Қазақша рефераттар

Ұзындығын дециметрмен өрнекте

Пәні: Математика Тақырыбы: Сантиметр мен дециметр арасындағы қатынас Сабақ түрі: ойын-сабақ, жарыс

Мақсаты

  • Сызғыш арқылы кесіндінің ұзындығын өлшеуді, ұзындық өлшем бірліктерін дұрыс қолдануды үйрету.
  • Дециметрді пайдалану және оны басқа өлшем бірліктеріне айналдыру дағдысын қалыптастыру.
  • Шапшаңдыққа, байқампаздыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер

  • Слайдтар, сызбалар
  • Сызғыш, түрлі түсті жолақтар
  • Таратпа материал, тест парақтары

Ұран

Шапшаңдық • Жылдамдық • Ұқыптылық

Сабақ бүкіл кезең бойы жарыс форматына құрылған: әр тапсырма үшін ұпай беріледі, ал ең жылдам әрі дәл топ мәреге бірінші жетеді.

Сабақтың барысы

1) Ұйымдастыру және психологиялық икем

Қайырлы күн, досым!

Қайырлы күн, құрбым!

Дүйсенбі күнің бүгін сәттілікке толсын.

Бүгінгі алған бағаң — түгел бестік болсын.

Бүгінгі сабағымыз «Қайық жарысы» ойыны түрінде өтеді. Қайық — ескекпен, желкенмен немесе қозғалтқыш күшімен жүретін шағын су көлігі. Біз ескек есу жарысын «білім жарысы» ретінде ұйымдастырамыз.

2) Топқа бөлу және капитандарды анықтау

4 топқа бөлінеміз. Әр топқа ортақ тапсырмалар беріледі. Жылдам әрі дәл жауап берген оқушы өз тобының капитаны болады.

Капитанға сұрақтар

  1. 40 пен 20-ның қосындысы нешеге тең?
  2. 6 ондық 8 бірлік — барлығы неше бірлік?
  3. 1 сағат 20 минут — барлығы неше минут?
  4. 7 ондық пен 2 ондықтың қосындысы нешеге тең?

1-қайық

Метр

2-қайық

Дециметр

3-қайық

Сантиметр

4-қайық

Миллиметр

3) Үй тапсырмасын тексеру және өткенді қайталау

Үй тапсырмасын тексерумен қатар, өткен тақырыпты қайталау үшін ауызша тапсырмалар орындалады. Дұрыс жауап берген топ 5 ұпай алады. (Белгі беру үшін қызыл дөңгелек қолданылады.)

1-жарыс тапсырмалары

  1. Жақшалы өрнек туралы не айта аласың? Ережесін айтып, мысал келтір.
  2. Теңдік дұрыс болатындай жақша қой: 8 - 5 - 2 = 1
  3. Тиімді тәсілмен есепте: 8 + 6 + 2
  4. Теңдік дұрыс болатындай таңба қой: (9 - 2) - 6 = 1

Бағалау

Әр дұрыс жауап үшін ұпай беріледі. Жарыс барысында мақсат — жылдамдық пен дәлдікті қатар сақтау.

Ереже: команда шешімге келгенде белгі беріп, жауапты капитан айтады. Қалғандары қысқа түсіндірме береді.

Жаңа тақырыпқа шығу

Топ атауларына назар аударайық: метр, дециметр, сантиметр, миллиметр. Бұлар — ұзындықтың өлшем бірліктері. Демек, бүгінгі мақсатымыз: осы өлшем бірліктерін тереңірек түсіну, сызғышпен өлшеуді және түрлендіруді (айналдыруды) дұрыс орындау.

2-жарыс: Сандарды реттеу

Тақтадағы сандарды өсу және кему ретімен орналастырамыз. Кім бірінші дұрыс табады — белгі береді, ұпай қосылады.

Өсу реті

19 22 18 24 23 21 20 25

Кему реті

24 23 21 25 17 20 22 19 18

Сабақтың тақырыбы

Бүгінгі тақырып

Сантиметр мен дециметр арасындағы қатынас

Еске түсіреміз: 1 дм = 10 см. Бұл ұғым бізге 1-сыныптан таныс, бүгін оны бекітіп, өлшеу және түрлендіру жұмыстарын орындаймыз.

