Балаларды тапқырлыққа үйрету
Шаттық шеңбері
Сабақ достық пен бірлікті еске салатын жылы өлең жолдарымен басталады. Балалар бірге ойнап, бірге күліп, бірге саяхаттап, әрқашан бір-біріне тілекші болып, көмектесуге дайын екендерін айтады.
Өлең
Достар, бірге жүреміз,
Бірге ойнаймыз, күлеміз.
Бірге балық аулаймыз,
Міне, біздер қандаймыз!
Орман, көлге, шыңға біз,
Саяхатқа шығамыз.
Бөлінбейді іргеміз,
Әрқашан да біргеміз!
Әрқашан тілектес,
Досыңа көмектес!
Мамандықтар туралы әңгіме
Мұғалім балаларға сұрақ қоя отырып, суреттер арқылы тақырыпты ашады: халыққа қызмет ететін адамдар — мамандық иелері.
Сұрақ-жауапқа бағыт
- Қазір бізде қандай сабақ?
- Суреттерде кімдер және нелер бейнеленген?
- Олар не істейді?
- Тағы қандай мамандықтарды білесіңдер?
- Әр мамандық иесі қандай қызмет атқарады?
Түйін
Мамандық — тек жұмыс емес, ол қоғамға пайдалы қызмет. Әр адамның еңбегі қажет, әр еңбек құрметке лайық.
Сергіту сәті
Қозғалысқа толы қысқа жаттығуда балалар «пойыз» құрап, бір-бірімен үйлесіп әрекет етеді. Бұл сергіту сәті топтық жұмысты, тәртіп пен бірлікті күшейтеді.
«Пойыз» жаттығуы
Қане, кімнің бойы ұзын? Паравозы — ол пойыздың.
Қатар-қатар тұрайық, пойызды біз құрайық.
Ал, паравоз баста алға, бәрімізді басқар да.
Пыш-пыш, пыш-пыш — біз кеттік, жүрісті тым үдеттік.
Гу-гу, гу-гу — гуілде, қалып қойма, бірің де.
Пыш-пыш, пыш-пыш — біз кеттік, жүрісті тым үдеттік.
Ал, паравоз, тоқтайық… пыш.
Жұмбақтар арқылы ойлану
Көлік түрлері мен оларды басқаратын мамандарды жұмбақ арқылы табу балалардың ойлауын дамытып, сөздік қорын байытады.
1-жұмбақ
Бір керуен жүреді екен, қатар түйе,
Аузынан жалын шығар, будақ күйе.
Сұрақ:
Пойызды кім айдайды?
2-жұмбақ
Сымға асылып,
Жүр асығып.
Сұрақ:
Троллейбусты кім жүргізеді?
3-жұмбақ
Құстан аумайды,
Көкте зулайды.
Сұрақ:
Ұшақты кім жүргізеді?
Қосымша сұрақ
Көліктің тағы қандай түрлерін білесіңдер? Әрқайсысын басқаратын мамандық иелерін атап көріңдер.
Ойын және тапсырмалар
Сабақта шығармашылық пен логиканы қатар қолданатын жұмыстар орындалады: өлең айту, құралдарды сәйкестендіру, дәптермен жұмыс.
Өлең айтуға шақыру
Аспазшы, ұста, тігінші туралы кім қандай өлең біледі? Балалар кезекпен айтып, мамандықтың маңызын түсіндіреді.
Дидактикалық ойын: «Кімге не керек?»
Балалар мұғалімге, дәрігерге, құрылысшыға, спортшыға қажет құралдарды тауып орналастырады. Бұл тапсырма тапқырлықты және ойлау жылдамдығын дамытуға көмектеседі.
- Мұғалімге қажет заттарды таңда.
- Дәрігерге қажет құралдарды тап.
- Құрылысшының саймандарын ажырат.
- Спортшыға керек жабдықтарды белгіле.
Дәптермен жұмыс
Дәптерде берілген мамандық иелеріне қажетті заттарды тауып, сәйкестендіру тапсырмасы орындалады.
Мақсат: мамандық пен құрал-жабдық арасындағы байланысты дұрыс құра білу, зейінді арттыру.
Ой-толғау: «Кім болам?»
Балалар болашақта кім болғылары келетінін айтып, таңдаған мамандығы туралы қысқаша әңгімелейді. Бұл бөлім арман мен мақсатты нақтылауға көмектеседі.
Талқылау сұрақтары
- Сен қандай мамандықты таңдар едің?
- Неліктен дәл осы мамандық ұнайды?
- Ол мамандық қоғамға қандай пайда әкеледі?
- Оған жету үшін не үйрену керек?
Қорытынды ой
Жетістікке апарар жол
Әр түрлі мамандыққа жету үшін алдымен білім алып, көп нәрсені үйрену қажет.
Еңбекті қадірлеу
Қоғамдағы көптеген жұмыстарды мамандық иелері атқарады. Сондықтан олардың еңбегін бағалау және құрметтеу маңызды.
Қандай болу керек?
- Дені сау
- Білімді
- Еңбекқор
Еңбек етпеген адам жалқау, енжар болады.
Талқылауға ұсыныс
Еңбек туралы қандай мақал-мәтел білесіңдер? Бір-екеуін айтып, мағынасын түсіндіріп көріңдер.
Сабақ соңында балалардың белсенділігі мен қатысуына қарай бағалау жүргізіліп, жақсы жауап бергендер мақталып, мадақталады.