Қазақстанның пайдалы қазбалары туралы ойын
Сабақ тақырыбы: Астана — бас қала
Бұл сабақ Қазақстан Республикасының астанасы — Астана туралы білімді тереңдетуге, мемлекеттік рәміздерге құрметті қалыптастыруға және оқушылардың сөйлеу мәдениетін дамытуға бағытталған.
Сабақтың мақсаты
- Қазақстанның астанасы және мемлекеттік рәміздері туралы нақты, жүйелі мағлұмат беру.
- Оқушылардың дүниетанымын кеңейтіп, Отанға және туған елге сүйіспеншілігін қалыптастыру.
- Мемлекеттік нышандар туралы өлеңдер мен тақпақтарды айтқызу арқылы тілдік қорын байыту.
- Талқылау және бекіту арқылы өз ойын еркін жеткізуге баулу.
- Отансүйгіштікке, ынтымақшылдыққа, елінің ардақты азаматы болуға тәрбиелеу.
- Астана туралы қосымша ақпарат жинауға бағыт беру, өлең жаттатуға жағдай жасау.
Негізгі идея
Оқушылардың ойын бір арнаға түсіріп, сөйлеу тілін дамытып, сөздік қорын байыту; шығармашылық қабілетін арттыру.
Оқыту нәтижесі
Топтық жұмыс арқылы сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамыту; елестету арқылы есте сақтау және еске түсіру қабілеттерін арттыру.
Дереккөздер
- «Астана — Еуразия жүрегінде», Атамұра баспасы, 2005.
- «Бастауыш сыныпта оқыту» (мұғалімдерге арналған журнал).
- Ана тілі оқулығы.
Көрнекіліктер
- Астананың танымал орындарының суреттері.
- АКТ құралдары, слайдтар.
- Стикерлер, қима қағаздар.
Тапсырмалар
- Астана туралы қосымша мәлімет жинау.
- Қазақстанның пайдалы қазбаларын жазу.
- Атақты адамдардың есімдерін, таулар мен көлдердің атауларын анықтап жазу.
Ұйымдастыру
Сынып гүл атаулары арқылы үш топқа бөлінеді: Райхан, Раушан, Бәйшешек. Оқушылар қима қағаздар бойынша топтасып, орындарына отырады және топқа бөліну ережесін меңгереді.
Өткенді пысықтау: «Жеміс жинау» ойыны
- І. Жансүгіров кім?
- Ақынның қандай шығармаларын білесіңдер?
- «Малта» сөзін қалай түсінесің?
Оқушылар өткен тақырып бойынша топ ішінде талқылап, ортақ пікір айтады. Сұрақтарға жауап беру арқылы материалды меңгергенін дәлелдейді.
«Миға шабуыл» және топтық жұмыс
Жаңа тақырып бойынша пікір алмасу ұйымдастырылады. Оқушылар менталды картаға өз ойларын түсіріп, Астана туралы білетінін жинақтайды. Бұл кезең сыни тұрғыдан ойлауды белсендіреді.
Жаңа сабақ: «Астана дегенде көз алдыңа не елестейді?»
Мұғалім Астана туралы қысқаша кіріспе мәлімет беріп, сыныпқа ортақ сұрақ қояды. Оқушылар топ ішінде ойларын біріктіріп, тұжырым жасап, әңгімелейді. Нәтижесінде астана туралы жалпы түсінігі кеңейеді.
Ойын: Қазақстанның пайдалы қазбалары және шаруашылық салалары
Тақтаға Қазақстан картасы ілініп, сұрақтар қойылады. Әр топ қима қағаздағы тапсырмаларды талқылап, жазып немесе салып, өз жұмысын қорғайды.
Талқыланатын сұрақтар
- Қазақстанда қандай пайдалы қазбалар бар?
- Қазақстанның егін шаруашылығы туралы не білесіңдер?
- Қандай өнім өндіретін зауыттар мен фабрикалар бар?
- Қазақстанның мал шаруашылығы туралы не білесіңдер?
Бұл жұмыс оқушыларды ізденіске жетелейді, ой толғанысын арттырады және сөйлеу мәнерін дамытуға көмектеседі. Сонымен бірге өндіріс орындарының орналасуы мен өнім түрлері туралы танымын кеңейтеді.
Дәптермен жұмыс: Қазақстанның табиғи байлықтары
Оқушылар Қазақстанның табиғаты мен байлықтарын кесте түрінде жазады: таулары, көлдері, ағаштары, кен байлықтары, атақты адамдары. Бұл тапсырма атауларды ажыратуға және жүйелеуге үйретеді.
АКТ қолдану: Астананың көрікті орындары
Слайдтар мен бейнематериалдар арқылы Астананың әсем және маңызды нысандары көрсетіледі. Оқушылар бақылап, ой түйеді, алған әсері арқылы есте сақтау қабілеті нығаяды.
Деңгейлік тапсырмалар
1-топ
«Астана» сөзіне дыбыстық талдау жаса.
2-топ
«Астана» сөзімен сөйлем құрастыр.
3-топ
«Астана» сөзінен қанша сөз құрастыруға болады?
Оқушылар қазақ тілі пәнімен байланыстыра отырып, білімін тәжірибеде қолданады және бір сөзбен бірнеше бағытта жұмыс істеуді үйренеді.
Қорытынды және үй тапсырмасы
Қорытынды
Сабақ соңында оқушылар өзін-өзі бағалап, бірін-бірі қолдап, мадақтайды. Бұл тәсіл жауапкершілікті күшейтіп, оқу әрекетін жетілдіруге ықпал етеді.
Үйге тапсырма
Мәтінді түсініп оқып келу.