Өзінің немесе жәбірленушінің жыныстық мүшесін жалаңаштау
Қылмыстың объектісі және жәбірленуші
Жасөспірімдерді азғындату қылмысының объектісі — жеке адамның жыныстық қол сұғылмаушылығы. Жәбірленуші ретінде он төрт жасқа толмаған кішкентай қыз да, бала да танылады.
Объективтік жағы: зорлықсыз азғындыру әрекеттері
Қылмыстың объективтік жағы — зорлық қолданылмай жасалатын азғындыру әрекеттері. Бұл әрекеттер жәбірленушінің тәндік және психологиялық дамуына зиян келтіріп, жыныстық қызығушылық пен қозуды тудыруға бағытталады.
Тәндік сипаттағы әрекеттер
- Өзінің немесе жәбірленушінің жыныстық мүшелерін жалаңаштау.
- Жасөспірімнің қатысуымен орынсыз, әдепсіз әрекеттер жасау.
Интеллектуалдық сипаттағы әрекеттер
- Порнографиялық суреттерді, ашық хаттарды, бейнематериалдарды көрсету.
- Магнитофондық жазбалар мен өзге де материалдарды тыңдату.
- Осыған ұқсас мазмұндағы әдебиеттерді оқыту.
- Жыныстық тақырыпта әңгіме жүргізу.
Бағыттылығы мен мақсаты
Мұндай әрекеттер, әдетте, кінәлінің жеке жыныстық құмарлығын қанағаттандыруға немесе жасөспірімді қоздыруға бағытталады. Кей жағдайларда мақсат — жасөспірімде болашақ жыныстық қатынастарға қызығушылық тудыру және оны соған бейімдеу.
Заңдық шектеулер және біліктеу мәселелері
Зорлықсыз жасалу талабы
Заңның мәніне сай азғындыру әрекеттері зорлықсыз жасалады. Алайда жәбірленушінің келісімі болғанының өзі ҚК 124-бабын қолдануды автоматты түрде жоққа шығармайды.
Қылмыстың аяқталу сәті
Қылмыс азғындыру әрекеттері басталған кезден бастап аяқталған деп есептеледі.
ҚК 124 және ҚК 123 баптарын ажырату
Егер азғындыру әрекеттері жыныстық қол сұғушылықпен немесе нәпсіқұмарлық сипаттағы өзге де жыныстық қатынастармен аяқталса, кінәлі тұлға ҚК 124-бабымен емес, ҚК 123-бабымен жауаптылыққа тартылуы мүмкін. Екі баптың да түпкі мәні — жасөспірімнің жыныстық мораль нормаларының өрескел бұзылуына жол бермеу.
Субъект және субъективтік жағы
Субъект
Бұл қылмыстың субъектісі — он алты жасқа толған, кез келген жыныстағы тұлға.
Субъективтік жағы
Субъективтік жағы — тікелей қасақаналық. Яғни кінәлі тұлға өзінің әрекеттерінің мәнін түсіне отырып, оларды саналы түрде жасайды.