Маслоу пирамидасы
Сабақтың жалпы мақсаты
Көпжасушалы жануарлардың эмбриондық даму сатыларын түсіндіру, ұрықтың алғашқы даму кезеңдерін меңгерту.
Күтілетін нәтижелер
- Ұрықтың даму сатыларымен танысады.
- Мүшелердің түзілу үдерісін анықтайды.
Сабақ форматы
- Жаңа тақырыпты меңгерту
- Топтық және жұптық жұмыс
- Бағалау және АКТ-мен жұмыс
Қажетті құрал-жабдықтар
Сабақтың құрылымы
Сабақ логикасы оқушыны тақырыпқа жұмылдырып, жаңа білімді бірлесіп құрастыруға, соңында бекіту мен бағалауға бағытталған.
1) Ұйымдастыру кезеңі
-
Мұғалімнің әрекеті
Амандасу, түгендеу, сыныпты топқа бөлу, психологиялық ахуал қалыптастыру.
-
Оқушының әрекеті
Оқушылар бір-бірінің қолынан ұстап, барлығы бірге «Сәттілік» сөзін айтады.
2) Үй тапсырмасын тексеру
Өткен тақырып бойынша қайталау сұрақтары беріледі: жануарлардағы және гүлді өсімдіктердегі ұрықтану.
Оқушының әрекеті
Сұрақтарға жауап береді, негізгі ұғымдарды нақтылайды.
3) Жаңа тақырып
Негізгі ұғым: онтогенез — организмнің жеке дамуы.
Әдіс
Оқушылар ЖИГСО тәсілі арқылы материалды бір-біріне түсіндіреді.
Белсенді әдістер мен тапсырмалар
Тапсырмалар оқушының түсінуін тереңдетіп, салыстыру, талдау және қорытындылау дағдыларын дамытады.
«Экипаж» ойыны
Оқушылар карточка таңдайды: «сайлау», «делегат», «барлығы».
- «Сайлау»: мұғалім топтан бір оқушыны таңдайды.
- «Делегат»: топ 1–2 оқушыны дайындап, делегат ретінде сабақ айтуға жібереді.
- Қорытындысында топтық талқылау жүргізіледі.
Оқушының әрекеті
Карточка таңдап, өз рөліне сай тапсырманы орындайды; топ ішінде келісіп, ортақ түсіндіру жасайды.
Сәйкестендіру тапсырмасы
«Сәйкестікті тауып, сипаттама бер» тапсырмасы арқылы ұғымдарды нақтылап, терминдерді қолдану дағдысы бекітіледі.
Оқушылар тапсырманы дәптерде орындайды: сәйкестендіреді және қысқаша сипаттама береді.
Ой толғаныс (топтық жұмыс)
Оқушылар постер құрып, топ ішінде талқылап, жұмысты қорғайды.
I топ
Топтастыру: «Эмбриология».
II топ
Венн диаграммасы: эмбриондық даму және постэмбриондық даму.
III топ
Ойлау үшбұрышы / Маслоу пирамидасы: эмбриондық дамудың үш сатысы.
Терминдермен жұмыс (үш тілде)
Оқушылар терминдерді қазақша, орысша және ағылшыншаға аударып, пәндік тілін дамытады.
Аударуға берілетін терминдер
Оқушылар жеке жұмыс жасап, жауаптарын дәптерге жазады.
Дәптермен жұмыс: ұрық қабаттары
Тапсырма мақсаты — ұрық қабаттарын, олардың пайда болатын даму сатысын және түзілетін мүшелерді байланыстыра білу.
Талдау кестесі (жеке жұмыс)
| Ұрық қабаты | Дамудың қай сатысында қалыптасады? | Қандай мүшелер түзіледі? |
|---|---|---|
| Энтодерма | Жауап жазыңыз | Жауап жазыңыз |
| Эктодерма | Жауап жазыңыз | Жауап жазыңыз |
| Мезодерма | Жауап жазыңыз | Жауап жазыңыз |
Бекіту: сұрақтар арқылы қорытындылау
«Бейнет түбі — зейнет» бөлімінде оқушылар сұрақтарға жауап беріп, негізгі ұғымдарды жинақтайды.
Бекіту сұрақтары
- 1 Эмбриология ғылымы нені зерттейді?
- 2 Эмбриология ғылымының негізін салған кім?
- 3 Бластула — қандай кезең?
- 4 Үш қабаттың пайда болу кезеңі қалай аталады?
- 5 Мүшелердің түзілу кезеңі қалай аталады?
- 6 Тура даму және түрленіп даму деген не?
Қорытынды бөлім
Лездік сұрақтар
I, II, III топ бір-біріне сұрақ қояды. Бұл кезең оқу материалының қаншалықты меңгерілгенін жедел тексеруге мүмкіндік береді.
Бағалау
Мұғалім оқушыларды бағалайды, ал оқушылар бірін-бірі өзара бағалау арқылы кері байланыс береді.