Балдырғандар полькасы
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты меңгерту: көңіл күйді музыка арқылы ажырата білу, өз ойын еркін айту, тыңдау мәдениетін дамыту және жаңа әнді дұрыс орындауға дағдыландыру. Сонымен бірге балалардың музыкалық әсерін кеңейтіп, шығармашылық белсенділігін арттыру.
Сабақтың өзегі
Көңіл күйдің музыкада қалай берілетінін тыңдау арқылы анықтау және «Балдырғандар полькасын» қимыл-қозғалыспен үйрену.
Нәтиже
Оқушылар көңілді және көңілсіз әуеннің айырмашылығын темп, ырғақ, динамика арқылы түсіндіре алады және әнді дұрыс орындайды.
Сабақ барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
- Музыкалық сәлемдесу
- Дауыс жаттығулары
2) Мақсат қою
Жаңа ән үйрену және музыкадағы көңіл күйді ажырату.
3) Жаңа сабақ
Адам өмірінде түрлі жағдайларға байланысты көңіл күй өзгеріп отырады. Оны бет-әлпеттен де байқауға болады: көңілді, қуанышты, салтанатты немесе көңілсіз, мұңды, ашулы. Осындай көңіл күйді музыкадан тыңдап ажыратуға болады.
Музыка тыңдау және салыстыру
Тыңдалатын шығармалар
- Бетховен — «Сурок»
- «Домбырасыз сән қайда» (ән)
Талқылау сұрақтары
- Көңілсіз әуен қалай орындалды? (мұңды, ақырын, жай)
- Көңілді әуен қалай орындалды? (ойнақы, жеңіл, тез)
Көңіл күйді түспен бейнелеу
Екі түрлі музыканы тыңдап, сәйкес түстерді таңдаңыз:
Ән үйрену: «Балдырғандар полькасы»
- Әуеннің ырғағын қол қимылымен көрсету
- Қимыл-қозғалыспен қосып орындау
- Дұрыс дикция және тыныс алу
4) Түсінгенін тексеру
Бір әнді әр түрлі көңіл күймен орындап көріңіз:
- 1 Әнді сұр түспен (салмақты, баяу) орында.
- 2 Әнді сары түспен (жылы, жайдары) орында.
- 3 Әнді жасыл түспен (сергек, жеңіл) орында.
- 4 Әнді рөлге бөліп орында.
5) Қорытынды
- Көңіл күй түстері туралы не түсінгеніңді айтып бер.
- «Бақа әні» қандай көңіл күйде орындалуы керек деп ойлайсың?
- Бағалау.
Үй тапсырмасы
- Әнді жаттау.
- Әр түрлі көңіл күйді білдіретін күлтелер (гүлдер) жасау.
Есте сақтайтын ой
Музыка — көңіл күйдің айнасы: темп, ырғақ және дыбыс күшінің өзгеруі арқылы біз әуеннің мінезін сезіп, ажырата аламыз.