ОРТАҚ ТАҚЫРЫП УАҚЫТ
Құрметті мұғалім!
Бұл қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдерге әдістемелік қолдау көрсету мақсатында әзірленді. Жинақ — мұғалімдердің ұжымдық жұмысының нәтижесі.
Бағалау критерийлері мен дескрипторлары берілген тапсырмалар қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыруға, сабақ жоспарлауға, ұқсас тапсырмаларды құрастыруға және іріктеуге, сондай-ақ оқу мақсатына жетуге бағытталған сындарлы кері байланыс беруге көмектеседі.
Жинақ ұсыныстық сипатта. Ол білім алушылардың қажеттілігі мен мүмкіндігін ескере отырып, тапсырмаларды толықтыруға, өзгертуге және бейімдеуге мүмкіндік береді.
Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне-нұсқауларды Назарбаев Зияткерлік мектептері ДББҰ-ның smk.edu ресми сайтынан таба аласыз.
Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!
Жинақ негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, сондай-ақ басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Ескерту: жинақты дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар және т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.
Мазмұны
Музыка • 3-сынып1-тоқсан
- Ортақ тақырып: Тірі табиғат
- Ортақ тақырып: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен (жарық пен қараңғы)
2-тоқсан
- Ортақ тақырып: Уақыт
- Ортақ тақырып: Сәулет өнері
3-тоқсан
- Ортақ тақырып: Өнер
- Ортақ тақырып: Атақты тұлғалар
4-тоқсан
- Ортақ тақырып: Су — тіршілік көзі
- Ортақ тақырып: Демалыс мәдениеті, мерекелер
Техникалық ескерту
Мазмұн бөлімінде кездескен “ОШИБКА! ЗАКЛАДКА НЕ ОПРЕДЕЛЕНА.” жолдары бастапқы құжаттағы бетбелгі қателеріне байланысты. Бұл мәтінде олар алып тасталды.
1-тоқсан тапсырмалары
Ортақ тақырып: Тірі табиғат
Бөлімше 1.1 — Музыканы тыңдау және талдау
Оқу мақсаты: 3.1.1.1 — Әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтау және салыстыру
Тапсырма 1
Музыканы тыңдап, әннің сипатын, мазмұнын, жанрын және көркемдеуші құралдарын анықта.
Тыңдалым 1
Д. Нұрпейісова — «Бұлбұл» күйі
http:maturidiindex.phpkz2015-03-21-04-41-39audioaza-k-jleriitem2368-dina-nurpeisova-bulbulТыңдалым 2
Л. Хамиди — «Бұлбұл» әні
http:bearmusic.freedns.iodownload-E74FEbjBwNFB1Mi1OTWM42422kazakh-singer_mp3.htmlСұрақтар
- Бұл шығармалардан нені түсіндің?
- Тыңдаған кезде көз алдыңа не елестеді?
- Орындаушы шығарманы қалай жеткізді?
- Шығарманың көңіл күйі қандай?
Тапсырма 2
Венн диаграммасын толтыр: екі шығарманың ұқсастығы мен айырмашылығын көрсет.
Бөлімше 1.1 — Музыканы тыңдау және талдау
Оқу мақсаты: 3.1.1.2 — Музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату
Антонио Вивальдидің «Жыл мезгілдері» циклінен «Күз» шығармасын тыңда. Музыка туралы өз сезіміңді баянда.
Сұрақ
Суретке назар аудар. Музыка мен суретті не байланыстырады?
Бағалау критерийі
Білім алушы музыканы интонациясы мен әуені арқылы ажыратады.
Дескриптор
- Музыкадан алған әсерін баяндайды.
- Сурет пен музыканың байланысын түсіндіреді.
Бөлімше 1.2 — Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет
Оқу мақсаттары: 3.1.2.1, 3.1.2.2
«Әсем ән» әнін тыңда. http:audio.nur1530863-serik-ibragimov- lashin-tobi-asem-an
Сұрақтар
- Ән не туралы?
- Көңіл күйі қандай?
- Екпіні қандай?
Орындау
Әнді ән үйрену ережесімен меңгер. Фонограммамен немесе музыкалық аспаптардың сүйемелдеуімен ырғағын сақтап орында.
