Қазақша рефераттар

Мені жеме

Мақсаты

  • Ойын, ән және биді қабылдауын дамыту, қызығушылығын арттыру.
  • Музыкалық бейнені қимыл, ән және би арқылы жеткізе білуге үйрету.
  • Ертегі кейіпкерлерін әсерлі қимылмен «жандандыруға» дағдыландыру.
  • Аспапта ырғақты дәл соғуға ынталандыру.

Көрнекіліктер

  • Ертегі кейіпкерлері (қуыршақтар)
  • Қапшық, конверт
  • Атрибуттар
  • Сылдырмақтар

Мотивация

Балаларды ертегілер еліне саяхатқа шақыру, қиялын оятып, белсенді қатысуға ынталандыру.

Негізгі тәсіл: балалар ертегіні жай тыңдамай, қимыл жасап, ән айтып, би билеп, кейіпкерлердің әрекетін бірге орындайды.

ҰОІӘ жоспары

  1. 1 Балалардың залға кіруі.
  2. 2 Жаттығу: «Табиғат аясына саяхат».
  3. 3 Тыныс алу жаттығуы: «Гүлді иіскейміз».
  4. 4 Би: «Қояндар биі».
  5. 5 Ән: «Балақан» (Ө. Байділдаев).
  6. 6 Қимылды ойын: «Аюдың апанында».
  7. 7 Аспапта ырғақ соғу: «Балақан» әнінің қайырмасын сылдырмақпен ойнау.

Сабақ барысы

Жаттығу: «Табиғат аясына саяхат»

(Сыбдыр естіледі.) Педагог: «Балалар, тыныштала қояйық. Бұл қандай сыбдыр екен?» Балалар қапшықты байқайды, ішінде конверт бар.

Жұмбақ

Өзі дөңгелек, сары,
Дәмі сондай тәтті.

Қапшықтың аузын ашып, бауырсақ көрсетіледі. Педагог: «Бұл не, балалар?» Балалар: «Бауырсақ!»

Педагог: «Сендер “Бауырсақ” ертегісін білесіңдер ме?» Балалар: «Иә!» «Ендеше ертегіні бәріміз бірге айтып, қимылмен, әнмен және бимен жандандырайық.»

Ертегіні жандандыру

Ертеде ата мен әже болыпты. Бір күні ата әжеден бауырсақ пісіруін өтініпті. Әжесі қапшықтың түбін қағып-қағып, бауырсақ пісіріп, суытып, терезе алдына қойыпты. Терезе алдында жатқан бауырсақтың іші пысып, орманға қарай домалап кетіпті.

Ереже

Ертегі айтылғанда балалар тек тыңдап қана қоймайды: қимыл жасайды, ән салады, би билейді.

Бауырсақ домалап келе жатып ормандағы алаңқайға тап болады. Айналаға мұқият қарап, әдемі гүлдерді көреді де, иіскегісі келеді.

Тыныс алу жаттығуы: «Гүлді иіскейміз»

Балалар гүлді иіскегендей терең тыныс алып, баяу дем шығарады. Мақсат — тынысты реттеу, көңілді жинақтау.

Қоянмен кездесу: би арқылы жауап беру

Педагог: «Бауырсақ домалап келе жатып кімді кездестірді?» Балалар: «Қоянды!» Қоян: «Бауырсақ, мен сені жеймін!» Бауырсақ: «Мені жеме, мен саған епті де жеңіл би билеп беремін.»

Педагог: «Қояндар қалай жүреді? Құлақтары қандай болады?» Балалардың жауаптары тыңдалады.

Би: «Қояндар биі»

Балалар қоянның жүрісін, секірісін және құлақ қимылын бейнелейді. Қоян қуанып, бауырсақты жібереді.

Қасқырмен кездесу: ән арқылы жауап беру

Бауырсақ әрі қарай домалап келеді. Алдынан қасқыр шығады. Қасқыр: «Бауырсақ, мен сені жеймін!» Бауырсақ: «Мені жеме, мен саған ән салып беремін.»

Ән: «Балақан» (Ө. Байділдаев)

Балалар қасқырға ән орындап береді. Қасқыр риза болып, бауырсақты жемей қоя береді.

Аюмен кездесу: ойын арқылы жауап беру

Бауырсақ домалап келе жатып аюға жолығады. Аю: «Бауырсақ, мен сені жеймін!» Бауырсақ: «Мені жеме, сенімен ойын ойнаймын.»

Қимылды ойын: «Аюдың апанында»

Ойын аяқталған соң аю да көңілі толып, бауырсақты босатады.

Түлкімен кездесу: аспапта ойнау арқылы жауап беру

Бауырсақ домалап келе жатып түлкіге кездеседі. Түлкі: «Бауырсақ, мен сені жеймін!» Бауырсақ: «Мені жеме, мен саған ән салып беремін.» Түлкі: «Жоқ, маған осы аспапта қалай ойнауды үйретсең ғана жіберемін.»

Тапсырма: сылдырмақпен ырғақ орындау

Бауырсақ: «Балалар, маған көмектесіңдерші. Осы аспапта қалай ойнайтынымызды көрсетейік.» Балалар «Балақан» әнінің қайырмасын сылдырмақпен ойнап береді.

Түлкі алғыс айтып, бауырсақты босатады.

Қорытынды

Сабақ соңында ертегі кейіпкерлерінің орысша атауларын қайталап шығамыз.

Бауырсақ балаларға алғыс айтып, бауырсақ ұсынып, қоштасады.