Дәптерге күннің ретін жазу

Сабақтың мақсаты

Бұл сабақта оқушылар 9-ға дейінгі сандарды қосу мен азайтудың кестелік жағдайларын пысықтай отырып, 9 санын қосу және азайтуды меңгереді, есеп шығару дағдыларын қалыптастырады.

Білімділік

9 санын қосу мен азайтуды түсіндіру және кестелік жағдайларды бекіту; есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық

Логикалық ойлауды, танымдық және шығармашылық қабілеттерді дамыту.

Тәрбиелік

Оқуға, еңбекке, білімді өмірде қолдануға, ойын ашық әрі еркін айтуға тәрбиелеу.

Құрал-жабдықтар және сабақ форматы

Интерактивті тақта
Үлестірмелі материалдар (конвертке салынған үшбұрыштар), ақ парақшалар
Геометриялық фигуралардың шаблондары
Электрондық оқулық: «Математика», 1-сынып
Есепке берілген суреттер, минусовка жазылған диск

Типі

Жаңа материалды игерту

Түрі

Сайыс сабақ

Пәнаралық байланыс

Ана тілі, дүниетану, еңбекке баулу

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, түсіндіру, ойын, топпен жұмыс, жұппен жұмыс, таңдау әдісі.

Сабақ барысы

Сабақ құрылымы ұйымдастыру кезеңінен бастап, жаңа тақырыпты меңгерту, бекіту, бағалау және үй тапсырмасына дейін кезең-кезеңімен жүргізіледі.

1) Ұйымдастыру

Оқушыларды таңдау әдісі арқылы 3 топқа бөлу: Үшбұрыштар, Төртбұрыштар, Бесбұрыштар.
Сайыс сабақтың ережелері мен шарттарын таныстыру.
Топ жетекшілерін сайлау.

2) Қызығушылықты ояту: «Жемістерді үзіп ал» ойыны

Интерактивті тақтада жемістердің суреттері көрсетіледі. Әр топтан 2 оқушы таңдалған жемістің артында жасырылған мысалды орындайды. Әр дұрыс жауап үшін топ атауына сәйкес 1 фигура беріледі.

Бағалау қағидасы

1 дұрыс жауап = 1 фигура (әр топтың өз фигурасы).

Мысалдар

5+5

5+4

3+5

1+5

2+5

4+5

2+4

1+4

3+4

4+4

3) Мағынаны тану: жаңа сабақты түсіндіру

9 санын қосу және азайтудың негізгі байланыстары түсіндіріледі.

Теңдіктер

1 + 9= 10

10 − 9= 1

9 + 1= 10

10 − 1= 9

Ережелер

Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді.
Қосындының мәнінен қосылғыштардың біреуін азайтсақ, екінші қосылғыш шығады.

4) Дәптермен жұмыс

Көркем жазу: электрондық оқулықтан 9 санын жазуды қарап-тыңдап, дәптерге бір қатар жазу.
Дәптерге күннің ретін жазу.

5) Есеп шығару (№3)

Сұрақ-жауап арқылы талдау жүргізіледі: есеп не туралы, не белгілі, не белгісіз, белгісіз туралы не айтылған? Интерактивті тақтада сурет арқылы есептің мазмұны түсіндіріледі.

Қорытынды

Егер шартта «кем» делінсе — азайту, «артық» делінсе — қосу амалы қолданылады.

Есеп

Аққу7

Қарақу?

Қарақу — 2-еуі кем.

Шешуі: 7 − 2 = 5

Жауабы: 5 қарақу.

Дұрыс жауап берген оқушыларға фигуралар беріледі.

6) Карточкамен жұмыс

Тапсырманы жылдам әрі дұрыс орындаған оқушыларға карточкалар таратылады.

Тізбек 1

1, 3, 5, …, …

Тізбек 2

10, 7, 4, …, …

7) Сергіту сәті

«Қошақаны қойдың» әнінің минусовкасына қимыл-қозғалыс жасап, бой сергіту.

8) Өткен материалдарды пысықтау: жұппен жұмыс

«Геометриялық конструктор» тапсырмасы: әр партаға бір конверт таратылады. Екі оқушы бірігіп, тақтада берілген фигуралардың ішінен біреуін ғана құрастырып (жапсырып), дайын болған заттың атын астына жазады.

Жұмыс тәртібі

Музыка ойнап тұрған кезде жұмыс орындалады.
Музыка тоқтағанда жұмыстар тексеріледі.
Толық орындалған жұмыстарға фигуралар беріледі.

Сұрақ

Бұлардың барлығын қалай атауға болады? (Әуеде ұшатын көліктер.)

9) Ой толғаныс: «Жауабын тап» ойыны

Оқушылар негізгі теңдіктерді қайта айтып, байланысын түсіндіреді.

1 + 9 = 10

10 − 9 = 1

9 + 1 = 10

10 − 1 = 9

10) Қорытынды сұрақтар

Бүгінгі сабақта не өттік?
1-ге 9-ды қалай қостық? 9 + 1 = 10
10-нан 9-ды қалай азайттық? 10 − 9 = 1, өйткені 1 + 9 = 10.

11) Бағалау

Әр топтың жинаған фигураларын топ жетекшілері санап, нәтижесін жариялайды. Жеңіске жеткен топ марапатталады.

12) Үй тапсырмасы

83-сабақ: 4-мысалды дәптерге орындау.
10-ға дейінгі қосу және азайту кестелерін қайталап, жаттау.