Үшбұрыш нешеу

Сабақ туралы мәлімет

Бұл жоспар мектепке дейінгі жастағы балалардың сан мен цифр арасындағы байланысты бекітуге, логикалық ойлауын және зейінін дамытуға бағытталған.

Білім беру саласы Таным

Оқу іс-әрекет түрі Математика

Тақырыбы Заттың санын цифрмен сәйкестендіру

Мақсаты

Цифр мен заттың санын сәйкестендіру дағдысын жалғастыру.
Математикалық жұмбақтарды шешу арқылы ойлау икемін дамыту.
Балалардың зейінін, тыңдау және жауап беру мәдениетін жетілдіру.

Мотивациялық-қозғаушылық кезең

Амандасу

Амансың ба, алтын күн!

Амансың ба, көк аспан!

Амансың ба, достарым!

Амансыздар ма, қонақтар!

Сабағымызды бастайық,

Жамандықты тастайық.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің барысы

Кіріспе әңгіме

Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар! Бүгін біз үшін ерекше сабақ. Бізге көп қонақтар келіпті.

Сұрақ-жауап

— Қазір жылдың қай мезгілі? Көктем.
— Көктем мезгілінде неше ай бар? 3 ай: наурыз, сәуір, мамыр.

Қызықты сәт: Дараның келуі

Дара ренжіп кіреді.

Тәрбиеші: Дара, сәлеметсің бе? Қайдан жүрсің?

Дара: Кеше мен Ботимен ренжісіп, үйден шығып кеттім. Жаңбырға қалып, әбден тоңдым. Оның үстіне қолшатырым да тесіліп қалыпты.

Дидактикалық ойын: «Тесік қолшатыр»

Қол моторикасы • Пішіндер

Тәрбиеші: Балалар, Дараның қолшатырының тесігін жамап, әдемілеп берейік. Ол үшін үстел жанына жақындайық.

Тапсырма

Балалар түрлі-түсті қағаздан жасалған қолшатырға үшбұрыш, дөңгелек, төртбұрыш пішініндегі қиындыларды жапсырады.

Сұрақ: Қандай пішіндер жапсырдыңдар?

Жауап: Үшбұрыш, дөңгелек, төртбұрыш.

Дара: Ой, рақмет! Қолшатырым бүтінделіп, әдемі болып қалды.

Сиқырлы қорапша

Дара: Балалар, жолда келе жатып бір қорапша тауып алдым. Ішінде не бар екенін білмеймін.

Тәрбиеші: Қорапшаны ашып көрейік. Бұл — Математика ханшайымының қорапшасы екен. Ішінде бізге арналған тапсырмалар бар.

1-тапсырма: Математикалық жұмбақтар

Ойлау

Үш мысықтың құйрығы нешеу?

3
Қоянның құйрығы нешеу?

1
Екі балада неше құлақ бар?

4
Бес сиырдың басы нешеу?

5

2-тапсырма: «Цифрды тап»

Зейін

Мақсаты: балалар аталған цифрды табады және оны айналдырып сызады.

1 2 3 4 5

Ескерту: тапсырма орындау кезінде балалар цифрды дұрыс атауға және ұқыпты белгілеуге дағдыланады.

3-тапсырма: «Доптарды жинастыр»

Санау

Мақсаты: цифрларды ажырату және дұрыс атау машығын бекіту, тура және кері санауға жаттықтыру.

Тәжірибе:

Балалар доптарды санайды.
Сәйкес цифрды таңдап, атайды.
1-ден 5-ке дейін тура және кері санайды.

Карточкамен жұмыс

Мақсаты: суреттегі заттарды санап, сәйкес цифрмен белгілеу.

Суретте неше дөңгелек бар? Оны қандай цифрмен белгіледіңдер?

Үшбұрыш нешеу? Оны қандай цифрмен белгіледіңдер?

Сопақша нешеу? Оны қандай цифрмен белгіледіңдер?

Шаршы нешеу? Оны қандай цифрмен белгіледіңдер?

Сергіту сәті: «Аңқайма, қайтала»

Қане, достым, аңқайма,

Менен кейін қайтала.

Барша қимыл — үш-үштен:

Көзіңді қыс — 3 рет

1, 2, 3

Басыңды еңкей — 3 рет

1, 2, 3

Иықты көтер — 3 рет

1, 2, 3

Солға-оңға иіл — 3 рет

1, 2, 3

Орныңда секір — 3 рет

1, 2, 3

Ентігімізді басып, орнымызға отырамыз.

4-тапсырма: «Көрші сандар»

Мақсаты: цифрларды қайталау. Тәрбиеші бір цифрды көрсетеді, ал балалар сол цифрдың көршілерін (алдыңғы және кейінгі санын) атайды.

1 2 3 4 5

Қорытынды: Математика ханшайымының бағалауы

Математика әлемінің есігі ашылып, балалардың алдына Математика ханшайымы шығады.

Математика ханшайымы: Қош келдіңдер! Сендер мен жіберген тапсырмаларды орындадыңдар. Мен сиқырлы таяқшам арқылы бәрін бақылап тұрдым.

Жарайсыңдар, балалар! Барлығың да тапсырмаларды мұқият орындап, тамаша жауап бердіңдер.

Балалар мадақталады.

Күтілетін нәтиже

Біледі

1-ден 5-ке дейінгі цифрларды.

Меңгерді

Цифрлар туралы бастапқы түсініктерді және санды цифрмен сәйкестендіруді.