Қазақша рефераттар

Бағалау бетшесін толтыру

Сабақ жоспарының мазмұны

Бұл материал аралас сабаққа арналған. Негізгі назар: екі таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу тәсілдерін жүйелеу, қасиеттерді еске түсіру және деңгейлік тапсырмалар арқылы бекіту.

Топтамадағы тақырыптар

  • 92 × 4 және 368 ÷ 4 түріндегі көбейту және бөлу
  • «Ер Тарғын» (ана тілі)
  • Пайдалы қазбалар (дүниетану)

Сабақтың тақырыбы

92 × 4 және 368 ÷ 4 түріндегі көбейту және бөлу

Көбейту Бөлу Қасиеттер

Мақсаты мен міндеттері

Мақсаты

Екі таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу тәсілдерін меңгерту.

Білімділік

Екі және үш таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу, қосындыны санға көбейту және бөлу тәсілдерін қайталау.

Дамытушылық

Есте сақтау мен ойлау қабілетін дамыту; ауызша және жазбаша есептеу арқылы білім деңгейін арттыру.

Тәрбиелік

Сабаққа қызығушылық пен белсенділікті арттыру арқылы оқушыларды шығармашылыққа тәрбиелеу.

Қажетті ресурстар

Көрнекілік

  • Бағалау бетшесі
  • Даму мониторингі
  • Тірек белгілері
  • Интерактивті тақта
  • Парақшалар

Әдіс-тәсілдер

  • Үш өлшемді педагогикалық технология
  • Сауалнама

Сабақтың түрі

Аралас сабақ.

Бағалау

Бағалау бетшесі арқылы оқушының ілгерілеуін бақылау және сабақ соңында қорытындылау.

Сабақтың жүру барысы

  1. 1) Ұйымдастыру кезеңі

    • Сыныпта қонақтардың бар екенін хабарлау.
    • Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
    • Үй тапсырмасын тексеру: өткен сабақта толтырылған бағалау бетшесіне сай әр оқушыға әртүрлі тапсырма берілгендіктен, дәптерлер жиналып тексеріледі.

  2. 2) Ой қозғау

    Өткенді қорыту мақсатында сауалнама жүргізіледі. Жауаптар тірек сигнал белгілері арқылы көрсетіледі.

    1) 8 × 9 = 72, 9 × 8 = 72 — бұл көбейтудің қай қасиеті?

    • а) терімділік
    • ә) ауыстырымдылық
    • б) үлестірімділік

    2) 3-тің кубы нешеге тең?

    • а) 27
    • ә) 36
    • б) 81

    3) Қосындыны санға көбейту үшін әр қосылғышты сол санға көбейтіп, шыққан көбейтінділерді қосуға болады. Бұл көбейтудің қай қасиеті?

    • а) ауыстырымдылық
    • ә) үлестірімділік
    • б) терімділік

    4) x : 8 = 5 теңдеуінде қай компонент белгісіз?

    • а) бөлгіш
    • ә) азайғыш
    • б) бөлінгіш

    5) Қосындыны санға бөлу және көбейтудің неше тәсілі бар?

    • а) 3
    • ә) 4
    • б) 2

  3. 3) Қызығушылықты ояту

    Тақырыпқа жетелейтін қысқа сұрақтар мен тірек белгілері арқылы оқушылардың ойлау белсенділігі арттырылады.

  4. 4) Мағынаны таныту

    Екі таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмдері разрядтарға жіктеу арқылы түсіндіріледі.

  5. 5) Деңгейлік тапсырмалар

    Оқушылардың дайындық деңгейіне сай тапсырмалар орындалып, нәтижелер талданады.

  6. 6) Бағалау бетшесін толтыру

    Әр кезең бойынша жинақталған ұпайлар мен орындалған жұмыстар бағалау бетшесіне түсіріледі.

  7. 7) Қорытынды

    Негізгі тәсілдер қысқаша қайталанып, сабақ нәтижесі бойынша кері байланыс жасалады.