Қазақша рефераттар

Осылай аяқталуына қарап, сендер жаудың қолбасшысын қандай адам деп ойлайсыңдар

Ақтөбе облысы · Ойыл ауданы · Сапақкөл орта мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі: Сүйесинова Айнамкөз Қаршығаевна

Сабақтың тақырыбы

Екі дос

Бұл сабақ жоспары достық құндылығын түсіндіруге, аңыздың идеясын ашуға және оқушылардың ойды еркін, мәнді жеткізу дағдыларын дамытуға бағытталған.

Мақсаты

Достық туралы толық мағлұмат алу, негізгі ойды түсіну және алған білімді тиянақтау.

Құрал-жабдықтар

  • кеспе карточкалар
  • Венн диаграммасы
  • «сиқырлы әріптер»
  • көрнекі құралдар

Сабақ форматы

Түрі: жаңа білімді меңгерту

Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, оқыту, сұрақ-жауап

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері

1) Танымдық бағыт

  • Аңыздың мәнін түсіндіру, идеясын ашуға жетелеу.
  • Достық туралы жан-жақты мағлұмат беру.
  • Алдыңғы білімді тексере отырып, жаңа материалды меңгерту.

2) Коммуникативтік дағды

  • Ойын ашық, еркін, мәнді жеткізуге үйрету.
  • Адам бойындағы жақсы және жағымсыз қасиеттерді ажырата білуге бағыттау.

3) Тәрбиелік бағыт

  • Адамгершілік пен қаталдықты салыстырып, түсінуге тәрбиелеу.
  • «Достық» ұғымын қастерлеуге баулу.
  • Тақырыпты өмірмен байланыстыру.

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Әрбір адамның өз Отаны, тілі, халқы бар. Осы ойды бекіту үшін психологиялық дайындық ретінде «Үш бақытым» өлеңін оқушылар үш қатардан алма-кезек айтып шығады.

Мақсат: сыныптың көңіл күйін реттеу, ортақ құндылықтарға назар аударту.

II. Үй тапсырмасын тексеру

Бөлім бойынша сұрақтар

  1. «Атасы мен немересі»
  2. «Нан, нан — артықсың сен алтыннан»
  3. «Жалшы, бала мен тойымсыз бай»
  4. «Атамның еңбегі»

Негізгі ойды қорытындылау

Нан — береке мен байлықтың белгісі, ең қымбат қазына. Ол дүниедегі ең асыл құндылықтардың бірі, тіпті алтыннан да ардақты. Сондықтан нанды қастерлеп, қадірлеп, ұқыпты ұстап, орнымен пайдалану қажет.

III. Жаңа сабақ: «Екі дос»

Жылы байланыс

Оқушылар көршісінің атына ұйқастырып, марапат сөз айтады. Бұл — бір-біріне құрмет көрсету мен ілтипат білдірудің үлгісі. Мұғалім оқушылардың тапқырлығын атап өтіп, нағыз достар мен жолдастардың осылайша сыйластық танытатынын түсіндіреді.

Мәтінмен жұмыс

Тақырып «сиқырлы әріптер» арқылы беріледі. Мәтін сызба бойынша үш бөлікке бөлінеді. Оқушылар бөліктерді оқып, оқиғаның басы, ортасы, соңын ретімен орналастырып, толық мәтінді құрастырады.

1-бөлім

«Қалай ойлайсыңдар, әрі қарай не болуы мүмкін?» — болжам жасату.

2-бөлім

Оқиғаның өрбуін талдау, кейіпкерлер іс-әрекетіне баға беру.

3-бөлім

Аяқталуын пайымдау, түйінді ойды анықтау.

Талқылауға арналған сұрақтар

  • Оқиғаның осылай аяқталуы саған ұнады ма? Неліктен?
  • Осы аяқталуға қарап, жаудың қолбасшысын қандай адам деп ойлайсыңдар? (Қатыгез.)
  • Жаудың қолбасшысына қандай хат жазар едіңдер?
  • Қазіргі заманда «дос» дегеніміз кім? Өз ойыңды дәлелде.

Сөздікпен жұмыс және шығармашылық тапсырмалар

Мәтіндегі қиын сөздерді түсіндіріп, сол сөздермен сөйлем құрастыру.

Ұйқас тауып, шағын өлең құрастыру.

Өлең үлгісі

Білесің бе, дос деген — Бірін-бірі сыйлайды. Қиындықтан құтқарып, Жамандыққа қимайды.

IV. Жағдаятты шешу

Оқушылар төмендегі жағдаяттарға жауап беріп, достыққа сай әрекетті ұсынады.

1-жағдаят

Досыңның басына қиын іс түсті… Сен не істейсің?

2-жағдаят

Досың саған өкпелі, неге екенін білмейсің… Қалай сөйлесесің?

3-жағдаят

Достарың көп болуы үшін… Қандай қасиеттер керек?

Сабақты қорытындылау

Қорытынды сұрақ: осы әңгімені жазудағы автордың негізгі мақсаты қандай? Оқушылар жауап арқылы достықтың мәнін, адалдық пен адамгершілік қағидаларын жинақтайды.