Қолданбалы зерттеулер
Педагогикалық ғылымның қазіргі кезеңдегі дамуы
Педагогикалық ғылымның қазіргі кезеңдегі дамуы теориялық білімнің іс-тәжірибеде қолданылуымен және сол тәжірибенің адамзат қызметінің жаңа ауқымдарын қамтып, кеңеюімен ерекшеленеді. Өмірдің өзі педагогикаға зерттеулердің жаңа белестерін ашып, тың бағыттарын ұсынуда.
Таусылмас қайнар көз: бұқаралық педагогикалық қызмет
Ғылыми бастамалардың мол, таусылмас қайнар көзі — жалпыны қамтитын тәжірибе ретінде қарастырылатын бұқаралық педагогикалық қызмет. Ол қолданыстағы оқу-тәрбие үдерісі мен бағдарламалар жүйесін сұрыптап, олардың ішіндегі әлсіз тұстарды және басым жақтарды кезең-кезеңімен айқындайды, алдағы іргелі өзгерістерге қажетті материалдарды жинақтайды.
Ғылымның міндеті және мектеп тәжірибесі
Педагогикалық ғылымның міндеті — пайда болған қайшылықтарды анықтау, озық тәжірибені жинақтау және оның ғылыми негізде дамуын болжау. Көпшілік мектептің күнделікті жұмысы ұйымдастыру шараларын жетілдіруді, оқыту мен тәрбиелеу әдістерін жаңартуды талап етеді; бұл үдеріс толассыз ізденіссіз мүмкін емес.
Сондықтан педагогикалық ғылымның мұғалім шығармашылығына бағытталуы жаңа теориялық тұжырымдамаларды құрудың негізіне айналады. Мұғалім тәжірибесіне сүйенген жүйелі зерттеулер ұйымдастырылып, нәтижелері ғылыми негізделген ұсыныстар ретінде педагогтер қауымына ұсынылады.
Зерттеулердің мазмұны: үдеріс пен нәтиже
Педагогика саласындағы зерттеулер білім беру заңдылықтары туралы түсінікті тереңдетіп, білімнің құрылымы, механизмдері, мазмұны, ұстанымдары мен технологиясы жөніндегі жаңа тәжірибелерді жинақтауға бағытталады. Мұндай зерттеулер фактілер мен құбылыстарды түсіндіреді және негізделген болжам ұсынады.
Бағытталуына қарай педагогикалық зерттеулер
Теориялық және тәжірибелік жетістіктерді қорытындылап, болжамдық негізде педагогикалық жүйенің даму модельдерін ұсынатын жинақталған тұжырымдамалар.
Педагогикалық үдерістің жекелеген қырларын терең зерделеуге және көпқырлы тәжірибенің заңдылықтарын ашуға бағытталған жұмыстар.
Бөліп алынған теориялық ережелерді ескере отырып, нақты ғылыми-практикалық ұсыныстарды негіздеуге бағытталған талдаулар.
Әдістемелік көрсеткіштер: зерттеудің қаңқасы
Кез келген педагогикалық зерттеу қабылданған әдістемелік көрсеткіштердің сипаттамасын ұсынады. Оларға зерттеу мәселесі мен тақырыбы, нысаны мен пәні, мақсаты мен міндеттері, болжамы және қорғауға ұсынылатын ережелері жатады.
Зерттеу сапасының өлшемдері
- Маңыздылығы — білім беру практикасы мен теориясына ықпалы.
- Жаңашылдығы — жаңа идея, тәсіл немесе нәтиже ұсынуы.
- Теориялық мәні — ұғымдар мен заңдылықтарды тереңдетуі, жүйелеуі.
- Практикалық мәні — нақты қолдануға жарамды ұсыныс, әдіс, технология ұсынуы.