Сапалы білім - бәсекеге қабілетті маман даярлаудың негізі
Сапалы білім және бәсекеге қабілетті маман
ҚР Президентінің 2008 жылғы №626 Жарлығымен бекітілген техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2008–2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының өзекті бағыты — бәсекеге қабілетті маман даярлау. Бұл міндеттің орындалуы, ең алдымен, әр оқытушының инновациялық-педагогикалық технологияларды кәсіби түрде меңгеріп, оқу үдерісіне орынды енгізуіне тікелей байланысты.
Техникалық және кәсіптік білім беру саласында еңбек ете отырып, менің алдыма қойған негізгі мақсатым — сапалы кәсіптік білім беру арқылы бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.
Мақсатқа жетудің міндеттері
Цифрлық орта
- Дүниежүзілік білім кеңістігімен байланыста болу.
- Онлайн жүйеде жұмыс істей алу машығын қалыптастыру.
Электронды ресурстар
- Математика бойынша арнайы тарауларға сай электронды оқулықтарды қолдану.
- Интерактивті кабинет мүмкіндіктерін жүйелі пайдалану.
- Интерактивті тақтадағы математикалық мүмкіндіктерді тиімді ашу.
Нормативтік негіз
- Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары мен бағдарламалары талаптарын жүзеге асыру.
- Типтік оқу бағдарламасына сай күнтізбелік-тақырыптық жоспарға негізделген оқу-әдістемелік кешен әзірлеу.
Инновация және шығармашылық
- Оқу-тәрбие үдерісінде жаңа педагогикалық-инновациялық технологияларды қолдану.
- Оқу-әдістемелік және ғылыми жаңалықтарды ұтымды пайдалану.
- Болашақ маманның білім-білігі шығармашылықпен жұмыс істеуге жеткілікті деңгейде қалыптасуы.
Құзыреттілік және инновациялық оқыту
Инновациялық-педагогикалық технологиялар білім берудің мақсаттары мен міндеттерін нақтылауға бағыт береді және күтілетін нәтижелерді айқындайды. Бұл үдеріс пәндік, инновациялық және педагогикалық құзыреттердің дамуына ықпал етіп, студенттің алған білімін оқу, өмір және еңбек жағдайларында шығармашылықпен қолдануына, өзін-өзі дамытуы мен өзіндік басқаруына мүмкіндік береді.
Компьютерлік ұйымдастырылған сабақтың әсері
Компьютерлік ұйымдастырылған сабақтар логикалық ойлауды ынталандырып, білім алушы мен оқытушының құзыреттілігін арттыруға ықпал етеді.
Ақпараттық құзырет
Ақпараттық құзырет инновациялық-педагогикалық технологиялар арқылы көрініс табады. Оны жүйелі әрі мақсатты қолдану күтілетін нәтижеге жеткізетіні анық.
Проблеманы шешу құзыреттілігі: негізгі аспектілер
Жаңа инновациялық-педагогикалық технологияларды қолдану міндеті мәселе ретінде қарастырылса, оны шешудің жолы проблеманы шешу құзыреттілігін жүйелі қалыптастырудан басталады.
Аспектілер және сипаттамалар
Проблеманы сәйкестендіру (анықтау)
Мұғалімнің проблеманы шешуге қандай тұрғыдан келетінін түсіндіреді; шынайы және ойдағы жағдаяттардың айырмашылығын көрсете отырып сипаттайды.
Әрекетті жоспарлау және мақсат қою
Міндеттерді шешу қадамдарының логикалық және уақыттық бірізділігін анықтайды және құрастырады.
Технологияларды қолдану
Технологияны нұсқаулыққа сай жүйелі қолданады.
Ресурстарды жоспарлау
Белгілі әрекеттерді орындауға қажетті ресурстарды анықтайды.
Қызметті бағалау
Ағымдағы бақылауды өз бетінше, берілген тапсырмалар негізінде орындайды.
Қызмет өнімінің нәтижесін бағалау
Жоспарланған және алынған өнім сипаттамаларын салыстырады; сапасына сәйкес қорытынды жасайды; берілген өлшемдер мен тәсілдер арқылы бағалайды.
