Қазақша рефераттар

Көктем әлемге саяхат

Сабақтың мақсаты

Білімділік

«Көктем» тақырыбы бойынша алған білімді жинақтау, сөздік қорды байыту; сөздерге фонетикалық талдау жасау; жуан және жіңішке буындарды ажырату; сөздерді дұрыс және анық айтуға дағдыландыру.

Дамытушылық

Тілді дамыту; ойлау мен сөйлеу қабілетін арттыру; сөздік қорды молайту; тез ойлауға және сауатты жазуға үйрету; сөздерді байланыстырып, ойды жүйелі жеткізу дағдысын қалыптастыру.

Тәрбиелік

Мемлекеттік тілге деген құрметті күшейту, қоршаған ортаға сүйіспеншілікті арттыру; табиғатты аялауға және байқағыш болуға тәрбиелеу.

Сабақ барысы: «автобуспен саяхат»

Станциялар бойынша құрылымдалған сабақ

I

Ұйымдастыру кезеңі

Жаңа тақырыпқа кіріспе ретінде жұмбақ жасырылады:

Қар еріп, су ағады,

Сарқырап сайға толады.

Күн ұзарып, жымиды.

Бұл қай кезде болады?

Жұмбақ шешілген соң сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады.

Оқушылар көздерін жұмып, мұқият тыңдайды: П. Чайковскийдің «Жыл мезгілдері» циклінен «Көктем» шығармасы (шамамен 2 минут).

  • Шығарма авторы кім?
  • Қалай аталады?
  • «Весна» сөзінің қазақша баламасы қандай?

«Саяхатқа дайынбыз ба?» деген сұрақпен сабақтың саяхат форматы бекітіледі: оқушылар «автобусқа» отырып, аялдамаларға аттанады.

II

Сөздік жұмысы: «Сөздік алқабы»

Оқушылар көктем тақырыбына қатысты сөздерді мұғалімнен кейін қайталайды (хормен және жеке-жеке). Кейін осы сөздермен сөз тіркестерін құрастырып, ауызша сөйлем айтады.

көктем наурыз сәуір мамыр жылы ұшып келді көңілді күміс жаңбыр мөлдір
III

Сұрақ-жауап: «Әңгімелеу төбесі»

Мұғалімнің сұрақтарына оқушылар толық жауап беруге тырысады.

  • Сұрақ: Қазір жылдың қай мезгілі?
  • Сұрақ: Көктем айлары қандай?
  • Сұрақ: Бүгін ауа райы қандай?
  • Сұрақ: Қар еріп жатыр ма?
  • Сұрақ: Не ұшып келеді?
IV

Жұптық жұмыс: «Гүл дүкені»

Оқушылар жұппен суретке қарап, көктемгі гүлдер туралы әңгімелеседі (тірек-сызба бойынша).

1-оқушы

Көктемде ең бірінші қандай гүл шығады?

2-оқушы

Көктемде ең бірінші бәйшешек шығады.

1-оқушы

Тағы қандай гүлдерді білесің?

2-оқушы

Қызғалдақ, бақбақ, раушангүл.

V

Фонетикалық талдау: «Фонетика тауы»

Оқушыларға суреттер ұсынылады. Әр оқушы сурет астына сөзді жазады, буынға бөледі және фонетикалық талдау жасайды.

көктем қар құстар күн
VI

Сергіту сәті

Көктем қандай тамаша,

Көктен жаңбыр төгілді.

Кел, балалар, әнменен

Қарсы алайық көктемді.

«Көктем келді» әнін тыңдау/орындау.
VII

Мақал-мәтел және өлең: «Өлең ауылы»

Оқушылар көктем туралы өлеңдер оқып, мақал-мәтелдер айтады.

Өлең 1

Көктем қандай көңілді,

Күміс жаңбыр төгілді.

Мөлдір аспан ашылып,

Күннің көзі көрінді.

Өлең 2

Келіп көктем құстары,

Бау-бақшада ән салды.

Оларды жас достары

Ұя жасап қарсы алды.

Өлең 3

Көктем күні күркіреп,

Жаңбыр жауды сіркіреп.

Бәйшешектер дүркіреп,

Шыға келді, қар түлеп.

Мақал-мәтелдер

  • Өлең — сөздің патшасы.
  • Жердің сәні — егін.
  • Елдің сәні — білім.
VIII

Жазба жұмысы: «Орфография мұражайы»

1) Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып жаз

Көктем айлары: наурыз, …, мамыр.

Көктемде күн ….

Құстар ….

22 наурыз ….

2) Жуан және жіңішке буынды сөздерді ажырат

Берілген сөздер: айлар, көктем, наурыз, сәуір, мамыр, күн.

Жуан буынды сөздер

Оқушылар толтырады.

Жіңішке буынды сөздер

Оқушылар толтырады.
IX

Қорытынды аялдама: «Құттықтау алаңы»

Оқушылар көктемгі мерекелерді атап, қонақтарға жылы лебіздерін білдіреді (тірек-сызба бойынша).

X

Сабақты бекіту және бағалау

Сабақ барысында орындалған жұмыстар қорытындыланады. Оқушылардың белсенділігі мен орындау сапасына қарай бағаланады.

XI

Үй тапсырмасы

Көктем туралы қысқаша әңгіме құрастырып айту.