Қазақша рефераттар

Шамалар және өлшем бірліктер

ЖОБА Математика • 3-сынып

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар

Бұл әдістемелік ұсыныстар 3-сынып білім алушыларының математика пәні бойынша жиынтық бағалауын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу үдерісіне мұғалімге көмек көрсету мақсатында әзірленген.

Нормативтік негіз

Ұсыныстар бастауыш сыныпқа (1–4-сынып) арналған математика оқу бағдарламасы мен оқу жоспарына, сондай-ақ білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы талаптарға сәйкес дайындалған.

Бағалау құралдары

Әр бөлім/ортақ тақырып бойынша тапсырмалар, бағалау критерийлері мен дескрипторлар, сондай-ақ оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлерін сипаттайтын рубрикалар берілген.

Тоқсандық жиынтық бағалау

Тоқсандық жиынтық бағалауға арналған спецификация стандартталған: тапсырма үлгілері мен балл қою кестесі ұсынылады және оны қолдану міндетті.

Кімдерге арналған

  • Бастауыш сынып мұғалімдері
  • Мектеп әкімшілігі
  • Білім беру бөлімдерінің әдіскерлері
  • Критериалды бағалау бойынша мектеп және өңірлік үйлестірушілер
  • Өзге де мүдделі тұлғалар

Ұсыныстарды әзірлеу барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) пайдаланылды.

Ескерту

Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныстық сипатта берілген. Ал тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу кезінде спецификация талаптарын басшылыққа алу қажет.

Мазмұны

Төменде құжатта қамтылған негізгі бөлімдер мен жиынтық бағалау материалдарының бағыттары жинақталған.

1-тоқсан

  • 1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту (БЖБ)
  • Көбейту және бөлу (БЖБ)
  • Кестелік көбейту және бөлу (БЖБ)
  • 1-тоқсан бойынша ТЖБ спецификациясы

2-тоқсан

  • Үлес (БЖБ)
  • Аудан. Шамалар (БЖБ)
  • Ауызша көбейту және бөлу (БЖБ)
  • 2-тоқсан бойынша ТЖБ спецификациясы

3-тоқсан

  • Кестеден тыс көбейту және бөлу (БЖБ)
  • Кеңістік фигуралар (БЖБ)
  • Жазбаша көбейту және бөлу (БЖБ)
  • 3-тоқсан бойынша ТЖБ спецификациясы

4-тоқсан

  • Жазбаша көбейту және бөлу (БЖБ)
  • Есепті шешу жолдары (БЖБ)
  • Уақыт (БЖБ)
  • 4-тоқсан бойынша ТЖБ спецификациясы

1-тоқсан: БЖБ тапсырмалары (үзінді)

Төмендегі үлгілер — бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар құрылымын көрсететін қысқаша үзінді.

1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту

Бөлімшелер

  • 1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер
  • 1.2 Сандармен амалдар орындау
  • 2.1 Санды және әріпті өрнектер

Оқу мақсаттары

  • 3.1.1.3 Үш таңбалы санның разрядтық/кластық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу
  • 3.4.3.1 1000-ға дейінгі және мыңдықтармен миллионға дейінгі тізбектер заңдылығын анықтау
  • 3.2.1.2 Екі әрпі бар әріпті өрнектің мәнін табу

Параметрлер

Ойлау дағдылары
Білу және түсіну, қолдану
Орындау уақыты
15 минут

Тапсырмалар

  1. 1-тапсырма

    Берілген санды жаз: 4 жүздік, 8 ондық, 7 бірлік = ____________

    Санды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз: ____________

    Санда барлығы неше ондық бар? ____________

  2. 2-тапсырма

    Тізбектегі келесі екі санды жаз:

    • 1 000, 900, …
    • 10 000, 30 000, …

  3. 3-тапсырма

    a = 574, b = 412 деп алып, a + b және a − b өрнектерінің мәнін тап.

Бағалау критерийлері (қысқаша)

  • Разрядтық жіктеу

    Үш таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктейді.

  • Заңдылық

    Сандар тізбегіндегі заңдылықты анықтайды.

  • Әріпті өрнек

    Екі айнымалысы бар әріпті өрнектердің мәнін табады.

