Кітаптың жыры өлеңімен таныстыру
Бастауыш сынып мұғалімі: Шамиганова Р. М.
Сабақтың тақырыбы: «Қиял арманға жетелейді»
Бұл сабақта оқушылардың қиял мен арман туралы түсінігін кеңейтіп, мақсат қою арқылы арманға жетудің жолдарын ұғындыру көзделеді.
Міндеті
Оқушыларға жаңа мәтін бойынша толық әрі түсінікті мәлімет беру.
Сабақ әдістері
- Проблемалық әдіс
- Сұрақ-жауап
- Әңгімелеу
- Түсіндіру
Сабақ мақсаты
- 1 Оқушыларды жақсы ниетпен армандай білуге және арманға жету үшін мақсат қоя білуге үйрету.
- 2 Қиял мен арман туралы түсініктерін кеңейту.
- 3 Шығармашылық қиялды дамыту арқылы ұйымшылдыққа, достыққа, жақсылыққа тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар мен ресурстар
Көрнекіліктер
- Бейнелі суреттер
- Интерактивті тақтадағы слайд-шоу
- Нақыл сөздер, жұмбақтар, жаңылтпаштар
Ойындар мен тапсырмалар
- «Достық» ойыны
- «Жалғасын тап» ойыны
- «Жоғалған әріпті тап» сергіту ойыны
- Оқу-білім туралы мақал-мәтелдер
Сабақтың барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі және психологиялық дайындық
Сабақты жылы көңіл-күй қалыптастыратын өлең жолдарымен бастау ұсынылады:
Күннен алып шуақты,
Жерден алып қуатты,
Алақандар ашылып,
Жылуларын таратты.
Жылулары жүрекке
Моншақтай боп асылды.
Сол моншақтар әлемге,
Шаттық болып шашылды.
2) Сабақ ережелерін еске салу
- 1 Сабақта бір-бірімізді тыңдаймыз.
- 2 Біреудің айтқанын қайталамаймыз.
- 3 Тақырып бойынша сөйлейміз.
- 4 Белсене қатысып, жақсы нәтижеге ұмтыламыз.
3) Жаңа тақырыпты проблемалық сұрақтармен ашу
Оқушылардың ойлауын белсендіру үшін төмендегі сұрақтар қойылады:
- Оқу мен білім дегенде көз алдыңа не елестейді?
- Суретте бала не істеп отыр?
- Кітаптың қандай пайдасы бар?
- Кітапсыз адам өмір сүре ала ма?
- Арман дегенді қалай түсінесің?
- Қиял деген не?
- Арман мен қиялдың мағынасы бірдей ме?
- Арманға жету үшін не істеу керек деп ойлайсың?
Оқушылардың жауаптары тыңдалып, ойлары жүйеленеді.
4) Оқулықпен жұмыс және «Білемін–Білгім келеді–Үйрендім» кестесі
«Оқу-білім туралы не білеміз?» тақырыбында талқылау жүргізіліп, кесте құрылады:
| Не білемін? | Не білгім келеді? | Үйрендім |
|---|---|---|
| Оқушылар өз ойларын жазады. | Сұрақтарын құрастырады. | Сабақ соңында қорытынды жасайды. |
5) «Кітаптың жыры» өлеңімен жұмыс
- Өлеңді мәнерлеп, нақышына келтіріп оқу.
- Мағынасын ашу, негізгі ойды анықтау.
- Талқылау: Неліктен кітапты «ұстаз» деп атаймыз?
- Талқылау: Кітаппен қалай дос болуға болады?
6) Сұрақ-жауап арқылы бекіту
Білім не үшін қажет?
Өмірде дұрыс шешім қабылдау мен дамуға жетелейді.
Оқу кезінде қандай қиындықтар болады?
Төзім, уақытты жоспарлау, ұқыптылық талап етіледі.
Білімді болу үшін қандай қасиеттер керек?
Еңбекқорлық, жауапкершілік, табандылық.
7) Дәптермен жұмыс: мақал-мәтелдер
Оқушылар мақал-мәтелдерді дәптерге жазып, жаттап келеді:
Оқу — инемен құдық қазғандай.
Оқу — білім бұлағы, білім — өмір шырағы.
Оқу түбі — тоқу.
8) Сергіту сәті: «Жоғалған әріпті тап»
Қысқа ойын арқылы зейін мен шапшаңдық дамытылады: сөздерден түсіп қалған әріпті тауып, дұрыс сөз құрастыру.
9) Топпен жұмыс: «Тез құра, сөз құра»
1-топ
«Кітапхана» сөзінен бірнеше сөз құрастыру.
2-топ
«Оқулықтар» сөзінен сөздер құрастыру.
3-топ
«Білімді» сөзінен сөздер құрастыру.
10) Сергіту өлеңі
Жел соғады гу-гу,
Орман іші шу-шу.
Нөсерлеткен жаңбырдан,
Жапырақтар су-су.
11) Шығармашылық жұмыс
Оқушылар өз бетімен оқу-білім туралы мақал-мәтелдер жазып көреді.
12) Үй тапсырмасы
- 23-беттегі тақпақты жаттау.
- Мақал-мәтелдерді жаттау.
- 24-бетті түсініп оқу.
13) Бағалау
Оқушылардың белсенділігі, жауаптарының нақтылығы және топтық жұмысқа қатысуы ескеріледі.
14) Қорытынды: «Жүректен — жүрекке»
Сабақ соңында оқушылар бір-біріне жылы сөздер айтып, жақсы тілектерін білдіреді. Бұл — достықты нығайтып, өзара құрметті арттыратын әсерлі сәт.