Берліген сандардың қосындысын тап
Сабақтың мақсаты
Білімділік
Оқушылардың ондық бөлшектерді қосу, азайту, көбейту және бөлу бойынша білімдерін жүйелеу, тиянақтау және бекіту.
Дамытушылық
Ойлау мен есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру, пәнге қызығушылығын арттыру және шығармашылықпен жұмыс істеуге ықпал ету.
Тәрбиелік
Алға қойған мақсатқа жетуге ұмтылу мен жауапкершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың барысы
- 1. Ұйымдастыру.
- 2. Үй тапсырмасын тексеру (топ жетекшілері тексереді).
- 3. Ой қозғау сұрақтары және «маршрут графигі» арқылы тапсырмалар орындау.
Оқушылар сұрақтарға жауап берген сайын бүгінгі сабақтың маршрут графигі қалыптасады. Мақсат — маршрут бойынша жүріп, «БІЛІМ» шыңдарын бағындыру. Әрбір шыңда кілт сөздер берілген, сол кілт сөздерге сүйеніп тапсырмалар орындалады.
Ой қозғау сұрақтары
Негізгі ережелер
- Ондық бөлшектерді қосу ережесі
- Ондық бөлшектерді азайту ережесі
- Ондық бөлшектерді көбейту ережесі
- Ондық бөлшектерді бөлу ережесі
Разряд бірліктерімен амалдар
- Ондық бөлшекті 0,1; 0,01; 0,001-ге көбейту
- Ондық бөлшекті 10; 100; 1000-ға көбейту
- Ондық бөлшекті 0,1; 0,01; 0,001-ге бөлу
«БІЛІМ» шыңдары бойынша тапсырмалар
Төмендегі бөлімдер — маршрут графигіндегі шыңдар. Әр шыңдағы тапсырмалар ондық бөлшектер бойынша амалдарды қайталауға және бекітуге арналған.
«Т» білім шыңы
Есептеу, теңдеу, геометриялық қолдану
№1. Есептеңдер
- 4,27 + 25,08
- 5,86 − 0,08
№2. Теңдеуді шешіңдер
Теңдеу мәтінінде белгі толық берілмеген (сыныптық материал бойынша нақтылаңыз).
№3. Есептеңдер
- 4 · 2,5
- 4,28 · 3,3
№4. Есеп
Ұзындығы 4,28, ені 3,5 болатын тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар.
«А» білім шыңы
Күрделірек амалдар, шамалар, мәтіндік есеп
№1. Амалды орында
- 32,6 · 5 + 1 · 8,5
- 39,6 : (3,16 + 2,12)
№2. Теңдеуді шеш
Теңдеу өрнегі мәтінде толық көрсетілмеген (жұмыс парағына сәйкес нақтылаңыз).
№3. Шамаларды ондық бөлшек түрінде жаз
а) Метр есебімен
26 дм; 83 см
ә) Сағат есебімен
15 мин; 5 мин
б) Килограмм есебімен
1320 г; 127 г; 9 г
№4. Бөлуді орында
- 986,6 : 2,3
- (13,37 + 35,43) : 8
№5. Теңдеу құру арқылы шығар
Оқушы бір сан ойлады. Ол санына 6,36-ны қосып, нәтижесінен 0,76 санын азайтқанда, айырмасы 8,1-ге тең болды. Оқушы қандай сан ойлады?
«О» шыңы
Қысқа теңдеулер
Е
2x + 5x = 42,7
С
2x − 3,48 = 54,98
О
(3,4 + x) : 9 = 0,4
Б
2x + 3x − 1,4 = 4,7
Кілт сөз (құрастыру)
Жауаптардан шыққан әріптерді ретімен орналастырып, сөз құрастырыңыз: О Б С Е А
«ОБСЕА» білім шыңы
Мәтіндік есеп, теңдеу, кестелік тапсырма
№1. Есеп
Үш жәшікте 147,45 кг алма бар. Біріншісінде 39,02 кг, ал екіншісіндегі алманың массасы одан 4,47 кг артық. Үшінші жәшікте қанша кг алма бар?
№2. Теңдеуді шешіңдер
(2,4 − x) · 0,7 = 0,14
№3. Жұлдызшалардың орнына тиісті сандарды қой
2,7 ** 8**
№4. Кестені толтыр
Кестедегі әрбір жолдағы және әрбір бағандағы тұрған сандардың көбейтінділері 4,8-ге тең болатындай етіп, бос орындарды толтырыңдар.
| Берілгендер | 0,6 | 2,4 | 1,2 | 0,2 |
| Бос ұяшықтар | — | — | — | — |
«Ұ» білім шыңы
Тесттік тапсырмалар
1. Қосындыны тап
3,4; 0,87; 2,9
- А) 6,17
- Ә) 6
- Б) 7,17
- В) 7
2. Теңдеуді шешіңдер
34,02 − x = 12,37
- А) 21,65
- Ә) 21,73
- Б) 22,65
- В) 21
3. Есепте
16,32 : 4,8
- А) 0,34
- Ә) 3,4
- Б) 6,2
- В) 2,4
4. Есепте
6 − 2,7
- А) 4,3
- Ә) 1,3
- Б) 5,4
- В) 3,3
5. Амалды орында
19,11 : (2,44 + 4,91)
- А) 2,6
- Ә) 4,6
- Б) 0,26
- В) 3,9
6. Есеп
Үйректің массасы 3,35 кг, ал қаздың массасы 5,825 кг. Екеуінің жалпы массасы неше килограмм?
- А) 4,225 кг
- Ә) 3,35 кг
- Б) 9,175 кг
- В) 0,875 кг
7. Бөліндіні тап
4,5 : 0,09
- А) 5
- Ә) 0,5
- Б) 50
- В) 500
8. Теңдеуді шешіңдер
x − 5,3 = 21,7 + 0,613
- А) 17,613
- Ә) 27,613
- Б) 31,613
- В) 27,013
Бекіту, үй тапсырмасы, бағалау
Бекіту
Берілген тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар алған білімдерін қолданды және «БІЛІМ» шыңдарын бағындырды. Енді білім туралы мақал-мәтелдер айтыңдар.
Үйге тапсырма
№1237, №1238 — 310-бет.
Бағалау
Бағалау: «бағадан шашу шашу» (сыныптағы белсенділік пен нәтижеге қарай).
Қорытынды ой
«Тәуелсіз елдің тірегі — білімді, дарынды, өнегелі ұрпақ», — Н. Ә. Назарбаев.