Компьютерлік бағдарлама
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар (Информатика, 3-сынып) — жоба
Бұл әдістемелік ұсыныстар 3-сынып білім алушыларына арналған «Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (АКТ)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге мұғалімге көмек құралы ретінде әзірленді.
Жинақ (қазақ тілінде оқытатын) бастауыш мектептің (3–4-сыныптар) АКТ пәні бойынша оқу бағдарламасы мен оқу жоспарына, сондай-ақ орта білім беру мазмұнын жаңарту талаптарына сәйкес дайындалған.
Құжаттың мақсаты мен құрамдас бөліктері
Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары мұғалімге тоқсан ішінде жоспарланған оқу мақсаттарына білім алушылардың жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар берілген. Сонымен қатар, білім алушылардың оқу жетістіктерінің ықтимал деңгейлері (рубрикалар) арқылы сипатталған.
Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификацияда тапсырма үлгілері мен балл қою кестесі ұсынылады. Спецификация стандартталған және тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алынады.
Ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайттардағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) пайдаланылды.
Негізгі ұстанымдар
Бағалау ашық әрі түсінікті
Критерийлер мен дескрипторлар оқу мақсатына тікелей байланыстырылған.
Нәтиже ата-анаға жеткізіледі
Рубрика арқылы деңгейлік кері байланыс беріледі.
Тапсырмалар әртүрлі форматта
Қысқа/толық жауап, сәйкестендіру, көп таңдаулы сұрақтар қолданылады.
Спецификация міндетті негіз
Тоқсандық жиынтық бағалауда бірізділікті сақтауға бағыттайды.
Мазмұны
1-тоқсан
- «Компьютер және программалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- «Сөз артында сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы
2-тоқсан
- «Компьютер және дыбыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- «Компьютерлік суреттер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы
3-тоқсан
- «Шығармашылық және компьютер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- «Әлемнің барлығы интернетте» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы
4-тоқсан
- «Презентацияны безендіру» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- «Мәтін, дыбыс және презентация» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы
1-тоқсан: бөлімдік жиынтық бағалау (мысал)
«Компьютер және программалар» бөлімі
Ойлау дағдылары
Қолдану
Орындау уақыты
15 минут
Негізгі бағыт
Қауіпсіздік, құрылғылар, мәзір командалары, файл/бума
Оқу мақсаттары
- 3.1.3.1 Цифрлық құрылғылармен жұмыс істеуде қауіпсіздік техникасының негізгі ережелерін сақтау
- 3.1.1.1 Енгізу (тінтуір, пернетақта) және шығару (монитор, принтер) құрылғыларын ажырату
- 3.1.2.4 Компьютерлік бағдарламаларда мәзір командаларын қолдану
- 3.1.2.3 Файл және бума ұғымдарын түсіндіру
Бағалау критерийлері
-
Қауіпсіздік ережелерін қолданады
Цифрлық құрылғылармен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік техникасын сақтайды.
-
Енгізу/шығару құрылғыларын ажыратады
Қызметіне қарай құрылғыларды дұрыс жіктейді.
-
Мәзір құралдарын қолданады
Бұру, өлшемін өзгерту, жою сияқты командаларды сәйкестендіреді.
-
Файл/бума ұғымдарын түсіндіреді
Ақпаратты сақтау бірліктерінің мәнін ажыратады.
Тапсырмалар құрылымы
Тапсырма 1
Суреттерге мұқият қарап, кейіпкердің іс-әрекетіне сүйене отырып компьютермен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік ережелерін құрастырып жазыңыз (2 ереже).
Тапсырма 2
Енгізу құрылғыларын жасыл, шығару құрылғыларын қызыл түспен дөңгелектеп белгілеңіз.
Тапсырма 3
Тұжырымдарды мәзір құралдарымен сәйкестендіріңіз: суретті бұру; өлшемін үлкейту/кішірейту; суретті жою.
Тапсырма 4
«Файл» және «бума» ұғымдарының анықтамаларын оқып, сәйкес атауымен байланыстырыңыз.
Ата-анаға арналған рубрика (қысқаша)
| Бағалау критерийі | Төмен | Орташа | Жоғары |
|---|---|---|---|
| Қауіпсіздік ережелері | Ережелерді құрастыруда қиналады. | Жекелеген қателіктер жібереді. | Ережелерді дұрыс құрастырып жазады. |
| Енгізу/шығару құрылғылары | Ажыратуда қиналады. | Кейбір құрылғыларда қателеседі. | Құрылғыларды дұрыс ажыратады. |
| Мәзір құралдары | Құралдарды тануда қиналады. | Кейбір сәйкестіктерде қателеседі. | Құралдарды дұрыс ажыратады. |
| Файл және бума | Түсіндіруде қиналады. | Түсіндіруде қателіктер жібереді. | Ұғымдарды дұрыс түсіндіреді. |
Тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы (1-тоқсан)
1) Мақсаты
Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткенін тексеруге, тоқсан бойы меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған. Спецификация 3-сынып АКТ пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу тәртібін сипаттайды.
2) Негізге алынатын құжаттар
«Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (АКТ)» пәні бойынша бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (3–4-сыныптар, қазақ тілінде оқыту) және оқу жоспары.
3) Қысқаша шолу
Ұзақтығы
40 минут
Балл саны
16
Тапсырмалар саны
8
Бағалауда көп таңдаулы сұрақтар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады. Қысқа жауап — сөз, қысқа сөйлем немесе есептелген мән түрінде беріледі. Толық жауапты тапсырмаларда білім алушы шешімнің әр қадамын анық көрсетеді; тапсырма бірнеше бөліктен тұруы мүмкін.
Өткізу ережелері
- Кабинеттегі көмекші көрнекі құралдарды (диаграмма, кесте, постер, плакат, карта) жабық ұстаңыз.
- Бағалау басталар алдында нұсқаулықты оқып, жұмыстың ұзақтығын хабарлаңыз.
- Оқушылардың сөйлесуіне, бір-біріне көмектесуіне және көшіріп алуына жол бермеңіз.
- Рұқсат етілмеген қосымша ресурстарды (сөздік, калькулятор және т.б.) қолдануға мүмкіндік бермеңіз (спецификацияда ерекше жағдай көрсетілмесе).
- Қате жауапты өшіргішпен өшірмей, қарындашпен сызып қоюды ұсыныңыз.
- Нұсқаулық пен уақытқа қатысты сұрақтарға жауап беруге болады, бірақ тапсырманың мазмұны бойынша көмектесуге тыйым салынады.
- Аяқталуына 5 минут қалғанда уақытты ескертіп отырыңыз; аяқталған соң оқушылардан жұмысты тоқтатып, қалам-қарындашты үстелге қоюын сұраңыз.
Модерация және балл қою
Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация барысында бірізділікті сақтау үшін жұмыс үлгілері балл қою кестесіне қатаң сәйкес тексеріледі және бағалауда ауытқушылыққа жол берілмейді.