Қазақша рефераттар

Қоршаған ортаның бейнелері

Құрметті мұғалім!

Бұл қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдерге көмекші құрал ретінде әзірленді. Жинақ — мұғалімдердің ұжымдық жұмысының нәтижесі.

Бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар қалыптастырушы бағалауды өткізуге, сабақты жоспарлауға, ұқсас тапсырмаларды құрастыруға және іріктеуге, оқу мақсатына жетуге қатысты сындарлы кері байланыс беруге көмектесетін үлгі ретінде ұсынылады.

Жинақтың ұсыныстық сипаты білім алушылардың қажеттілігі мен мүмкіндігін ескере отырып, тапсырмаларға толықтырулар мен өзгерістер енгізуге, оларды бейімдеуге мүмкіндік береді.

Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне-нұсқауларды Назарбаев Зияткерлік мектептері ДББҰ-ның smk.edu ресми сайтынан таба аласыз.

Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!

Кімдерге арналған

  • Бастауыш сынып мұғалімдеріне
  • Әдіскерлерге
  • Критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне
  • Басқа да мүдделі тұлғаларға

Мазмұны

Төменде тоқсандар мен ортақ тақырыптар құрылымы берілген.

1-тоқсан

  • Ортақ тақырып: Өзім туралы
  • Ортақ тақырып: Менің отбасым және достарым

2-тоқсан

  • Ортақ тақырып: Менің мектебім
  • Ортақ тақырып: Менің туған өлкем

3-тоқсан

  • Ортақ тақырып: Дені саудың — жаны сау
  • Ортақ тақырып: Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

4-тоқсан

  • Ортақ тақырып: Қоршаған орта
  • Ортақ тақырып: Саяхат

1-тоқсан: «Өзім туралы»

Төменде бөлімдер бойынша оқу мақсаттары, бағалау критерийлері, тапсырмалар және дескрипторлар үлгісі берілген.

Бөлім: Шығармашылық идеяны зерттеу және дамыту

Бөлімше
1.1 Қоршаған ортаны білу және түсіну
Оқу мақсаты
2.1.1.1 Қоршаған ортамен танысу барысында нысандар мен құбылыстардың визуалды сипаттамасын (түс, пішін, өлшем, фактура) суреттеу және түсіндіру

Бағалау критерийлері

  • Қоршаған ортадағы таныс бейнелердің түсін, фактурасын және материалын сипаттайды.
  • Қоршаған ортадан түсі, материалы және фактурасы ұқсас бейнелерді анықтайды.

Тапсырма

Берілген суреттерде не бейнеленген?

Олардың түсін, пішінін және фактурасын сипаттап бер.

Жан-жағыңнан түсі, материалы, фактурасы ұқсас заттарды ата және сипатта.

Ойлау дағдылары

Қолдану деңгейі

Дескриптор

  • Суреттегі бейнелерді атайды.
  • Суреттегі түстерді анықтайды.
  • Пішіндерін сипаттайды.
  • Фактурасын анықтайды.
  • Қоршаған ортадан түсі, пішіні және фактурасы ұқсас заттарды анықтап, сипаттайды.

Бөлім: Шығармашылық идеяларды дамыту

Оқу мақсаты
2.1.3.2 Шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дереккөздерінен ақпарат жинау
Ойлау дағдылары
Қолдану деңгейі

Бағалау критерийлері

  • Берілген тақырыпқа қатысты ақпарат жинақтайды.
  • Жинақтаған ақпаратты шығармашылық жұмысты орындау барысында қолданады.

Тапсырма (жұптық жұмыс)

  1. Жұпта сайқымазақ туралы ой бөліс.
  2. Түрлі дереккөздерді пайдаланып, сайқымазақ туралы ақпарат жинақта.
  3. Сайқымазақтың көңіл күйіне және киіміне назар аудар.
  4. Жинаған ақпаратқа сүйеніп, берілген орынға сайқымазақтың суретін сал.
  5. Суретте сайқымазақтың көңіл күйін нақты бейнелеуге тырыс.

Дескриптор

  • Сайқымазақ туралы ақпарат жинақтайды.
  • Сайқымазақтың суретін салады.
  • Көңіл күйін айқын бейнелейді.

Бөлімше: 1.4 Жоспарлау

Оқу мақсаты: 2.1.4.1 Шығармашылық жұмысты орындаудың реттілігін анықтау

Бағалау критерийі

Өз жұмысының орындалу барысын жоспарлайды.

Тапсырма

Суреттерге мұқият қара. Жұмыстың қалай және қандай материалдармен орындалғанын айт.

