Баласын сүтпен қоректендіретін жануар
Батыс Қазақстан облысы • Бөкейорда ауданы • Ханорда ауылы
Жәңгірхан атындағы жалпы білім беретін орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі: Бижанова Гүлбакит Тәжіханқызы
Сабақтың тақырыбы: Өрмекшітәрізділер
Бұл жоспар бастауыш сынып оқушыларына өрмекшітәрізділер туралы түсінікті жүйелі қалыптастыруға, қауіпсіздік дағдыларын үйретуге және зерттеушілік ойлауды дамытуға бағытталған.
Мақсаты
А. Танымдық
Өрмекшітәрізділер — жануарлардың ерекше тобы екені туралы түсінік қалыптастыру; табиғаттан көрген, білген және бақылаған білімдерін толықтыру.
Ә. Қауіпсіздік және тәжірибе
Жануарлардың түрлерін ажырата білуге баулу; серуен кезінде қауіпті бүйе мен кенеден сақтану жолдарын үйрету.
Б. Дамытушылық
Оқушылардың шығармашылық ойлауын, зерттей білу қабілеттерін дамыту.
Күтілетін нәтиже
Ойды дәл жеткізу
Өмірден алған білімдерін даралап, өз ойын жүйелі жеткізе біледі; өрмекшітәрізділердің түрлері туралы білім қалыптасады.
Қауіпсіздік дағдылары
Қауіпті бүйе мен кенеден сақтану жолдарын меңгереді.
Зерттеу және шығармашылық
Шығармашылық қабілеті дамып, өзіндік пікір қалыптастырады; ойын еркін жеткізіп, зерттей біледі.
Сабақ барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
1) Психологиялық сәт
Қадыр Мырзалиевтің «Не үшін?» өлеңі арқылы оқушыны сабаққа бағыттау, жақсы құндылықтарды еске салу.
«Не үшін?» (үзінді)
— Екі көзің не үшін керек?
— Жақсыларды көру үшін.
— Екі қолың не үшін керек?
— Елге көмек беру үшін.
— Құлақ деген не үшін керек?
— Ақыл-кеңес тыңдау үшін.
— Жүрек деген не үшін керек?
— Жауларымнан қаймықпау үшін.
— Тіл мен жағың не үшін керек?
— Ақиқатты айту үшін.
Мұғалімнің сөзі: өлең авторын анықтау, денсаулық тілеу және ақындардың өнегелі ойларын есте сақтауға үндеу.
2) Үй тапсырмасын тексеру
Тақырып: Жануарлар әлемінің сан алуандығы.
Ойын: «Тордағы жәндіктер»
Шарты: сұрақтарға дұрыс жауап таңдау арқылы «тордағы жәндікті» босатамыз.
-
1. Бұл жануарлардың денесі бас, кеуде, құрсақ және алты аяқтан тұрады.
- A) Құрттар
- Ә) Өрмекшілер
- Б) Жәндіктер
-
2. Топтасып тіршілік етеді.
- A) Шіркейлер
- Ә) Масалар
- Б) Аралар
-
3. Барлық зиянды жәндіктерді жою дұрыс па?
- A) Иә, өйткені олар зиянды.
- Ә) Жоқ, өйткені көптеген жануарларға қорек болады.
- Б) Білмеймін.
-
4. Былқылдақ денелі жануарға жатады:
- A) Ұлу
- Ә) Өрмекші
- Б) Қоңыз
-
5. Баласын сүтпен қоректендіретін жануарлар:
- A) Қосмекенділер
- Ә) Сүтқоректілер
- Б) Жәндіктер
-
6. Жорғалаушылар:
- A) Жүгіреді
- Ә) Жүзеді
- Б) Жорғалайды
-
7. Қосмекенділер тобына қай жануар жатады?
- A) Жылан
- Ә) Бақа
- Б) Балық
-
8. Кесірткенің өзін қорғауына қай дене мүшесі көмектеседі?
- A) Құйрығы
- Ә) Аяқтары
- Б) Айласы
Үй тапсырмасын бір оқушы мазмұндап береді.
3) Қызығушылықты ояту
Жаңа сабақ ертегімен басталады: оқушылар суретке қарап қысқа ертегі құрастырады.
Талқылауға арналған сұрақтар
- Ертегі не туралы болды?
- Ертегідегі ең қорқынышты немесе қауіпті кейіпкер/жануар қайсы?
- Өрмекшінің басқа жәндіктерден айырмашылығы қандай?
Негізгі ой: өрмекші тор құрады, жыртқыш; сегіз аяғы бар; жәндікке жатпайды; улы болуы мүмкін; қорегін сорып қоректенеді.
II. Мағынаны тану
Топтастыру және жаңа тақырып
Оқушылар дәптерлерін ашып, күнді жазады. «Өрмекшітәрізділер» тақырыбын белгілеп, оқулықтан мәтінді табады.
Оқулықпен жұмыс
- «Джигсо» стратегиясы: мәтінді бөліктерге бөліп оқу
- Оқығанын топ ішінде талқылап, ортаға салу
- Сұрақ-жауап арқылы қорытындылау
Сыныптан тыс ақпарат және зерттеу сұрақтары
Оқушылар қосымша деректер әкеліп, өз бақылауы мен тәжірибесін бөліседі.
Өрмекшілер туралы
- Өрмекшілер қандай пайда әкеледі?
- Өз жемін қалай аулайды?
- Өрмекші торды тоқуға қажетті жіпті қайдан алады?
- Өрмекшілер қалай көбейеді?
Қарақұрт және қауіпсіздік
- Қарақұрттың түрі қандай?
- Егер қарақұрт шақса, не істеу керек?
- Қарақұрт туралы оқулықтан тыс қандай ақпарат әкелдіңдер?
- Табиғатта немесе үй маңында бүйені көрдіңдер ме? Қандай әсер алдыңдар?
- Өрмекшітәрізділер туралы тағы нені білгілерің келеді?
Кене туралы
- Кене туралы не білесіңдер?
- Кененің қандай зияны бар?
- Кенеден сақтанудың қандай жолдары бар?