Мынау ондықтар, мынау бірліктер
Сабақ туралы мәлімет
Шымкент қаласы, Ораз Жандосов атындағы №30 жалпы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі Ильясова Айман Жақсыбаевна. Пәні: Математика, 2-сынып.
Сабақтың тақырыбы
15 + 28, 43 − 15 түріндегі қосу және азайтудың жазбаша есептеу тәсілдері.
Сабақтың типі
Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі
Сұрақ–жауап
Пәнаралық байланыс
- Музыка
- Еңбек
- Әдебиеттік оқу
Көрнекіліктер
- Кесте
- Хат, «почта» элементтері
- Алдаркөсе бейнесі
- Мультфильм
- Үлестірмелі карточкалар
Сабақтың мақсаты
1) Оқу мақсаты
Разрядтан аттау арқылы қосу және азайтудың жазбаша тәсілдерімен таныстыру; өтілген тәсілдерді пысықтау және оларды есеп шығаруда дұрыс қолдануға үйрету.
2) Дамытушылық мақсат
Есте сақтау, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту; ақпараттық-танымдық қызығушылықты ояту және ізденімпаздыққа жетелеу.
3) Тәрбиелік мақсат
Білімділікке және байқампаздыққа тәрбиелеу.
Сабақтың барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Мақсатымыз — білім алу.
Міндетіміз — еңбектену.
Еңбектену арқылы «5»-ке қол жеткізу.
- Оқушылар орындарына отырады. Мұғалім әрқайсысына бүгінгі сабақта «5» алуға тілектестік білдіреді.
- Дәптерлер жиналып, үй тапсырмасы тексеріледі.
- Күн ретін жазып, 321-ден бастап өсу ретімен көркем жазу орындалады.
Көркем жазу
2) Қызығушылықты ояту: Алдаркөсенің келуі
Алдаркөсе:
«Мен Алдармын, Алдармын,
Сақалым болса — талдармын.
Сақал түгіл мұрт та жоқ,
Шайтанды да алдармын!»
Кейіпкер сыныпқа кіріп: «Өй, мен қайда келдім өзі?» — деп сұрайды. Оқушылар: «Бұл 2 “Ж” сыныбы», — деп жауап береді.
Алдаркөсе: «Маған сендер керексіңдер! Математиканы түсінбей-ақ қойдым, көмектесіңдерші. Мен байдың үйіне барып, қарнымды тойдырып келейін. Міне, қоржыным — жауаптарыңды осы қоржынға сала беріңдер», — дейді.
Мұғалім оқушыларды ынталандырып, жаңа тақырыпты мұқият меңгерсе, Алдаркөсенің тапсырмаларын оңай орындайтынын айтады.
3) Жаңа тақырып: жазбаша қосу тәсілі (15 + 28)
Тақтада ондықтар және бірліктер көрсетіледі. Оқушылар 15 санының 1 ондық, 5 бірлік екенін, ал 28 санының 2 ондық, 8 бірлік екенін анықтайды.
Қорытынды: Қосу кезінде ондықтарды ондықтарға, бірліктерді бірліктерге қосамыз. Қажет болған жағдайда разрядтан аттаймыз.
Оқушылар түсінгенін көрсету үшін тақтаға шығып есеп шығарады және жауаптарды «Алдардың қоржынына» салады.
4) Бекіту: №2 тапсырма
Сынып 3 қатарға бөлініп, есептерді орындайды.
А) Сандармен есептеу
- 36 + 2864
- 37 + 1855
- 95 − 887
- 54 + 2882
- 34 + 5892
- 100 − 3763
- 67 − 598
- 92 − 5636
- 18 + 6482
- 78 + 1795
- 72 − 2646
- 78 − 4929
B) Өлшем бірліктерімен есептеу
- 3 дм 5 см + 2 дм 7 см6 дм 2 см
- 9 дм 4 см − 7 дм 5 см1 дм 9 см
- 5 дм 3 см + 3 дм 9 см9 дм 2 см
- 35 см + 27 см62 см
- 94 см − 75 см19 см
- 53 см + 39 см92 см
Ескерту (мәтіндегі түзету)
Бастапқы нұсқада кейбір жауаптарда қате болды. Жоғарыдағы тізімде нәтижелер түзетіліп берілді.
5) Сергіту және таным: мультфильм туралы әңгіме
Мұғалім: «Біз мұнда есеп шығарып жатырмыз, ал Алдардың не істеп жатқанын көргілерің келе ме?» — деп, оқушыларға қысқа мультфильм көрсетеді.
Талқылау: Мультфильм — анимацияның көмегімен жасалған, суреттегі бейнені қозғалысқа келтіретін туынды. Оны теледидардан және басқа да медиа платформалардан көруге болады.
Әңгіме барысында мұғалім фильм ұғымын да нақтылайды: фильм — алдын ала жазылған сценарий бойынша адамдар рөлге кіріп ойнайтын шығарма. Оқушылар фильм түрлерін атайды: күлкілі фильмдер, фантастикалық (қиялдан туған) фильмдер және басқа да жанрлар.