Кез келген материалды және кез келген техниканы таңдап, өзіңе ұнайтын жұмыс орында.

Алдымен жоспар құр: қандай жұмыс жасайсың, қандай материалдар қолданасың, бөлшектерді қалай біріктіресің?

Жұмыстың эскизін сал.

Дескриптор

  • Болашақ жұмысын жоспарлайды.
  • Қолданатын материалдарды анықтайды.
  • Жұмыстың эскизін салады.

Үлгі тапсырмалар: «Менің отбасым және достарым»

Бұл бөлімде композиция, идеяны жеткізу, материалдармен жұмыс және қауіпсіздік техникасы қамтылады.

Бөлімше: 1.2 Өнер, мәдениет және дәстүрлерді білу және түсіну

Оқу мақсаты: 2.1.2.1 Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрларын анықтау және олардың айырмашылық ерекшеліктерін сипаттау

Тапсырма

  1. Суреттерге назар аудар. Жұмысты сипатта.
  2. Қай суретте композиция сақталған? Мұны қалай анықтадың?
  3. Композицияны қалай дұрыс құрастыру қажет?
  4. Берілген орынға кез келген ұлттық заттан натюрморт сал. Композицияны сақта.

Дескриптор

  • Дұрыс орналастырылған суретті анықтайды.
  • Композиция заңдылықтарын сақтап, жұмыс орындайды.

Бөлімше: 2.4 Қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқу мақсаты: 2.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану

Тапсырма

Суреттерге қатысты сұрақтарға жауап бер:

  • Еңбек сабағында алжапқыш не үшін қажет?
  • Оймақты не үшін қолданады?
  • Инеқадағыш не үшін қажет?

Инені пайдаланып, қарапайым тігіс түрлерін орындап көрсет.

Бағалау критерийлері

  • Қауіпсіздік ережелерін айтады.
  • Құралдарды қауіпсіздік талаптарына сай қолданады.

Дескриптор

  • Құралдарды қолдануға қатысты қауіпсіздік ережелерін түсіндіреді.
  • Инемен қарапайым тігіс түрлерін орындайды.
  • Инемен жұмыс істеу барысында қауіпсіздік техникасын сақтайды.

2-тоқсан: «Менің мектебім» және «Менің туған өлкем»

Қозғалмалы ашықхат, көлемді пішін құрастыру, коллаж және эксперименттік жұмыстар арқылы шығармашылық ойлау мен орындау дағдылары дамытылады.

Қозғалмалы ашықхат (жануар бейнесі)

Оқу мақсаты: 2.1.3.2 дереккөздерден ақпарат жинап, шығармашылық жұмыста қолдану

  1. Алдымен қандай жұмыс жасайтыныңды ойластыр.
  2. Қажетті құралдарды дайында.
  3. Бейненің жеке бөліктерін әзірле.
  4. Ұсақ элементтермен толықтыр.
  5. Бөліктерін біріктіріп, желімде.

Дескриптор: жасалу тәсілі туралы ақпарат жинақтайды, материалдарды анықтайды, кезеңдерге сүйене отырып ашықхат жасайды.

Коллаж: туған өлкенің декоративті пейзажы

Оқу мақсаты: 2.1.3.1 идея мен сезімді өнер құралдарымен көрсету

  1. Идеяңды ойластыр.
  2. Қажетті материалдарды дайында.
  3. Фонды таңдап, жапсыр.
  4. Бөлшектердің эскизін сыз.
  5. Бөлшектерді қиып дайында, орналастыр және желімде.

Дескриптор: эскиз жасайды, жұмысты кезең-кезеңімен ұқыпты орындайды, жалпы идеяны жеткізеді.

3-тоқсан: «Дені саудың — жаны сау» (үзінді)

Көрнекі сипаттаманы анықтау

Оқу мақсаты: 2.1.1.1 түс, пішін, өлшем, фактураны сипаттау және түсіндіру

Тапсырма

Берілген жұмыстарды сипатта: түсін, пішінін, өлшемін және фактурасын анықтап жаз.

Дескриптор

  • Түстерін анықтайды.
  • Фактурасын сипаттайды.
  • Пішінін жазады.
  • Өлшемін анықтайды.

Қорытынды

Бұл жинақ сабақ жоспарын нақтылауға, бағалауды жүйелеуге және оқушыға түсінікті кері байланыс беруге бағытталған. Тапсырмаларды сыныптың деңгейіне қарай бейімдеп, толықтыру енгізуіңізге болады.