Бағалау критерийлері
- Әндердің екпінін, динамикасы мен ырғағын сақтап орындайды.
- Аспапта ойнау барысында музыкалық штрихтарды қолданады.
Дескриптор
- Әннің екпінін анықтайды.
- Әннің динамикасын анықтайды.
- Әнді аспаппен сүйемелдеп орындайды.
- Әннің ырғағын сақтап орындайды.
Бөлімше 1.3 — Музыкалық сауаттылық
Оқу мақсаттары: 3.1.3.2, 3.1.3.3
Құрманғазының «Балбырауын» күйін тыңда. Күйдің көркемдеуіш құралдарын анықта.
Кесте тапсырмасы
Ұлттық және симфониялық оркестр аспаптарын ажыратып, кестені толтыр.
| Мазмұны | Аспаптар атауы | Ұлттық оркестр аспаптары | Симфониялық оркестр аспаптары |
|---|---|---|---|
| Толтыру үшін | — | — | — |
Нотамен орындау
«Менің шөжелерім» әнін нотамен орында.
Бағалау критерийлері
- Музыкалық аспаптардың түрін ажыратады.
- Әнді нотамен орындайды.
Дескриптор
- Күйдің көркемдеуіш құралдарын анықтайды.
- Ұлттық оркестр аспаптарын атайды.
- Симфониялық оркестр аспаптарын атайды.
- Әнді нотамен орындайды.
Ортақ тақырып: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен
Тақырыптық бағыт: жарық пен қараңғы
Бөлімше 1.1 — Музыканы тыңдау және талдау
Оқу мақсаттары: 3.1.1.1, 3.1.1.2
Мейрамбек Беспаевтың орындауындағы «Жақсы мен жаман» термесін тыңда. Терменің сипатын, мазмұнын, жанрын және көркемдеуіш құралдарын анықта.
http:mp3.ccm30756-mejrambek-bespaev43936378-terme-zha-sy-men-zhaman-adamКесте тапсырмасы
Терменің әннен айырмашылығы мен ұқсастығын толтыр.
| Түрі | Айырмашылығы | Ұқсастығы |
|---|---|---|
| Ән | — | — |
| Терме | — | — |
Дескриптор
- Терменің сипатын, жанрын және мазмұнын анықтайды.
- Көркемдеуіш құралдарын анықтап, ажыратады.
- Ән мен терменің айырмашылығы мен ұқсастығын көрсетеді.
Бағалау критерийлері
- Музыканың сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтайды.
- Музыканы интонациясы мен әуені арқылы ажыратады.
Бөлімше 1.2 — Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет
Оқу мақсаты: 3.1.2.1
«Еркем-ай» халық әнін ансамбльмен орында. Ұрмалы және шулы музыкалық аспаптармен сүйемелде. Орындау барысында әннің ырғағы мен екпінін сақта.
Дескриптор
- Әнді музыкалық аспаптармен сүйемелдейді.
- Ансамбльмен орындауда екпін мен ырғақты сақтайды.
Бөлімше 1.2 — Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет
Оқу мақсаты: 3.1.2.2 — Музыкалық штрихтарды қолданып орындау
«Он үш жаман» халық термесін тыңда. Тыңдаған шығармаңды сипатта. Термені ырғағын, екпінін және динамикасын сақтап орында.
Мәтіннен үзінді
Біріншіден не жаман? Ұрлап жиған мал жаман.
Екіншіден не жаман? Еркелеп өскен қыз жаман.
Үшіншіден не жаман? Үлгісіз пішкен тон жаман.
Төртіншіден не жаман? Керекті нәрсе жоқ жаман.
Бесіншіден не жаман? Кері кеткен іс жаман.
Алтыншыдан не жаман? Бәрін айт та, бірін айт, бәрінен де, ей, жоқ жаман, жоқ жаман.
Дескриптор
- Шығарманың мазмұнын айтады.
- Ырғақ, екпін және динамиканы сақтайды.
Бөлімше 1.3 — Музыкалық сауаттылық
Оқу мақсаты: 3.1.3.1 — Музыкалық форманың құрылымын анықтау
Төлеген Айбергеновтың «Өсіп келе жатырмын» әнін тыңда. Әннің құрылымын анықта және схемасын жаз.
