс және тілдік жаттығулар арқылы ұйымдастырылған танымдық саяхат.
Мақсаты
- Балалардың жыл бойы алған білімдерінің сапасын анықтау.
- Ана тіліндегі меңгерілген дыбыстарды қайталау.
- Сөзді буынға бөліп және тұтас оқуға жаттықтыру.
- Суреттер мен сөздік ойындар арқылы сөздік қорды байыту және байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.
Көрнекіліктер
Сабақтың барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу
Сабақ басында балалармен жылы қарым-қатынас орнатылып, назар бір арнаға жинақталады.
Қайталау сұрақтары
Сұрақ
Қазақ әліпбиінде неше әріп бар?
Жауабы: 42
Сұрақ
Ең алғашқы әліппені кім жасаған?
Жауабы: Ы. Алтынсарин
Сұрақ
Ол кісі туралы не білесіңдер?
Жауап нұсқалары: жазушы, ұстаз, ағартушы.
Дидактикалық ойын
«Дауысты — дауыссыз»: әріптерді екі топқа бөліп, дұрыс айту мен ажырату дағдыларын бекіту.
2) Негізгі бөлім: «Әріптер әлеміне» жол
Сыныпқа пошташы келіп, шақыру хатын әкеледі. Балалар «Әріптер әлеміне» қағаздан жасалған тамшылардың ізімен жүріп барады.
Кілттің құпиясы
«Кіргілерің келсе, кілттің сырын табыңдар». Балалар кілттің қандай әріпке ұқсайтынын анықтайды (О, Ш, Е әріптерімен жұмыс).
Панномен жұмыс және «сиқырлы ағаш»
Тақтада әртүрлі әріптер жазылған панно ұсынылады. Шыршада суреттер ілінеді: машина, маймыл, сағат. Балалар «Бұл не? Өсе ме?» деген сұрақ арқылы тірі/жансыз ұғымдарын ажыратып, «сиқырлы ағаш» тапсырмасына кіріседі.
Жаттығулар
- Сөзді буынға бөлу
- Екпін түсіру
- Дыбыстық талдау
Дидактикалық ойын
«Өзгеше буынды тап»: сөз құрамындағы буындарды салыстырып, артық немесе ерекшесін анықтау.
3) «Сауаттылық елі»: тыныс белгілері бекеті
Балалар саяхатын жалғастырып, «Сауаттылық еліне» келеді. Бұл жерде сұрақ белгісі, нүкте, леп белгісі бейнеленген, ал жанында тапсырмасы бар конверттер орналасады.
Тапсырмалар
-
1-тапсырма
«Ата», «көктем», «оқушы» сөздерімен үш түрлі сөйлем құрастыру.
-
2-тапсырма
Ребустарды шешу: ағаш, бірлік, борсық, Айдос, тауық.
-
3-тапсырма
Суреттер арқылы «мектеп», «жаз», «бала» сөздерін жазу және сөйлемдердің сызбасын құрастыру (тақтада және әр баланың алдында парақта).
Сергіту сәті: ұзақ тапсырмалардан кейін балалар бой жазып, қимыл-қозғалыс арқылы сергіп алады.
4) Жолдағы сандық: әңгімелеу және тыңдалым
Саяхат барысында балаларға сандық кездеседі. Ішінен ойыншық қозы шығады.
Жұмбақ
Кішкене ғана қошақан,
Өзі сондай момақан.
Жауабы: қозы
Сұрақ-жауап
- Қозы ненің төлі?
- Қозы туралы шағын әңгіме құрастыру.
Тыңдалым
Жаңбырдың тырсылдаған дыбысы естіледі. Балалар дыбысты ажыратып, «Жаңбыр бізге не әкеледі?» деген сұраққа жауап береді.
«Ғажайып бұлттар» тапсырмасы
Бұлттардағы буындарды оқып, сөз құрастыру арқылы оқу қарқыны мен дәлдігін бекіту.
Дидактикалық ойын
«Сөзді өзгертіп оқы»: буындарды алмастырып, жаңа сөз жасау.
5) Ғажайып ағаш: антонимдер әлемі
Балалар «ғажайып ағаштың» қалталарындағы қағаздарды оқып, «Антоним сөздерді тап» тапсырмасын орындайды: діңіндегі сөзге қарсы мағыналы сөзді жапырақтардан табады.
Жылы — Суық
Қарама-қарсы мағына
Дымқыл — Құрғақ
Қарама-қарсы мағына
Ақ — Қара
Қарама-қарсы мағына
Күн — Түн
Қарама-қарсы мағына
6) Қорытынды: «Бестік» кездесу және марапаттау
Қайтар жолда балаларға «5» белгісі тағылған «бестік» атрибуты кездеседі. Бұл — сабақтағы тапсырмаларды жақсы орындағанының белгісі.
«Білім әлемі» балалардың еңбегіне риза болып, әр балаға медальон табыстайды. Соңында педагог сабақты қорытындылап, белсенді әрі үздік қатысқан балаларды мадақтайды.
Рефлексия сұрақтары
- Бүгінгі саяхат ұнады ма?
- Қандай «елдерге» саяхат жасадық?