Балаларға тақпақтарды ұсыну
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Бұл жоспар 2–3 жастағы «Балдәурен» бірінші кіші тобына арналған. Сабақтың мазмұны балаларды негізгі төрт түсті (қызыл, сары, көк, жасыл) танып, оларды топтастыруға үйретуге бағытталған.
Негізгі мәліметтер
- Жасы
- 2–3 жас
- Тобы
- Бірінші кіші «Балдәурен» тобы
- Тақырыбы
- Түрлі-түсті дөңгелектер
- Білім беру саласы
- Таным
- Кіші сала
- Сенсорика
Мақсаты
Балаларды негізгі төрт түсті ажыратып, топтастыруға үйрету: қызыл, сары, көк, жасыл.
Алдын ала жұмыс
Түстерді қайталау, күнделікті заттардан түстерді табу.
Сөздік жұмыс
- Қызыл
- Жасыл
- Көк
- Сары
Дидактикалық құралдар
- Түрлі-түсті шарлар
- Түсті қағаздар (дөңгелектер)
- Геометриялық пішіндер
- Пирамида (сақиналар жиынтығы)
Билингвистикалық компонент
- Қызыл
- красный
- Көк
- синий
- Сары
- желтый
- Жасыл
- зеленый
Сабақтың барысы
Сабақ ойын түрінде ұйымдастырылады: балалар «автобуспен» бірнеше аялдамадан өтіп, әр аялдамада түстерді тану және топтастыру әрекеттерін орындайды.
I кезең — Мотивациялық-қозғаушы
Педагог әрекеті
Тақтаға түрлі-түсті дөңгелектер іледі және топқа дөңгелек шарларды қояды. Балалардың назарын түстерге аударады, түстерді атап, қайталатады.
Балалардың әрекеті
Ойынға қызығушылық танытады, түстерді бақылап, атауға талпынады.
II кезең — Проблемалық-ізденушілік
Ұйымдастыру және амандасу
Педагог:
Қане, түзу тұрайық. Амандасып алайық. Сәлеметсіңдер ме, балалар!
Балалар:
Сәлеметсіз бе, апай!
Тақпақ және «Түстер әлеміне» саяхат
Балаларға өлең жолдарын тыңдатып, әр түсті атап, қайталау ұсынылады.
Қызыл, сары, көк түсті,
Міне, шарлар көп тіпті.
Қане, қайсысын таңдайсың,
Түсін біліп алғайсың.
Ақ қанатты көбелек,
Көп қанатты көбелек,
Қызыл қанат көбелек,
Біздің үйге келек кет.
1-аялдама — «Шарлар аялдамасы»
Балалар «автобуспен» бірінші аялдамаға келеді. Музыка қосылып, әр бала шарларды түсіне қарай өз себетіне салады.
Негізгі дағды
Түсті тану және сәйкестендіру
Ойын әрекеті
Шарларды себетке топтастыру
2-аялдама — «Үйшік аялдамасы»
Балаларға геометриялық пішінді үйдің суреті беріледі. Терезелеріне сәйкес пішіндерді дұрыс орналастырады (музыкамен).
Педагог балаларды мадақтап, келесі аялдамаға шақырады.
Сергіту сәті
Бала-бала, балақан,
Қане, көрсет алақан.
Саусақтарым айбат,
Былай-былай ойнат.
Топ-топ басамыз,
Шапалақты қосамыз.
3-аялдама — «Пирамида аялдамасы»
Балалар пирамиданы ең үлкен бөлігінен бастап, кішісіне қарай ретімен жинайды. Педагогпен бірге орындап, қателеспей реттеуге дағдыланады (музыкамен).
Жаттығу аяқталған соң, «автобуспен» топқа қайтады.
III кезең — Рефлексиялық-түзетуші
Шеңберге жиналу
Балалар шеңберге тұрады. Бүгін танысқан түстерді (сары, жасыл, көк, қызыл) қайталайды.
Тапсырма
Әр бала түстерді өз ілгішіне апарып іледі: әр түс өз орнына.
Сұрақтар
- Бүгін қандай жұмыс жасадық?
- Қандай түстерді үйрендік?
Балалар мадақталады.
Күтілетін нәтиже
Жаңғыртады
- Түстерді
- Дөңгелек пішінін
Түсінеді
- Шарлар арқылы түстерді ажыратуды
- Ойын арқылы топтастыруды
Қолданады
- Төрт негізгі түсті (қызыл, сары, көк, жасыл) топтастыруды