Өлең мәтіні
Кеудесінде таулардың, адал терін әрдайым, кейде күнмен теңессем.
Кемесінде арманның, моншақтатып маңдайым... таласып күнмен мен өсем.
Жалау етіп өрлікті, соқсын дауыл, соқпасын, гүл теремін жерімнен.
Ескек етіп ерлікті, қиындықтың көк тасын, бірге туған елімнен
Өсіп келе жатырмын! Кесіп келе жатырмын. Өсіп келе жатырмын!
Дескриптор
- Әннің құрылымын анықтайды.
- Құрылым схемасын жазады.
Бөлімше 1.3 — Музыкалық сауаттылық
Оқу мақсаты: 3.1.3.6 — Әуенді нотамен орындау
Абайдың «Желсіз түнде жарық ай» әнін тыңдап, сұрақтарға жауап бер. Шығарманың жанры мен стилін анықта.
Сұрақтар
- Ән не туралы?
- Көңіл күйі қандай?
- Ән қалай орындалып тұр?
- Дыбыс биіктігі қандай?
Орындау
Әнді суреттегі нотаның ырғағымен орында.
Дескриптор
- Шығарманың жанры мен стилін анықтайды.
- Әннің көңіл күйін ажыратады.
- Дыбыс биіктігін анықтайды.
- Әуенді нотамен орындайды.
Бөлімше 2.1 — Музыкалық шығармашылық
Оқу мақсаты: 3.2.1.1 — Шығармашылық жұмысқа идея ұсыну
«Жақсы мен жаман» тақырыбына берілген өлең шумағын толықтыр. Сәйкес әуен ойлап тауып, орындап бер.
Дескриптор
- Өлеңді қажетті сөздермен толықтырады.
- Өлеңге әуен шығарады.
- Өлеңді әуенімен орындайды.
Бөлімше 3.1 — Музыканы көрсету және бағалау
Оқу мақсаты: 3.3.1.1 — Жұмысты көрсету және бағалау
«Тірі табиғат» бөлімі бойынша кез келген әуенді орында. Берілген критерийлер бойынша өз орындауыңды және жұбыңның орындауын бағала.
| Критерий | Менің бағалауым | Жұбымның бағалауы |
|---|---|---|
| Әннің ырғағын сақтайды | — | — |
| Әннің екпінін сақтайды | — | — |
| Әннің динамикасын сақтайды | — | — |
Дескриптор
- Өз орындауын бағалайды.
- Жұбының орындауын бағалайды.
2-тоқсаннан қысқаша үзінді
Бастапқы мәтін 2–4 тоқсан тапсырмаларын да қамтиды. Бұл бетте үлгі ретінде 2-тоқсанның «Уақыт» тақырыбынан бір тапсырма форматталды.
Ортақ тақырып: Уақыт
Оқу мақсаты: 3.1.1.1 — Әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын және көркемдеуші құралдарын анықтау және салыстыру
Тыңдалым
«Часики»
https:www.youtubewatch?v=mjJBcJm6SvI«Тик-так»
https:www.youtubewatch?v=cFCTLAyaSN4Сұрақтар
- Әннің мазмұны не туралы?
- Көңіл күйі қандай?
- Екпіні қандай?
- Екі әннің ырғағын салыстыр.
Дескриптор
- Әндердің мазмұнын ажыратады.
- Көңіл күйін және екпінін анықтайды.
- Ырғақты салыстырып сипаттайды.
Редакциялық ескерту
Бастапқы материал өте көлемді әрі көп бөлімнен тұрады. Бұл нұсқада негізгі құрылым, стиль және оқуға ыңғайлы беттеу көрсетілді; сілтемелер бастапқы қалпында сақталды (кейбірінде протокол/бос орын қателері болуы мүмкін).
Қажет болса, қалған тоқсандардың барлық тапсырмаларын да дәл осы стильмен толық форматтап беремін: тек мәтінді толық (соңына дейін) жіберіңіз немесе «2–4 тоқсанның бәрін қос» деп нақтылаңыз.