Қазақша рефераттар

Феодалдық бытыраңқы мемлекет

Құрметті мұғалім!

Бұл қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдерге әдістемелік көмек ретінде әзірленді. Жинақ — мұғалімдердің ұжымдық жұмысының нәтижесі.

Бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыруға, сабақты жоспарлауға, ұқсас тапсырмаларды құрастыруға және іріктеп алуға, сондай-ақ оқу мақсатына жетуге бағытталған сындарлы кері байланыс беруге арналған үлгі болып табылады.

Икемді қолдану мүмкіндігі

Жинақ ұсыныстық сипатта берілген. Бұл сізге білім алушының қажеттілігі мен мүмкіндігін ескере отырып, тапсырмаларға толықтырулар мен өзгерістер енгізуге, бейімдеуге мүмкіндік береді.

Қосымша ресурстар

Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне-нұсқауларды Назарбаев Зияткерлік мектептері ДББҰ-ның smk.edu ресми сайтынан таба аласыз.

Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!

Кімдерге арналған?

  • негізгі мектеп мұғалімдеріне;
  • әдіскерлерге;
  • критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне;
  • басқа да мүдделі тұлғаларға.

Дереккөздер және пайдалану шарттары

Жинақты дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар және т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.

Мазмұны

I тоқсан

  • Рим империясының құлауы4
  • Феодализм7
  • Ислам тарихы11

II тоқсан

  • Крест жорықтары12
  • Моңғолдар14
  • XIV ғасыр — XVI ғасырдың бірінші жартысындағы ортағасырлық еуропалық қоғам16

III тоқсан

  • Абсолютизм: Батыс пен Шығыс19
  • Сауда, қолөнер және әлемді игеру20

IV тоқсан

  • Қайта өрлеу дәуірі24
  • Реформация28
  • Ғылыми революция30

Тапсырмалар құрылымы

Әр тапсырма оқу мақсаты, бағалау критерийі, ойлау дағдыларының деңгейі, тапсырма мазмұны және дескрипторлар арқылы рәсімделеді. Төменде жинақтан іріктелген үлгілер берілген.

I тоқсан • Рим империясының құлауы

Тақырып

Кіріспе. Неліктен Батыс Рим империясы құлады?

Оқу мақсаты

6.3.1.1 — Ерте, дамыған, кейінгі орта ғасырлар хронологиялық шегін білу және уақыт сызығында белгілеу

Ойлау деңгейі

Білу және түсіну

Тапсырма

Орта ғасырлар тарихының әр кезеңінің хронологиялық шегін жазыңыз және қысқаша сипаттаңыз.

Кезең Хронологиялық шегі және сипаттамасы
Ерте орта ғасыр
Дамыған орта ғасыр
Кейінгі орта ғасыр

Дескриптор

  • ерте орта ғасыр кезеңінің хронологиялық шегін анықтап, сипаттайды;
  • дамыған орта ғасыр кезеңінің хронологиялық шегін анықтап, сипаттайды;
  • кейінгі орта ғасыр кезеңінің хронологиялық шегін анықтап, сипаттайды.

I тоқсан • Рим империясының құлауы (себептерді жіктеу)

Оқу мақсаты

6.3.2.1 — Рим империясының ыдырау себептерін анықтау және жіктеу

Бағалау критерийі

Рим империясының ыдырау себептерін анықтайды.

Ойлау деңгейі

Қолдану

Тапсырма

Батыс Рим империясының ыдырау себептерін төмендегі кестеге жіктеңіз (саяси, экономикалық, әлеуметтік).

Себептер тізімі

  • a) құлдар еңбегінің тиімсіздігі
  • b) ғұндардың батысқа жорығы
  • c) халыққа салынатын салық мөлшерінің жылдан-жылға өсуі
  • d) герман тайпалары шабуылдарының күшеюі
  • e) 410 ж. Аларих бастаған вестготтардың Римді басып алуы
  • f) ішкі қақтығыстар
  • g) әскердің соғысу қабілетінің әлсіздігі
  • h) сарбаздардың патриоттық сезімінің әлсіреуі
  • i) 476 ж. Одоакр көтерілісі
  • j) шаруашылықтың талқандалуы
  • k) Халықтардың ұлы қоныс аударуы
  • l) жалдамалыларды әскерге алу
  • m) тауарлар мен азық-түлік бағасының өсуі
  • n) 395 ж. Рим империясының Шығыс және Батыс болып екіге бөлінуі
  • o) императорлық биліктің әлсіреуі
  • p) ғұндардың озық технологиялары (ер-тоқым, үзеңгі)
  • q) Рим қоғамындағы сыбайлас жемқорлық
Саяси Экономикалық Әлеуметтік

Дескриптор

  • ыдыраудың саяси себептерін анықтап, кестеге орналастырады;
  • ыдыраудың экономикалық себептерін анықтап, кестеге орналастырады;
  • ыдыраудың әлеуметтік себептерін анықтап, кестеге орналастырады.

