Сәулет өнері

Тыңдалым және айтылым

• 3.1.1.1Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру.
• 3.1.2.1*Мазмұнды бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.
• 3.1.3.1Кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.
• 3.1.4.2Сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану.
• 3.1.5.1Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

Оқылым

• 3.2.1.1Мәтінді дауыстап түсініп оқу: рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу.
• 3.2.2.1Шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.
• 3.2.3.1Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіретін мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау.
• 3.2.4.1Өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.
• 3.2.6.1Кейіпкердің портретін сипаттау; іс-әрекеті мен мінез-құлқы өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.
• 3.2.7.1Әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, эпитет, кейіптеу) мұғалім көмегімен табу.
• 3.2.8.2Көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі нұсқаларымен (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) салыстыру.
• 3.2.9.1Түрлі дереккөздерден (иллюстрация, әдеби кітап, мультфильм) нақты ақпаратты табу және оны сызба түрінде беру.

Жазылым

• 3.3.1.1Оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру (мұғалім көмегімен).
• 3.3.3.1Шығармашылық жұмысты сурет, сценарий түрінде ұсыну.
• 3.3.4.1Шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру; орфографиялық және пунктуациялық қателерді өз бетінше табу және түзету (мұғалім көмегімен).

Тыңдалым және айтылым

• 3.1.1.1Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру.
• 3.1.3.1Кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.
• 3.1.4.1Сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды қолдану.
• 3.1.5.1Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

Оқылым

• 3.2.1.1Шығарманы дауыстап түсініп оқу: рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу.
• 3.2.1.2Шығарманы іштей саналы түрде түсініп оқу: көз жүгіртіп шолу, түртіп алу, қажетті ақпаратты табу, белгі қою, сын тұрғысынан бағалау.
• 3.2.2.1Қолдануға (практикалық) және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.
• 3.2.3.1Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіретін мәтін бөлігін, сөйлемді табу.
• 3.2.4.1Өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.
• 3.2.5.1Көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуын және аяқталуын анықтау.
• 3.2.6.1Кейіпкердің портретін сипаттау; іс-әрекеті мен мінез-құлқы өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.
• 3.2.7.1Әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, эпитет, кейіптеу) мұғалім көмегімен табу.
• 3.2.8.2Көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі нұсқаларымен (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) салыстыру.
• 3.2.9.1Түрлі дереккөздерден (иллюстрация, әдеби кітап, мультфильм) нақты ақпаратты табу және оны сызба түрінде беру.

Жазылым

• 3.3.1.1Оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру (мұғалім көмегімен).
• 3.3.2.1*Шығарма кейіпкеріне хат жазу; ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), төрт жолды өлең немесе оқығаны/көргені бойынша әңгіме жазу.
• 3.3.4.1Шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру; орфографиялық және пунктуациялық қателерді өз бетінше табу және түзету (мұғалім көмегімен).

Тыңдалым және айтылым

• 3.1.2.1Мазмұнды бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.
• 3.1.3.1Кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.
• 3.1.4.1Сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды қолдану.
• 3.1.4.2Сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану.
• 3.1.5.1Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

Оқылым

• 3.2.1.2Шығарманы іштей саналы түрде түсініп оқу: көз жүгіртіп шолу, түртіп алу, қажетті ақпаратты табу, белгі қою, сын тұрғысынан бағалау.
• 3.2.2.1Қолдануға (практикалық) және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.
• 3.2.3.1Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіретін мәтін бөлігін, сөйлемді табу.
• 3.2.4.1Өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.
• 3.2.5.1Көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуын және аяқталуын анықтау.
• 3.2.6.1Кейіпкердің портретін сипаттау; іс-әрекеті мен мінез-құлқы өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау.
• 3.2.7.1Әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, эпитет, кейіптеу) мұғалім көмегімен табу.
• 3.2.8.1Эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау.
• 3.2.9.1Түрлі дереккөздерден (иллюстрация, әдеби кітап, мультфильм) нақты ақпаратты табу және оны сызба түрінде беру.

Жазылым

• 3.3.1.1Оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру (мұғалім көмегімен).
• 3.3.2.1*Шығарма кейіпкеріне хат жазу; ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), төрт жолды өлең немесе оқығаны/көргені бойынша әңгіме жазу.
• 3.3.3.1Шығармашылық жұмысты сурет, сценарий түрінде ұсыну.
• 3.3.4.1Шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру; орфографиялық және пунктуациялық қателерді өз бетінше табу және түзету (мұғалім көмегімен).

Тыңдалым және айтылым

• 3.1.2.1*Мазмұнды бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.
• 3.1.3.1Кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.
• 3.1.4.1Сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды қолдану.
• 3.1.4.2Сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану.
• 3.1.5.1Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

Оқылым

• 3.2.1.2Шығарманы іштей саналы түрде түсініп оқу: көз жүгіртіп шолу, түртіп алу, қажетті ақпаратты табу, белгі қою, сын тұрғысынан бағалау.
• 3.2.2.1Қолдануға (практикалық) және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.
• 3.2.3.1Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіретін мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау.
• 3.2.5.1Көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуын және аяқталуын анықтау.
• 3.2.6.1Кейіпкердің портретін сипаттау; іс-әрекеті мен мінез-құлқы өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау.
• 3.2.8.1Эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау.
• 3.2.8.2Көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі нұсқаларымен (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) салыстыру.
• 3.2.9.1Түрлі дереккөздерден (иллюстрация, әдеби кітап, мультфильм) нақты ақпаратты табу және оны сызба түрінде беру.

Жазылым

• 3.3.1.1Оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру (мұғалім көмегімен).
• 3.3.2.1*Шығарма кейіпкеріне хат жазу; ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), төрт жолды өлең немесе оқығаны/көргені бойынша әңгіме жазу.
• 3.3.4.1Шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру; орфографиялық және пунктуациялық қателерді өз бетінше табу және түзету (мұғалім көмегімен).