Тақырып Шығыс халықтарының музыкалық дәстүрі
Құрметті мұғалім!
Бұл тапсырмалар жинағы білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдерге арналған көмекші құрал ретінде әзірленді. Жинақ мұғалімдердің ұжымдық жұмысының нәтижесі болып табылады.
Негізгі мақсаты
- қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыруға үлгі ұсыну;
- сабақты жоспарлауға және ұқсас тапсырмаларды құрастыруға көмектесу;
- оқу мақсаттарына жету бойынша сындарлы кері байланыс беруді жеңілдету.
Икемді қолдану
Жинақ ұсыныстық сипатқа ие: білім алушының қажеттілігі мен мүмкіндігін ескере отырып, тапсырмаларға толықтыру енгізуге, өзгертуге және бейімдеуге болады.
Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форум талқылауларын және бейне-нұсқаулықтарды smk.edu ресми сайтынан таба аласыз.
Кімдерге арналған?
Жинақ негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, сондай-ақ басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Дереккөздер
Ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды.
Қолданылуы
Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.
Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!
Мазмұны
1-тоқсан
Бөлім: Қазақ халқының музыкалық мұрасы
2-тоқсан
Бөлім: Қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс-салт әндері және заманауи музыкасы
3-тоқсан
Бөлім: Әлем халықтарының музыкалық дәстүрі
4-тоқсан
Бөлім: Музыка тілі — достық тілі
1-тоқсан: Қазақ халқының музыкалық мұрасы
Тақырып: Қазақ халқы әнінің әуенділігі
Оқу мақсаты
5.1.1.1 Музыканың түрін, стилі мен жанрын және музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; тыңдалған шығарманы талдау.
Бағалау критерийі
- музыканы түрі, стилі, жанры бойынша талдайды;
- көркемдеуші құралдарын анықтайды.
Ойлау дағдылары
Қолдану деңгейі
Тапсырмалар
- 1) «Қанекей, тілім сөйлеші», «Балхадиша», «Үлкен айдай», «Ой жайлау» әндерін тыңдап, дәстүрлі әншілік мектептерімен сәйкестендіріңіз. Кестені толтырыңыз.
- 2) Музыкалық шығарманы талдап, көркемдеуші құралдарын (лад, темп, динамика) анықтаңыз.
| Дәстүрлі әншілік мектептер | Әннің атауы | Лад | Темп | Динамика |
|---|---|---|---|---|
| Жетісу мектебі | — | — | — | — |
| Сыр мектебі | — | — | — | — |
| Арқа мектебі | — | — | — | — |
| Батыс мектебі | — | — | — | — |
Дескриптор
- музыкалық шығармаларды сәйкестендіреді;
- шығарманы талдайды;
- ладын, темпін және динамикасын анықтайды.
Тақырып: Айтыс өнері
Оқу мақсаты
5.1.2.1 Дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау.
Бағалау критерийі
- әннің, әуеннің және айтыстың жанры мен стилін ажыратады;
- айтыстың түрлерін анықтайды.
Ойлау дағдылары
Қолдану деңгейі
Тапсырма
Айтыстың түрлерін анықтап, кестені толтырыңыз.
| № | Анықтама | Айтыс түрі |
|---|---|---|
| 1 | Жастардың қарама-қарсы мәндегі әзіл-оспақ, шымшыма, астарлы сөздер сайысындағы түрленген қысқа қайырымдары. | — |
| 2 | Қатысушының білімі мен тапқырлығын, шапшаңдығын тексеретін ән сайысының түрі. | — |
| 3 | Тәжірибелі суырып-салма шеберлерінің поэтикалық сөздер сайысы. | — |
Дескриптор
- айтыстың түрлерін анықтайды;
- кестені дұрыс толтырады.
Тақырып: Күй құдіреті
Оқу мақсаты
5.1.1.1 Музыканың түрін, стилі мен жанрын және музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; тыңдалған шығарманы талдау.
Бағалау критерийі
- музыкалық шығарманы талдайды;
- көркем құралдар арқылы жанры мен стилін анықтайды.
Ойлау дағдылары
Қолдану деңгейі
Тапсырма
Құрманғазының «Балбырауын» күйін тыңдап, музыканың көркем құралдарына сүйене отырып, жанры мен стилін анықтаңыз. Шығарманың мазмұнын суреттеңіз.
Дескриптор
- көркем құралдарды талдайды;
- жанры мен стилін анықтайды;
- мазмұнын сипаттайды.
2-тоқсан: Дәстүрлі тұрмыс-салт әндері және заманауи музыкасы
Тақырып: Қазақ халқының тұрмыс-салт әндері
Оқу мақсаты
5.1.1.1 Музыканың түрін, стилі мен жанрын және музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; тыңдалған шығарманы талдау.
Бағалау критерийі
- музыкалық шығармаларды талдайды;
- көркем құралдар арқылы жанры мен стилін анықтайды.
Ойлау дағдылары
Қолдану деңгейі
Тапсырма
«Жарапазан», «Жар-жар», «Бесік жыры» әндерін тыңдап, олардың қай салт-дәстүрмен байланысты екенін анықтаңыз. Ұқсастығы мен айырмашылығын түсіндіріп, кестені толтырыңыз.
| № | Ән | Салт-дәстүр | Ұқсастығы | Айырмашылығы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Жарапазан | — | — | — |
| 2 | Жар-жар | — | — | — |
| 3 | Бесік жыры | — | — | — |
Дескриптор
- әндерді талдайды және дәстүрін анықтайды;
- ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажыратады;
- көркем құралдарға талдау жасайды.
Тақырып: Жаңғырған салт-дәстүр әндері
Дәстүрлі және заманауи үлгідегі екі музыкалық шығарманы тыңдап, жанрын анықтаңыз. Әуеннің ұқсастығы мен айырмашылығын салыстырыңыз.