Ақпарат көздері, қолданатын материалдар
Көбейту және бөлу (ауызша есептеу)
Негізгі тапсырмалар
- 6080 × 4
- 60080 × 4
- 24320 ÷ 4
- 240320 ÷ 4
Мақсаты
Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту және бөлу дағдыларын қалыптастыру; осы амалдарды қолдану арқылы есептер шығару; кесіндінің ұзындығын және төртбұрыштың ауданын табу тақырыптарын пысықтау және қайталау.
Күтілетін нәтиже
- Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейтіп, бөле алады және амалдарды дұрыс қолданады.
- Шаршы мен тік төртбұрыштың ауданын таба алады.
Жетістік критерийі
Оқу нәтижелері
- Өткен тақырыптарды қайталайды.
- Өз бетінше жұмыс жасай алады.
Бағалау барысында оқушының есептеу дәлдігі, жылдамдығы және түсіндіруі ескеріледі.
Ресурстар және дереккөздер
Сілтемелер
- Математика (4-сынып) оқулығы
- АКТ көздері
- Үлестірме материалдар
Құрал-жабдықтар
- Интербелсенді тақта
- Тақырыпқа байланысты парақшалар
- Слайдтар
Негізгі дереккөздер
- Мұғалімдерге арналған нұсқаулық (2015)
- Математика оқулығы
- Әдістемелік журналдар
Қолданылатын әдістер мен тәсілдер
Оқыту
- Топпен жұмыс
- Бірлескен оқу
Сын тұрғысынан ойлау
- Ашық сұрақтар қою
- «Ой шабуылы»
- «Ойлан – Біріктір – Бөліс»
Талқылау
- Ортақ талқы
- Нәтижені дәлелдеп айту
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру кезеңі
2 минут- Шаттық шеңберін құру.
- Бір-біріне сәттілік тілеу.
Қызығушылықты ояту
5 минут- Үй тапсырмасын тексеру.
- Өткен сабақты бекіту: «Лото» ойыны.
Математикалық диктант
Төмендегі өрнектерді есептеп, нәтижесін жазыңыз:
4070 × 6 − 4420 = 20 000
9930 + 240420 ÷ 6 = 50 000
24042 ÷ 6 × 10 = 40 070
Рөлдер: мұғалім және оқушы
Мұғалім әрекеті
Оқушыларға тапсырмалар береді, бағыттайды және орындалуын қадағалайды.
Оқушы әрекеті
Тапсырмаларды орындайды, талдайды және нәтижесін дәлелдеп түсіндіреді.
Жауапкершілік пен дербестік
Сабақ барысында әр оқушы өз жұмысын бағалап, қажет болса топтан қолдау сұрайды. Негізгі мақсат — есептеуді ғана емес, ойлау жолын да түсіндіру.
Мұғалім туралы
Пән мұғалімі
Молдахметова Ұ.
Бұл жоспар ауызша көбейту мен бөлуді және геометриялық шамаларды қайталауға бағытталған.