Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер
Егеменді еліміздің ертеңгі болашағы — бүгінгі жас ұрпақ. Бүгінгі таңда тәуелсіз Қазақстанда өркениетке бастар жолдың бастауы — мектеп десек, мектептің басты тұлғасы, жүрегі — құзырлы мұғалім.
Құзырлы мұғалім бейнесі
Құзырлы мұғалім — рухани дамыған, кәсіби іскерлікке, рефлексияға және жаңашыл ізденіске қабілетті, жаңа тәсілдерді тиімді қолдана білетін педагогикалық шығармашыл тұлға.
Бағдарламаның өзектілігі
Қазақстан Республикасы мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін қалыптастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері тақырыбындағы бағдарлама — білім беру саласындағы маңызды жаңалық. Өзге біліктілікті арттыру курстарымен салыстырғанда, бұл курс оқу мерзімінің ұзақтығымен және оқытудың жеті модульден тұратын құрылымымен ерекшеленеді.
Бағдарламаның негізгі міндеті — қазақстандық мұғалімдерге педагогикалық тәжірибесін жетілдіруге және оны бағамдауға көмектесу. Бұл — білім берудің тиімді жолдарын жүйелі түрде қарастыру деген сөз.
Сындарлы оқытуға негізделген жаңа бастама
Ұсынылып отырған бағдарламаның өзегі — мұғалімнің оқыту мен оқудағы әдістерін жаңғыртуға бағытталған бастама. Бағдарламаның басым бөлігі сындарлы оқыту теориясының негіздерін қамтиды.
Негізгі тұжырым
Теорияның басты идеясы: оқушының ойлауы оның бұрынғы білімі мен жаңа білімнің өзара әрекеттесуі арқылы дамиды. Бұл өзара әрекеттесу сыныптағы түрлі дереккөздерден — мұғалімнен, оқулықтан, құрдастарынан және басқа ресурстардан алынған ақпаратпен ұштасқанда күшейе түседі.
Бағдарламаның жеті модулі
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер мазмұны негізгі жеті модульге біріктірілген:
- Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
- Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
- Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
- Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану
- Талантты және дарынды балаларды оқыту
- Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
- Оқытуды басқару және көшбасшылық
Байланыс пен біртұтастық
Оқушыларды зерттеу барысында осы жеті модульдің сабақта қарастырылатын идеяларының өзара байланысын және олардың бірін-бірі толықтыратын тұстарын талдадым.
Диалог және «қалай оқыту керектігін үйрету»
«Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер» модулі — жеті модуль шеңберінде қарастырылатын жаңашыл әдістерді жүйелейтін, сонымен қатар диалог негізінде оқыту мен оқу және «қалай оқыту керектігін үйрету» бағыттарын кеңінен ашатын маңызды бөлім.
Диалогтің рөлі
Сабақ барысында оқушылардың өзара білім алмасуы мен оқушы–мұғалім арасындағы байланыстың негізгі құралы — диалог. Диалог тиімді ұйымдастырылғанда, оқушылар өз ойы мен көзқарасын еркін, жан-жақты жеткізуге үйренеді, ал бұл олардың дамуына тікелей ықпал етеді.
Оқуды үйрету: жауапкершілік пен дербестік
«Қалай оқыту керектігін үйрету» бағыты оқушылардың алған білімін есте сақтап қана қоймай, қосымша өздігінен ізденіп оқуына мүмкіндік береді. Мұнда мұғалімнің міндеті — оқушыға білім жинаудың жауапкершілігін түсіндіретін және дербес оқу дағдысын қалыптастыратын іс-әрекеттерді жоспарлау.