Өзіндік ілгерілеуді бағалау
Өз әрекетінің күшті және әлсіз жақтарын айқындайды; қызметіне қызығушылық тудыратын факторларды атайды.
Әдіснама және мұғалімге қойылатын талаптар
А.М. Новиковтің айтуынша, әдіснама — іс-әрекетті ұйымдастыру туралы ілім. Оқу-тәрбие үдерісі — динамикалық әрі күрделі жүйе, сондықтан ол әдіснамалық негізді қажет етеді. Жаңа инновациялық-педагогикалық технологиямен қаруланған оқытушыдан төмендегідей кәсіби талаптар күтіледі:
- Дүниежүзілік білім кеңістігіндегі жаңа ақпараттарды ұтымды пайдалану және үздіксіз кәсіби даму.
- Болашақ мамандардың өзіне деген сенімін қалыптастыру үшін оқу үдерісінің мүмкіндіктерін (роликтер, слайд-шоу және т.б.) тиімді қолдану.
- Оқушыларды ғылыми-зерттеу ізденістеріне тарту және білім саласындағы жаңалықтарды тұрақты бақылауда ұстау.
- Оқытылатын пән төңірегінде мамандықтың ерекшелігіне сай ғылыми және инновациялық мәліметтерді таңдай білу.
ХХІ ғасыр және интерактивті оқыту
ХХІ ғасыр — жаратылыстану ғылымдарының қарқынды дамыған кезеңі. Бұл мазмұнды оқу-тәрбие үдерісінде нәтижелі жүзеге асыру үшін инновациялық-педагогикалық технологиялар қажет. Алынған білімді интерактивті оқыту әдістері арқылы түрлендіріп, бекіту кеңінен қолданылуы тиіс.
Осындай бағыттағы білім беру ұлттық білім жүйесін дамытуға негіз болып, шығармашыл дара тұлғаны қалыптастыруға және бәсекеге қабілетті маман даярлауға қызмет етеді.
Күнделікті тәжірибе: сабақ құрылымы және тапсырмалар
Сараланған тапсырмалар
Әр топтың білім деңгейіне сай авторлық деңгейлік тапсырмалар әзірлеу: топтық, жұптық, жеке және шығармашылық жұмыстар.
Онлайн материалдар және қызықты сабақ
Кейбір материалдарды онлайн жүйе арқылы беру, сабақтарды мүмкіндігінше қызықты ұйымдастыру, жаңа технологияларды тәжірибеде тұрақты сынақтан өткізу.
Күтілетін нәтижелер
Елбасы Н.Ә. Назарбаев өз жолдауларында ұлттық бәсекеге қабілеттілік, ең алдымен, білім деңгейімен айқындалатынын атап өткен. Осы ұстанымды басшылыққа ала отырып, инновациялық-педагогикалық технологияларды қолдану арқылы төмендегі нәтижелерге қол жеткізу көзделеді:
- Өзінің және қоғамның мүддесі үшін белсенді әрекет етуге дайын тұлға қалыптастыру.
- Өзгермелі ортада өмір сүруге бейім, жаратылыстану ғылымдарымен қаруланған білім алушыны дамыту.
- Әлемдік білім кеңістігіндегі ғылыми жаңалықтарды еркін игеретін бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру.
- Құзыретті, шығармашыл, білімді тұлғаны тәрбиелеу.
Жаратылыстану пәндері бойынша жан-жақты, жүйелі және терең білім беріліп, технология арқылы оқушының шығармашылығы дамыса, логикалық ойлау дағдысы қалыптасып, өздігінен білім алу және оны нәтижелі қолдану қабілеті күшейеді. Бұл — уақыт талабына сай құзыретті әрі бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастырудың берік жолы.
Қорытынды
Инновациялық-педагогикалық технологияларды жүйелі енгізу — сапалы білімге бастайтын нақты қадам. Ол оқу үдерісін жаңғыртып қана қоймай, білім алушының құзыреттілігін арттырып, болашақ маманның кәсіби бәсекеге қабілеттілігін қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Назар қойып оқығандарыңызға рахмет.