Қазақша рефераттар

Балалар отбасымен түскен суреттерін қағазға жапсыру

Сабақтың жалпы идеясы

Бұл сабақ «Өзін-өзі тану» әлемінің картасындағы «Отбасы» аялдамасына саяхат ретінде ұйымдастырылады. Мақсат — балалардың отбасына деген сүйіспеншілігін, сыйластығын және мейірімділік құндылықтарын күшейту, өз ойын еркін айтуына мүмкіндік беру.

Негізгі құндылықтар

  • Сүйіспеншілік
  • Сыйластық
  • Мейірімділік
  • Қамқорлық

Сабақтың форматы

  • Шаттық шеңбері, өлең, тыңдалым
  • Сұрақ-жауап және ойын
  • Шығармашылық тапсырма (коллаж, сурет)
  • Рефлексия және «Жүректен – жүрекке»

1) Мотивациялық кезең: «Шаттық шеңбері»

Тәрбиеші балаларды жылы ықыласпен қарсы алып, бір-біріне жақсы тілек айтуға шақырады. Өлең арқылы топтың бірлігі мен татулығы айқындалады.

Өлең жолдары

Біздің топта балалар,
Тату-тәтті ойнаймыз.
Дос көңілі әрқашан,
Тек жақсылық ойлаймыз.

Балалар өлең жолдарын бірге қайталап, жағымды көңіл күй қалыптастырады.

2) Ұйымдастырушылық-ізденімпаздық кезең: «Отбасы» аялдамасы

Балалар «Отбасы» тақырыбындағы суретке қарап, әңгіме құрастырады. Тәрбиеші сұрақ қою арқылы ойлануға және пікір айтуға жетелейді.

Жетекші сұрақтар

  • 1 «Отбасы» деген сөзді қалай түсінесіңдер?
  • 2 Неліктен отбасыңды жақсы көресіңдер?

Тыңдалым және тану

Тәрбиеші балаларға үнтаспадан жақындарының дауысын тыңдатады. Балалар дауысын ажыратып, кім екенін табуға тырысады.

Кейін теледидардан жақындарының балаларды еркелеткен суреттері көрсетіліп, балалар өз жауаптарының дұрыстығын тексереді.

Әдеби сәт

Балалар ақын Ә. Ысқақовтың «Кім ойлап тапқан?» өлеңін тыңдап, мағынасын талқылайды және қажет жерлерін қайталап айтады.

Қозғалыс ойыны: «Допты қағып ал»

Сұрақ-жауап

Шарты: балалар лақтырылған допты қағып алып, тәрбиешінің қойған сұрағына жауап береді.

Үлгі сұрақтар

  • Отбасы мүшелерін ата.
  • Ата-анаңа көмектесесің бе? Қалай көмектесесің?

Нәтиже

Балалар белсенді қатысып, толық жауап беруге дағдыланады. Тәрбиеші үлкендерді сыйлау, кішілерге қамқор болу туралы қорытынды ой айтады.

Әңгімелесу

Балалар отбасымен түскен суреттеріне қарап, өз отбасы туралы әңгімелейді. Әр бала ойын жалғастырып, «Мен отбасымды жақсы көремін» деген сүйіспеншілік сезімін сөзбен жеткізеді.

Дәптермен жұмыс

Балалар өз отбасылық суреттерін қағазға ұқыпты әрі әдемі етіп жапсырады. Бұл тапсырма ұқыптылық пен өз еңбегін мақтан тұту сезімін дамытады.

3) Дәйек сөз арқылы мән беру

Дәйек сөз

«Күннен жылу тарайды, анадан мейірім тарайды».

Күннің шуағы бізге жылу сыйласа, ана мейірімі жүрекке жылу береді. Ана баласын жақсы көріп, еркелетіп, аялап өсіреді.

Жылы лебіз тапсырмасы: «Күн шуағына жүрек жапсырайық»

Шардан жасалған күннің бейнесіне балалар аналарына арнап жүректерінен шыққан жылы лебіздерін айтады да, кеуделеріндегі жүрекшелерін күннің шуағына жапсырады.

4) «Өзіммен-өзім»: тыныштық сәті және шығармашылық

Жаттығу барысы

  1. 1 Үнтаспадан баяу әуен қойылады.
  2. 2 Балалар көздерін жұмып, аналарына қандай гүл шоғын сыйлайтынын елестетеді.
  3. 3 Көздерін ашып, ақ қағазға елестеткен гүл шоғының суретін салады.
  4. 4 Сурет бойынша қысқа әңгіме құрастырып, өз ойын бөліседі.

5) Рефлексия және қорытынды

Бүгін біз өзімізге ең жақын әрі ең қымбат адамдар туралы — анамыз, әкеміз, ата-әжеміз, аға-әпкеміз, іні-қарындасымыз жайлы әңгімелестік. Отбасы мүшелерін әрдайым сыйлап, құрметтеу, үлкеннің сөзін тыңдау және кішілерге қамқор болу маңызды.

«Жүректен – жүрекке»

Балалар микрофонды алып, отбасына арнап жүректерінен шыққан лебіздерін айтады. Айтылған тілектер үнтаспаға жазылып, ата-аналарына тыңдатылады. Бұл сәт жақын жандарға қуаныш сыйлайды.

Күтілетін нәтиже

Білу

Отбасы, сүйіспеншілік және сыйластық туралы түсінік қалыптасады.

Меңгерту

Сүйіспеншілік, сыйластық, мейірімділік туралы түсініктері тереңдейді.

Жасай білу

Берілген тапсырмаларды орындап, өз ойын мәдениетті түрде жеткізе алады.