Мектеп жасына дейінгі жалпы тіл кемістігі бар балалардың ойлау қабілетін ойын арқылы дамытуҰлы педагог Сухомлинский
Мектеп жасына дейінгі жалпы тіл кемістігі бар балалардың ойлау қабілетін ойын арқылы дамыту
Ұлы педагог В. А. Сухомлинский: «Ойынсыз, музыкасыз, ертегісіз ойсыз толық мәнінде ақыл-ой тәрбиесі болмайды» деп атап көрсеткен. Бұл ой мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық дамуын ұйымдастыруда ойынның шешуші мәнін айқындайды.
Ойынның оқу мен дамудағы орны
Мектепке дейінгі жаста баланың оқуға, білімге деген ынтасын ояту және оның мүмкіндіктерін толық пайдалану үшін оқу үдерісін ойын арқылы үздіксіз қолдап отыру қажет. Ойын түрінде ұйымдастырылған әрекет баланың сабақта алған білімін тәжірибеде қолдану дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі.
Тиімді таңдалған ойындар мұғалім түсіндірген материалды баланың қызығушылықпен тыңдап, оны берік меңгеруіне ықпал етеді. Әсіресе оқу деңгейі төмен балалар ойынға белсенді қатысу арқылы сабаққа деген ынтасын арттырады.
Ойынның балаларға тигізетін әсері
Ойын — мүмкіндігі шектеулі балалар үшін оқу да, еңбек те. Қандай ойын болмасын, ол баланы белгілі бір әрекетке үйретіп, тәжірибе жинақтатуға бағыттайды.
Ойын баланың дүниетанымын кеңейтеді, ауызша сөйлеу тілін, сөйлеу мәдениетін, ой-өрісін және тілдік дамуын жетілдіреді.
Сонымен қатар ойын баланың психикасына әсер етіп, сапалы өзгерістер туғызады: қарым-қатынасқа түсуі жеңілдейді, белсенділігі артады, тапсырманы қабылдау және орындау үдерісі жүйеленеді. Ойын түрінде ұйымдастырылған сабақ балалар үшін жеңіл, тартымды әрі түсінікті болады.
Ойын — оқытудың формасы және әдісі
Ойын оқу үдерісінде тек қосымша құрал емес. Ол — оқытудың әрі формасы, әрі әдісі ретінде дербес дидактикалық категория. Сонымен бірге ойын мұғалім мен баланың бірлескен оқу әрекетін өзара байланыстырып, ынтымақтастыққа негізделген орта қалыптастырады.
Мектеп жасына дейінгі балалардың негізгі әрекеті ойын болғандықтан, оқу-тәрбие үдерісінің іргетасын ойын түрінде ұйымдастыру — баланың ойлауын, тілін және жалпы дамуын табиғи жолмен қолдаудың тиімді тәсілі.