Княгиня Ольганың Константинопольге сапары Киев Русін қалай өзгертті?

Оқу мақсаты

6.3.2.4 — Византияның дипломатиялық саясатын көршілес елдермен қарым-қатынасы мысалында сипаттау

Бағалау критерийі

Киев Русі мен Византия арасындағы дипломатиялық қарым-қатынасты анықтайды.

Ойлау деңгейі

Қолдану

Тапсырма

Тарихи дерек пен өз біліміңізге сүйеніп, сұрақтарға жауап беріңіз.

Ольга грек жеріндегі Царьградқа келді. Ол кезде патша Левтің ұлы Константин еді. Княгиня Ольганың сұлулығын көрген патша оны осы қалада бірге патшалық құруға шақырады. Ольга: «Мен өзге дін өкілімін. Егер мені христиан дініне енгізіп, шоқындырғың келсе, өзің шоқындыр», — дейді. Константин патша оны шоқындырған соң, оны әйелдікке алмақ болады. Сол кезде Княгиня Ольга: «Сен мені қалайша әйелдікке алмақсың? Мені шоқындырған кезде “қызым” деп айтқан болатынсың. Ал христиандарда бұған рұқсат жоқ екенін өзіңіз де жақсы білесіз», — деп қулықпен жауап береді. Патша: «Қулығыңды асырдың, Ольга», — деп риза болып, алтын-күмістен сыйлықтар беріп Киевке шығарып салады.
Жылнамалар жинағы (О. В. Творогова аудармасы)
  1. Княгиня Ольганың Византияға барудағы мақсаты қандай болды?
  2. Княгиня Ольганың христиан дінін қабылдауына қандай себептер әсер етті?

Дескриптор

  • Княгиня Ольганың Византияға сапарының негізгі мақсатын атайды;
  • Ольганың христиан дінін қабылдау себебін атайды.

I тоқсан • Феодализм (экономика, қоғам, қала)

Тақырып

Феодалдық экономиканың ерекшеліктері неде?

Оқу мақсаты

6.4.2.1 — Экономикалық қатынастар формаларын түсіндіру арқылы феодалдық шаруашылықтың ерекшеліктерін сипаттау

Тапсырма

  1. Феодалдық құрылыстың белгілерін атаңыз.
  2. Үстем тап пен қаналушы тап арасындағы экономикалық қатынастарды түсіндіріңіз.
  3. Натуралды шаруашылықты сипаттаңыз.

Дескриптор

  • феодалдық құрылыстың белгілерін атайды;
  • екі тап арасындағы экономикалық қатынастарды түсіндіреді;
  • натуралды шаруашылық түрін сипаттайды.

Ортағасырлық қала (қолөнер және сауда)

Оқу мақсаты

6.4.1.1 — Қолөнер мен сауданың рөлін анықтай отырып, ортағасырлық қалалардың даму ерекшеліктерін сипаттау

Ұғым Анықтама
1) жарғы A) Шеберхананың ең басты қызметкері.
B) Шаруашылықтың томаға-тұйық сипаты.
C) Цехтың барлық мүшелері орындауға міндетті ережелер.
D) Жеке меншік және шаруашылық қатынастары арқылы өндірушілердің бір-бірінен оқшаулануы.
E) Шаруашылықтың томаға-тұйық түрі: шаруалар да, қожайындар да ешнәрсені сатып алмады.
2) шебер
3) цех
4) натуралды шаруашылық
5) ақша-тауарлы шаруашылық

Дескриптор

Білім алушы ұғымдарды тиісті анықтамаларымен сәйкестендіреді: жарғы, шебер, цех, натуралды шаруашылық, ақша-тауарлы шаруашылық.

Феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымы

Оқу мақсаты

6.1.1.1 — Феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттау

Тапсырма

Феодалдық саты баспалдақтары өкілдерінің қызметтік міндеттерін кестеде көрсетіңіз.

Феодалдық саты өкілдері Міндеттері
Король
Герцогтер мен графтар
Барондар

Дескриптор

  • корольдің қызметтік міндетін атайды;
  • герцогтер мен графтардың қызметтік міндетін атайды;
  • барондардың қызметтік міндетін атайды.

Жалғасы бар бөлімдер

Жинақта бұдан өзге де бөлімдер мен тақырыптар қамтылған: Ислам мәдениетінің “алтын ғасыры”, Крест жорықтарының салдарлары, Моңғол шапқыншылықтары, шаруалар көтерілістері, абсолютизм, Ұлы Жібек жолы және Ұлы географиялық жаңалықтар, Қайта өрлеу дәуірі, Реформация, Ғылыми революция және т.б.

Нақтылауға арналған өтініш

Берілген мәтіннің соңғы бөлігі үзік күйде аяқталған. Қажет болса, қалған мәтінді жіберсеңіз, дәл осы стильде толық блог-пост құрылымына біріктіріп, барлық тапсырмаларды біріздендіріп шығарамын.