Балалар бүгінгі өтетін тақырыбымыз - дене мүшелері
Сабақтың барысы
Бұл сабақта балалар дене мүшелерінің ағылшын тіліндегі атауларын ойын арқылы меңгереді, тыңдайды, айтады және суретпен жұмыс жасайды.
1) Амандасу және көңіл күйді көтеру
Мұғалім
Good morning, children!
Балалар
Good morning, good morning
Good morning to you
Good morning, good morning
We are glad to see you!
Мұғалім бүгінгі сабақтың тақырыбын хабарлайды: «Дене мүшелері». Мақсат — дене мүшелерінің ағылшын тіліндегі атауларын үйрену.
2) Қызығушылықты ояту: түрлі-түсті іздер және хат
Едендегі қызыл, сары, жасыл, көк іздер балалардың назарын аударады. Мұғалім хат тауып, сыныппен бірге дауыстап оқиды:
«Мен — Саяхатшы Дарамын. Осы жолдан өту шартын дұрыс орындасаңдар, менімен кездесесіңдер.»
Ойын шарты
- Қызыл іздермен жүргенде — секіру.
- Сары іздермен жүргенде — билеу.
- Көк іздермен жүргенде — жүгіру.
- Жасыл іздермен жүргенде — адымдап жүру.
Балалар шартты орындап, «Саяхатшы Дараны» табады.
3) Қонақпен танысу: Dora
Саяхатшы Дара
Hello! My name is Dora.
Мұғалім
Дара Англиядан қонаққа келгенін айтып, балалардың ағылшын тілін қаншалықты меңгергенін білгісі келетінін түсіндіреді.
Танысу өлеңі
Hello, hello
What is your name?
What is your name?
What is your name?
Hello, hello
What is your name?
My name is _____ (әр бала өз атын айтады)
4) Қайталау: ойыншықтардың атаулары
Дара балалардан ойыншықтардың ағылшын тіліндегі атауларын сұрайды. Балалар үлгі бойынша жауап береді:
Сұрақ
What is it?
Жауап үлгілері
- It is a brick.
- It is a ball.
- It is a car.
- It is a bear.
Дара балаларды мақтап, еліне қайтуы керектігін айтады. Балалар көздерін жұмып, ағылшын тілінде 1-ден 10-ға дейін санап шығарып салады.
5) Жаңа тақырып: дене мүшелері
Мұғалім балалардан: «Дене мүшелеріне нелер жатады?» — деп сұрайды. Балалардың жауаптары: қол, аяқ, бас, көз, ауыз, құлақ, мұрын.
Жаңа сөздер
Балалар тақтадағы қонжықтың суретіне қарап, дене мүшелерін ағылшын тілінде атап шығады.
6) Ойындар арқылы бекіту
Ойын: «Қай дене мүшесі жоқ?»
Педагог қонжықтың суретін көрсетеді. Балалар қай дене мүшесі жетіспейтінін анықтап, оның ағылшын тіліндегі атауын айтады.
Дағды
Көру арқылы тану, сөзді еске түсіру, айту.
Ойын: «Түрлі-түсті құбыжықтар»
Педагог түрлі-түсті құбыжықтардың суреттерін көрсетеді. Балалар дене мүшелерінің санын анықтап, олардың түстерін ағылшын тілінде атайды.
Дағды
Санау, түстерді айту, сипаттау.
Сергіту сәті
Clap your hands, clap them just like me
Tap your knees, tap them just like me
Touch your shoulders, touch them just like me
Shake your head, shake it just like me
Ойын: «Кім жылдам?»
Тақтаға сабақта өткен дене мүшелерінің суреттері ілінеді. Мұғалім екі баланы шақырып, бір дене мүшесін ағылшын тілінде атайды. Балалар сол мүшені тез тауып көрсетеді.
7) Қорытынды
Қайталау сұрақтары
- Бүгінгі сабақта қандай тақырып өттік?
- Қандай жаңа сөздерді үйрендік?
Күтілетін жауап
Тақырып: дене мүшелері. Жаңа сөздер: ear, head, eye, mouth, hand, foot, nose.
Сабақ аяқталады: Good bye, everybody!
Неге бұл формат тиімді?
- Ойын элементі балалардың назарын тұрақтандырады.
- Көрнекілік пен қимыл арқылы сөз тез есте қалады.
- Қайталау сұрақтары білімді бекітеді.
Қысқа чек-парақ
- Карточкалар, суреттер, қуыршақ дайын.
- Түсті іздер арқылы қозғалыс ойыны жоспарланған.
- Дене мүшелері бойынша 3 ойын қарастырылған.
Келесі қадам
Келесі сабақта балаларға қысқа диалог құрастыруды ұсынуға болады: “This is my …” немесе “I have …”, сондай-ақ түстер мен санды дене мүшелерімен байланыстырып айтуға жаттықтыру.