Қанша кем
Сабақ тақырыбы: «Қанша қысқа?» (1-сынып, математика)
Бұл сабақта оқушылар екі заттың ұзындығын салыстыруды, бір заттың екіншісінен қанша кем немесе қанша қысқа екенін айырма арқылы табуды үйренеді.
Білімділік
Есеп туралы білімді пысықтау және «қанша кем/қысқа» ұғымын айырма арқылы табу.
Дамытушылық
Ауызша сұрақтар мен ойындар арқылы қосынды мен айырманың мәнін жылдам табу, сандарды тез салыстыру.
Тәрбиелік
Алғырлыққа, ептілікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың сипаттамасы
- Сабақ түрі
- Аралас
- Типі
- Жаңа сабақты меңгеру
- Әдістері
- Топқа бөлу, «Араларға көмектес» ойыны, «Тосын сый» ойыны, «Бағдаршам» және «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалау, «Кім жылдам?» сұрақ-жауап, жұптық және топтық жұмыс.
- Көрнекіліктер
- Музыка әуені, кеспе гүлдер мен аралар суреті, бағдаршам суреті, электронды оқулық, кеспе сандар.
Қолданылатын модульдер
- Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
- Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
- Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
- Талантты және дарынды балалармен жұмыс
- АКТ қолдану
- Оқытудағы жаңа тәсілдер
- Оқытудағы басқару және көшбасшылық
Сабақ барысы
Ұйымдастыру кезеңі
- Оқушыларды қызыл, сары, жасыл түсті гүлдер арқылы топқа бөлу.
- «Осы түстермен нені байланыстырамыз?» сұрағы арқылы бағдаршам тақырыбына шығу.
- Бағдаршам түстері арқылы көңіл күйді белгілеу: жасыл — өте жақсы, сары — орташа, қызыл — төмен.
- Оқушыларға сәттілік тілеу, жағымды оқу атмосферасын қалыптастыру.
Үй тапсырмасын тексеру
«Тосын сый» ойыны арқылы ынталандыру. Әр партадағы екі оқушы бір-бірінің дәптерін тексеріп, өзара кері байланыс береді.
Ойын арқылы бекіту
«Араларға көмектес»
Әр араға өз гүлін табуға көмектесу арқылы зейін мен салыстыру дағдыларын дамыту.
«Бағдаршам» бағалауы
Тапсырма түсініктілігі мен орындау деңгейін түстер арқылы жедел бағалау.
Қосымша эмоционалдық серпін ретінде «Қара бұлт» өлеңі қолданылуы мүмкін.
Негізгі бөлім
Кіріспе: ауызша есептеу
Электронды оқулық арқылы қысқа тапсырмалар. «Кім жылдам?» форматында ауызша сұрақ-жауап жүргізіледі.
Сынып жұмысы: көркем жазу
Күні: 26 ақпан. Дәптерге 26 саны жазылады. 26 санының екі цифрдан тұратыны және торкөз дәптерде көлденең жазылатыны еске салынады.
Оқулықпен жұмыс
1-мысал: «Қанша қысқа?»
Қызыл таспа — 10 см, жасыл таспа — 5 см. Жасыл таспа қанша сантиметрге қысқа?
Шешуі: 10 см − 5 см = 5 см
2-мысал: азайғышы 4 болатын айырмалар
Азайғышы 4 болатын айырмаларды ата және нәтижелерін өсу ретімен жаз:
- 4 − 4 = 0
- 4 − 3 = 1
- 4 − 2 = 2
- 4 − 1 = 3
- 4 − 0 = 4
Жұмыс формалары және уақыт
Жеке жұмыс
Тапсырмамен танысу және орындау — 1 минут.
Жұптық жұмыс
Екі оқушы бір-бірімен жауаптарын бөліседі — 1 минут.
Топтық жұмыс
Орындау және қорғау — 2 минут.
Топтық тапсырмалар
1-топ
Таспаларды өлше. Ұзындықтарын салыстыр. Қанша қысқа? Қанша кем?
2-топ
Салыстыр. Қанша артық, қанша кем екенін айт:
- 5 см және 6 см
- 8 см және 9 см
- 10 см және 5 см
- 6 см және 4 см
3-топ
Ережені толықтыр:
Бірінші санның екінші саннан қанша артық немесе кем, қанша ұзын немесе қысқа екенін білу үшін үлкен саннан кіші санды азайтамыз.
Барлығын табу үшін қосу амалын қолданамыз.
Қосылғыштардың орындарын ауыстырсақ, қосындының мәні өзгермейді.
Азайғышты табу үшін айырма мәніне азайтқышты қосамыз.
Топтар жұмыстарын тақтада қорғайды — 6 минут.
Бағалау және қорытынды
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Оқушылар бір-бірінің жұмысына екі жақсы тұсын және бір ұсынысын айтады.
Тест тапсырмасы
Қысқа қорытынды бақылау арқылы негізгі түсініктер бекітіледі.
Үй тапсырмасы: 125-бет, 4-мысал.
Сабаққа белсенді қатысқан оқушылар бағаланады.