Ата – аналармен тұрақты байланыс орнату
Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстағы сынып жетекшісінің негізгі міндеттері
Сынып жетекшісінің ата-аналармен жұмысы — оқушының дамуына әсер ететін мектеп пен отбасының ортақ әрекетін жүйелеуге бағытталған. Төмендегі міндеттер тұрақты байланыс орнатуға, талаптардың бірлігін қамтамасыз етуге және ата-аналардың педагогикалық мәдениетін көтеруге көмектеседі.
1) Ата-аналармен тұрақты байланыс орнату
Мақсаты — отбасының ерекшелігін және оның тәрбиелік әлеуетін зерделеу: отбасы мүшелерінің өзара қарым-қатынас мәдениетін, жанұяның баланың жеке тұлғасына ықпалын, ата-ананың педагогикалық білім деңгейін анықтау. Осы деректер негізінде кеңес беру және ата-аналарды бала тәрбиесіне ортақтастыру жүзеге асады.
2) Отбасы мен мектеп талаптарының бірлігін қамтамасыз ету
Мақсаты — қоғамда қабылданған мінез-құлық нормаларын балаға жүйелі түрде үйрету және тұрақты дағдыландыру. Сонымен қатар осы сыныпқа сабақ беретін пән мұғалімдерін ата-аналармен бірлескен ортақ іске жұмылдыру маңызды.
3) Ата-аналар ұйымын құру
Бұл — күрделі әрі жауапкершілігі жоғары міндет. Ол ата-аналар комитетін құруды, жұмыс жоспарын жасауды, ата-аналарды мектептегі қоғамдық жұмыстарға қатыстыруды, атқарылған жұмыстарға талдау жасап отыруды және басқа да ұйымдастырушылық шараларды қамтиды.
4) Ата-аналардың педагогикалық мәдениетін үнемі арттыру
Ол үшін ата-аналардың жаппай педагогикалық білім алуын ұйымдастыру қажет. Бұл бағытта баспасөз материалдары, радио хабарлары, педагогикалық білімді жетілдіру курстары, семинарлар және ата-аналар жиналыстары арқылы педагогикалық білімді насихаттау жүргізіледі.
Сынып жетекшісі жұмысының негізгі міндеттері
Сынып жетекшісінің қызметі оқушы тұлғасын жан-жақты қолдауға және тәрбие жұмысының жүйелілігін қамтамасыз етуге бағытталады. Төмендегі міндеттер бұл жұмыстың өзегін құрайды.
1) Оқушыны жан-жақты зерттеу
Сыныптағы оқушылардың талап-тілектерін, мүдделерін және жеке бас ерекшеліктерін терең зерделеп білу.
2) Ұжымды қалыптастыру және дамыту
Оқушылардың бейімділігін анықтап, оларды ынтымағы жарасқан, белсенді әрі саналы ұжымға ұйымдастыру.
3) Тәрбиелік ықпалды үйлестіру
Пән мұғалімдерінің, мектеп әкімшілігінің және ата-аналардың тәрбиелік ықпалын үйлестіру; оқушыларға қойылатын педагогикалық талаптардың бірлігін қамтамасыз ету.
4) Мектеп–отбасы–жұртшылық байланысын нығайту
Тәрбие үдерісінде мектеп, отбасы және жұртшылық арасындағы тығыз қарым-қатынасты қамтамасыз ету.
5) Ата-аналармен жүйелі жұмыс жүргізу
Ата-аналармен тұрақты байланыс жасап, отбасындағы бала тәрбиесіне қатысты педагогикалық оқу-ағарту және насихат жұмыстарын жүргізу.
6) Сыныптан тыс және мектептен тыс тәрбие жұмысын ұйымдастыру
Оқушыларды тәрбиелеуде әртүрлі бағыттағы сыныптан тыс және мектептен тыс іс-шараларды жүйелі жоспарлап, іске асыру.
7) Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігін қамтамасыз ету
Оқушының ішкі уәжін күшейтіп, жауапкершілігін арттыру арқылы өзін-өзі тәрбиелеу дағдыларын қалыптастыру.
8) Тәрбие жұмысының тұтастығы мен жүйелілігі
Тәрбие қызметінің тұтастығын, жүйелілігін және тәрбиелік шаралардың өзара сабақтастығын қамтамасыз ету.
9) Ұлттық тәлім-тәрбиені басым бағыт ретінде қарастыру
Тәрбиенің негізгі бастауы ретінде ұлттық тәлім-тәрбиені сынып жетекшісі қызметінің маңызды саласы ретінде жүйелі қолдану.