М. Форвергтің ғылыми әлеуметтік - психологиялық тренинг жасауы туралы қазақша реферат
Ғылыми шолу
М. Форвергтің ғылыми әлеуметтік-психологиялық тренинг жасауы
1970-жылдары Лейпциг және Йена университеттерінде М. Форвергтің басшылығымен ғылыми әлеуметтік-психологиялық тренинг әзірленді. Бұл зерттеулердің негізгі бағыты — өндірістік мекемелер үшін басшыларды әлеуметтік-психологиялық тұрғыдан даярлау.
Тренингтің негізгі құралдары
Тренингтің басты құралдары ретінде драматизация элементтері бар рөлдік ойындар қолданылды. Сонымен қатар тиімді коммуникация дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік беретін арнайы жағдайлар мен жаттығулар жүйесі құрылды.
Рөлдік ойындар
Қарым-қатынас жағдайларын модельдеу, мінез-құлықты қауіпсіз ортада сынау.
Коммуникацияны дамыту
Түсіну, кері байланыс беру, тыңдау және келіссөз жүргізу қабілеттерін күшейту.
Әлеуметтік-психологиялық тренингтің кеңеюі
Әлеуметтік-психологиялық тренингтің кеңінен таралуы 1980-жылдары қарқын алды. 1982 жылы Л. А. Петровскаяның теориялық және әдіснамалық аспектілерге арналған монографиясы жарияланды. Ол әлеуметтік-психологиялық тренингті топтық жұмыстың белсенді әдістеріне сүйенетін психологиялық ықпал ету тәжірибесін түсінудің маңызды жолы ретінде ұсынды.
Негізгі мақсат: қарым-қатынастағы компетенттілікті арттыру
Көптеген авторлар әлеуметтік-психологиялық тренингтің басты мақсаты ретінде қарым-қатынастағы компетенттілікті арттыруды атап көрсетеді. Л. А. Петровская бұл ұғымды тұлғааралық қарым-қатынас барысында білімнің дамуы, әлеуметтік нұсқаулардың қалыптасуы, икемділіктер мен тәжірибенің алмасуы ретінде түсіндіреді.
Түйінді идея
Компетенттілік — бұл тек білім емес, ол тәжірибе, әлеуметтік бағдарлар және икемді дағдылардың бірлікте дамуы.
Компетенттілікті дамытуға арналған міндеттер
В. П. Захаров пен Н. Ю. Хрящева қарым-қатынастағы компетенттілікті дамыту үшін төмендегі міндеттерді жүйелі түрде шешу қажет екенін көрсетеді:
-
1
Қарым-қатынастың икемділіктері мен дағдыларын меңгеру.
-
2
Тұлға, топ және қарым-қатынас психологиясы саласында білімді игеру.
-
3
Қарым-қатынасты жақсартатын білімдерді дамыту, қалыптастыру және қажет болған жағдайда түзету.
-
4
Басқа адамдарды және өзін адекватты бағалау қабілетін дамыту.
-
5
Тұлғаның қарым-қатынас жүйесін дамыту.