Практикалық бақылау

Алдарымызда екі жолақ бар: жасыл — 3 см, сары — 12 см. Сызғышпен өлшейміз.

Сары жолақта дециметр неше рет кездеседі? 1 рет. Демек, 12 см = 1 дм 2 см.

Ұзындық бірліктері

  • Километр
  • Метр
  • Дециметр
  • Сантиметр
  • Миллиметр

Негізгі байланыс

1 дм = 10 см

Дециметрді сантиметрге айналдыру үшін 10-ға көбейтеміз.

10 см = 1 дм

Сантиметрді дециметрге айналдыру үшін 10-ға бөлеміз.

Дәптермен жұмыс

Көркем жазу және өлшеу

  • Күнін жазу, көркем жазуға мән беру.
  • 96 санын үлгі бойынша жазу.
  • Сызғышпен 1 дм кесіндіні қызыл қарындашпен сызу.
  • 5 см кесіндіні көк қарындашпен сызу.

Қысқа қорытынды жазба

1 дм = 10 см

Өлшемдерді жазғанда бірлік белгісін дұрыс қоюға және арақашықтықты дәл өлшеуге назар аударамыз.

Сергіту сәті

Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы назарды қайта шоғырландырамыз.

Оқулықпен және таратпа материалмен жұмыс

3-жарыс: Оқулық

№3, 16-бет тапсырмасы орындалады. Жылдам әрі дұрыс орындаған топ ұпай жинайды. (Өзіндік жұмыс ретінде ұйымдастыруға болады.)

4-жарыс: Сөздік есептер

Әр топқа жеке сөздік есеп беріледі. Әр топтан бір оқушы тақтаға шығарып, шешу жолын түсіндіреді.

1) Айша

Айша 5 дм қызыл және 3 дм көк таспа сатып алды. Барлығы неше дециметр таспа сатып алды? Жауабын сантиметрмен өрнекте.

2) Таспа

18 см таспадан 8 см кесіп алынды. Неше сантиметр қалды? Қалған ұзындықты дециметрмен өрнекте.

3) Дәулет

Дәулет ұзындығы 3 дм жол төседi, кейін оған 4 дм қосып жалғастырды. Барлық ұзындық қанша? Жауабын сантиметрмен өрнекте.

3 дм + 4 дм = 7 дм = 70 см

4) Сызғыштар

Балалар 30 см ақ сызғыш және одан 10 см кем сары сызғыш сатып алды. Барлығы неше сантиметр сызғыш алды? Мәнін дециметрмен өрнекте.

5-жарыс: БиС технологиясы бойынша

Қысқаша белгілеулер бойынша тапсырма орындалады:

ТКШ • АКШ • ЖКШ

6-жарыс: Практикалық жұмыс

Дәптерге 1 дм 3 см айырмасының мәнін тап. Сол мәнге тең кесіндіні жасыл қарындашпен сыз.

Ең бірінші дұрыс орындаған топ белгі береді, кейін шешу жолын қысқаша талдайды.

7-жарыс: Тест

Әр оқушыға жеке тест парағы беріледі. Жауапты таңдап, қоршайды.

Тест сұрақтары

  1. Салыстыр: қайсысы үлкен?
    1 дм 6 см ☐ 2 дм
    A) 2 дм | Ә) 1 дм 6 см
  2. Жақшалы өрнектің мәнін тап: (6 + 8) - 3
    A) 11 | Ә) 12 | Б) 13
  3. 4 ондық 6 бірлік + 5 ондық 1 бірлік нешеге тең?
    A) 98 | Ә) 97 | Б) 99
  4. 1 дм мен 2 дм-дің қосындысы нешеге тең?
    A) 3 дм | Ә) 4 дм | Б) 2 дм

Қорытынды

Бүгінгі ойын-сабағымыз ұнады ма?

Қай қайық мәреге тез жетті? Мәренің туын кім бірінші алады?

Жеңімпаз топ құттықталады, ұпайлары бойынша бағаланады.

Ұранды қайталау

Шапшаңдық • Жылдамдық • Ұқыптылық