Оқушының математика сабағындағы шығармашылық қабілетін дамыту
Математика сабағында оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту
Қазіргі заманда ұстаздар қауымының алдындағы басты мақсат — өмірдің барлық саласында белсенді, шығармашылық іс-әрекетке қабілетті, еркін әрі жан-жақты жетілген тұлға тәрбиелеу. Өмірдегі сан алуан қиындықты шеше білу көбіне шығармашыл адамның қолынан келеді.
Шығармашыл адамның бойында батылдық, еркіндік, ұшқыр ой, сезімталдық сияқты қасиеттермен қатар ерекше ой еңбегі, қайшылықтарды түсіне білу, заңдылықтарды анықтау және шығармашылыққа деген ішкі құштарлық болуы керек.
Шығармашылық қабілетті дамытуға қажетті шарттар
Оқушының шығармашылық қабілетін дамыту үшін бірнеше маңызды шарттың орындалуы қажет:
- Ерте бастан қолға алу: шығармашылыққа баулуды бастауыш сыныптан жүйелі енгізу.
- Жүйелілік: оқушының үнемі шығармашылық әрекет жағдайында болуы.
- Ойлау әлеуетін ашу: ойлау мүмкіндігінің ең жоғары деңгейіне жетуге бағыттау.
- Қолайлы орта құру: шығармашылық іс-әрекетке жағдай жасау.
Бастауыш сыныпта жүргізілетін жұмыстар
Бірінші сынып оқушыларымен осы бағытта жүргізілетін жұмыстардың маңызды бөлігі — зейінді дамыту мен тұрақтандыру. Оқушылардың назарын жаттықтыруға арналған тапсырмалар жүйелі берілгенде, математикалық ойлау мен шығармашылық әрекет те қатар дамиды.
Шульте кестесі арқылы
Зейін тұрақтылығын дамыту және жаттықтыруға арналған жұмыстар Шульте кестесінің көмегімен жүргізіледі.
Шығармашылық тапсырмалар
Қарапайым санау әрекеттерін әртүрлі шартпен орындау арқылы оқушының ойлау икемі дамиды.
Зейінді дамытуға арналған тапсырмалар
- Цифрларды өсу ретімен тауып, атау.
- Цифрларды кему ретімен атау.
- Тақ және жұп сандарды өсу және кему ретімен атау.
- Цифрларды кезектесіп санау: 1, 3, 5, 7… және 2, 4, 6, 8…
Топтық жұмыс үлгілері
1–5
Тура және кері санау.
6–10
Тура санау.
Қатар орындау
Кезектесіп санау және нәтижені салыстыру.