Ертегі ханшайымынын сөзі
Мақсаттар
- Ертегі кейіпкерлері туралы білімді кеңейту.
- Ойлау мен қайта жаңғыртып еске түсіру арқылы қиялды дамыту, елестете білуге үйрету.
- Ертегі арқылы адамгершілікке, мейірімділікке, адалдыққа және еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
- Мәнерлеп сөйлеуге баулу, шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақтың барысы: «Ертегілер еліне саяхат»
Бүгін топқа қонақтар келеді. Қазақ халқы қонағын әрдайым құрметтейді, сондықтан балалар алдымен қонақтармен сыпайы амандасады:
Үлкенге де — сіз,
Кішіге де — сіз.
Баршаңызға құрметпен,
Бас иеміз біз.
Көңіл күй және әңгімеге кіріспе
- Балалардың көңіл күйін сұрау.
- «Ертегілер әлемі» әнін бірге айту.
Талқылау сұрақтары
- Ертегілер әлемі қандай болады деп ойлайсыңдар?
- Ертегілер елінде кімдер тұрады?
- Жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді атаңдар.
- Ертегілер бізді неге үйретеді?
Тосын сәт: Ертегі ханшайымының дауысы
Үнтаспадан Ертегі ханшайымының алдын ала жазылған сөзі естіледі. Ол балаларды «Ертегілер еліне» шақырады және ол жаққа тек білгіш, тапқыр, ұқыпты, мейірімді, адал балалар бара алатынын айтады. Жолды сиқырлы кітап көрсетеді.
Іздеу бағыты
Жоғарыдан, төменнен, оң жақтан мұқият іздеу.
Табылған орын
Топтағы ең үлкен гүлдің жанынан.
Нәтиже
Балалар ханшайымның тапсырмасымен кітапты табады.
Сиқырлы кітаптың тапсырмалары
1) Санмен байланысты сұрақтар
Кітап бірден ашылмайды. Тәрбиеші кітапты сілкіп көргенде, үнтаспадан түсініксіз дыбыстар шығып, кітаптың тапсырмасы белгілі болады:
- Жеті санымен байланысты қандай ертегілерді білесіңдер?
- Үш саны қай ертегілерде кездеседі?
Әдемі әуенмен кітап ашылып, суреттер көрінеді: «Мақта қыз бен мысық», «Қызыл телпек».
2) Кейіпкерлердің орнын табу
Суреттерде ертегі кейіпкерлері орындарын ауыстырып кеткен. Балалар олардың дұрыс орнын тауып, сәйкестендіреді.
Негізгі дағды: зейін, логикалық ойлау, салыстыру.
3) Үзінді ойнап, ертегіні табу
Сиқырлы кітап балаларға ертегіден шағын үзінді ойнауды ұсынады, ал қалғандары ертегіні табады. Үзінділер келесі ертегілерден:
- «Бауырсақ»
- «Қарлығаш пен Дәуіт»
- Тақырыптық үзінділер
Балалар: «Бұл қай ертегі?», «Бұл қай кейіпкер?» деген сұрақтарға жауап береді.
4) Жасырынған кейіпкерлерді табу
Кітаптың келесі бетінде кейіпкерлер сурет ішінде жасырылған. Балалар оларды іздеп табады және ертегілерді атайды: «Жеті лақ», «Үш торай».
Санау
Сандарды дұрыс қолдану.
Кеңістікті бағдарлау
Жоғары/төмен, оң/сол ұғымдары.
Сапасын анықтау
Салыстыру және сипаттау.
5) Мнемотаблица арқылы ертегіні айту
Тәрбиеші мнемотаблицаны көрсетеді: балалар таныс ертегіні белгілер арқылы еске түсіріп, мазмұнын ретімен айтып береді. Балалар «Сараң аю» ертегісін әңгімелейді.
Негізгі дағды: байланыстырып сөйлеу және есте сақтау.
Қуыршақ театры: «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?»
Ертегіні тамашаламас бұрын балалар қысқа сергіту сәтін жасайды. Одан кейін қуыршақ театрынан «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?» ертегісі көрсетіледі.
Талқылау сұрақтары
- Ертегі ұнады ма? Қалай аталады?
- Қай кейіпкер ұнады? Неліктен?
- Айдаһар қандай? Маса не істеді?
- Қарлығаштың құйрығы неге айыр болып қалды?
Негізгі ой
Кіп-кішкентай қарлығаш өзінен әлдеқайда үлкен айдаһардан қорықпай, оған қарсы шығып, зұлымдыққа жол бермей жеңіске жетеді. Балаларға батылдық, мейірімділік, бір-біріне көмектесу сияқты құндылықтар түсіндіріледі.
Тәрбиеші балаларды бір-бірін ренжітпеуге, үлкендерді құрметтеуге, жақсылық жасауға шақырады.
Қорытынды: Ертегі ханшайымымен кездесу
Ертегі ханшайымы келіп, балалардың белсенділігіне риза екенін айтады: олардың білімді, алғыр, мейірімді екенін атап өтеді және тапсырмалардың бәрін дұрыс орындағандарын мақтайды.
Шығармашылық тапсырма: «Құм қалашығы»
Ханшайым балаларды құм қалашығына шақырады: әр бала өзіне ұнаған ұсақ ойыншықтарды пайдаланып, «Ертегі елін» құрастырады.
- «Қандай ертегі құрастырдың?»
- «Ертегіңдегі құстар қандай?»
- «Неге аңдар суда жүзіп жүр?»
Марапат және қоштасу
Ертегі ханшайымы балаларды мадақтап, үлкен ертегі кітабын сыйлайды да, қоштасып кетеді.
Сабақтың түйіні: ертегілер арқылы балалар адамгершілік, адалдық, еңбекқорлық және мейірімділік ұғымдарын бекітеді.