Қазақ тілін үйренуге деген қызығушылыққа тәрбиелеу
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Ойын форматы арқылы өткен тақырыптарды жүйелі түрде қайталауға арналған құрылымдалған жоспар.
Өткенді қайталау арқылы қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын қалыптастыру; сөзді тыңдап, түсініп, жай сөйлем құрауға үйрету.
Сурет бойынша зейін қою мен есте сақтау қабілетін дамыту.
Қазақ тілін үйренуге қызығушылық пен ынтаны тәрбиелеу.
Сөздік қоры (аударма)
Ойын барысында жиі қолданылатын сөздер мен ұғымдар.
Ойыншықтар
- Допмяч
- Қуыршақкукла
- Қонжықмедвежонок
- Көлікмашина
Жеміс-көкөніс
- Жүзімвиноград
- Қиярогурец
- Сәбізморковь
- Қартопкартофель
Үй жануарлары
- Сиыркорова
- Түйеверблюд
- Қойбаран
- Жылқылошадь
Мамандықтар
- Аспазповар
- Мұғалімучитель
- Дәрігерврач
- Сатушыпродавец
Сандар мен белгілер
- Біродин
- Екідва
- Үштри
- Төртчетыре
- Беспять
- Алтышесть
- Жетісемь
- Сегізвосемь
- Тоғыздевять
- Ондесять
Сабақтың құрылымы
Оқу іс-әрекеті үш негізгі кезең бойынша ұйымдастырылады.
1) Мотивациялық-қозғаушылық
- Сәлемдесу, жағымды көңіл күй қалыптастыру.
-
Шаттық шеңбері (қимылмен айту):Қуан, шаттан, алақай!
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн, қонақтар,
Қайырлы күн, жолдастар.
2) Ұйымдастырушылық-ізденістік
- Ойын тақырыбымен таныстыру: «Кім көп біледі?»
- «Миды ширатып алу»: педагог доп лақтырып, орысша сөз айтады; бала допты кері лақтырып, қазақша баламасын айтады.
- Топқа бөліну: ыдыстан сары немесе қызыл гүл таңдап, екі топқа бөлінеді; әр топ өз атауын қояды.
Ойын шарты
Балалар алты нүктесі бар кубикті лақтырады. Әр санға сәйкес интерактивті тақтада тапсырма беріледі. Мысалы, 2 түссе, бала тақтадағы сандардың ішінен түскен санды дұрыс атап, көрсетеді. Дұрыс орындаса — «сиқырлы тақта» келесі тапсырманы ашады.
Ойын ережелері
- Тыныштық сақтау.
- Жауапты қол көтеріп айту.
- Ережені сақтаған және тапсырманы дұрыс орындаған топқа смайлик беріледі.
Ойын соңында смайликтар саналып, жеңімпаз топ анықталады.
3) Рефлексиялық-түзетушілік
- Сұрақ–жауап: «Ойын ұнады ма? Қандай сөздерді қайталадық?»
- Белсенді қатысқан балаларды мадақтау, қоштасу.
«Сиқырлы тақта» тапсырмалары
Тапсырмалар слайдтар арқылы көрсетіледі. Әр кезеңде балалар сөздерді дұрыс айтып, суреттерді дәл көрсетеді.
1) Ойыншықтарды ата
Балалар суреттердегі ойыншықтарды қазақша атап, көрсетеді: қуыршақ, доп, қонжық, көлік.
2) «Не артық?»
Төрт суреттің ішінен артық затты табады және оны қазақша түсіндіреді.
3) «Кімге не керек?»
Зат пен мамандықты сәйкестендіреді: ыдыс — аспазға, кітап — мұғалімге және т.б.
4) Үй жануарларын ата
Суреттегі жануарларды қазақша атап шығады.
5) 1–10 сандары және белгілер
Балалар онға дейін санайды және кері санайды; белгілерді қазақша атайды: алу, қосу, тең.
Ойын соңында жинаған смайликтарын санап, нәтижені салыстырады.
Тыныштық сәті (релаксация)
Табиғат әуені қосылып, балалар көзін жұмып, өздерін табиғат аясында жүргендей сезінеді. Соңында қандай әсер алғанын айтады.
Бейне сергіту сәті
«Көңілді күн» бейнесіне қарап, би қимылдарын бірге қайталайды.
Күтілетін нәтиже
Біледі
Ойыншықтар, үй жануарлары, жемістер, көкөністер, мамандық атаулары және сандарға қатысты сөздерді қазақша атай алады.
Игерді
Сұрақты түсінеді және жауап береді; қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтады.
Дағдылары мен іскерліктері
Өзіне таныс сөздермен сөз тіркесі мен сөйлем құрайды; сурет бойынша қысқа әңгіме құрастыра алады.