Көбейту және бөлу (үзінді)

Оқу мақсаттары

  • 3.1.2.3 Көбейтудің қасиеттерін тиімді есептеуде қолдану
  • 3.1.3.3 см², дм², м² бірліктерін салыстыру және амалдар орындау
  • 3.5.1.4 Шамалар тәуелділігіне берілген есептерді талдау және шығару

Ойлау дағдылары

Қолдану

Орындау уақыты

20 минут

Тапсырмалар

  1. 1-тапсырма

    Тиімді тәсілмен орында:

    • 3 · 100 · 2 = ____
    • (8 + 4) · 5 = ____

  2. 2-тапсырма

    Өрнектердің мәнін тап:

    • (34 дм² + 56 дм²) : 3 = ____
    • (62 м² − 53 м²) · 4 = ____

  3. 3-тапсырма

    Есепті шығар: бір қорап қарындаш 90 теңге. 360 теңгеге осындай неше қорап сатып алуға болады?

Кестелік көбейту және бөлу (үзінді)

Тапсырмалар

  1. 1-тапсырма

    Амалдардың орындалу ретін көрсет. Өрнектің мәнін тап:

    56 − 12 : 3 · 6 + 15 = ____

  2. 2-тапсырма

    Кестені толтыр және есепті шығар:

    Бір жәшік алманың массасы — 8 кг. Дүкенге осындай 9 жәшік әкелінді. Барлығы неше килограмм алма әкелінді?

    1 жәшіктің массасы Жәшіктер саны Жалпы масса
    8 кг 9 ____ кг

1-тоқсан бойынша ТЖБ спецификациясы (қысқаша)

Мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау оқу бағдарламасына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткен-жетпегенін тексеруге және тоқсан барысында қалыптасқан білім, білік, дағдыларын анықтауға бағытталған.

Құрылымы

  • Қысқа жауапты тапсырмалар: сандық мән, сөз немесе қысқа шешім.
  • Толық жауапты тапсырмалар: толық шешім мен қадамдарды көрсету қажет.
  • Берілген нұсқа: 6 тапсырма, ұзақтығы 40 минут, максимал балл — 16.

Тапсырма үлгілері (үзінді)

1) Сандарды цифрмен жаз және салыстыр

Бес жүз бір — ____

Жүз елу бес — ____

2) Есепте

468 − 153 = ____

156 + 817 = ____

4) Жиындар

A = {1, 2, 3, 4}, B = {3, 4, 5, 6, 7}

A ∪ B = ____

A ∩ B = ____

6) Есеп

Киноға барлығы 8 бала шақырылды. Бұл үлкендер санына қарағанда 7 есе кем. Киноға неше үлкен адам шақырылған?

ТЖБ өткізу ережелері

Дайындық

Кабинеттегі көмекші көрнекіліктерді (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар, карталар) жабу ұсынылады. Бағалау басталар алдында нұсқаулық оқылып, уақыт ұзақтығы хабарланады.

Өткізу

Білім алушыларға сөйлесуге, бір-біріне көмектесуге және көшіріп алуға болмайтыны ескертіледі. Рұқсат етілмеген ресурстарды (мысалы, калькулятор) қолдануға жол берілмейді.

Аяқтау

Аяқталуына 5 минут қалғанда алдын ала хабарлау қажет. Уақыт біткен соң білім алушылар жұмысты тоқтатып, қалам-қарындаштарын парта үстіне қоюы тиіс.

Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация барысында бірізділікті сақтау үшін жұмыс үлгілері кестеге сәйкес тексеріледі және бағалауда ауытқуға жол берілмейді.

2-тоқсан: БЖБ тапсырмалары (үзінді)

Үлес

Оқу мақсаттары: жай бөлшектерді оқу/жазу; бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстыру; санның/шаманың бөлігін табу; үлеске байланысты есептерді шығару.

Орындау уақыты: 20 минут

Тапсырмалар

  1. 1-тапсырма

    Әр дөңгелектің қанша бөлігі боялған? Бөлшек түрінде жаз және салыстыр.

  2. 2-тапсырма

    Есептеп тап:

    • 24 санының 1/4 бөлігі: ____
    • 1/8 бөлігі 3 см болатын шама: ____

  3. 3-тапсырма

    Кітапта 60 бет бар. Оқушы оның 1/3 бөлігін оқыды. Оқушы неше бетін оқыды?

Аудан. Шамалар

Бағалау бағыты: тіктөртбұрыш/шаршы/тікбұрышты үшбұрыш ауданы формулаларын қолдану және өлшем бірліктерін түрлендіру.

Орындау уақыты: 15 минут

Тапсырмалар

  1. 1-тапсырма

    Тіктөртбұрыштың ауданын табу формуласын белгіле:

    • S = a²
    • S = (a · b) : 2
    • S = a · b

    Ұзындығы 9 дм, ені 6 дм болатын тіктөртбұрыштың ауданын тап.

  2. 2-тапсырма

    Өрнекте:

    • 3 км 50 м = ____ м
    • 5 кг 250 г = ____ г
    • 6 дм² 3 см² = ____ см²