Есепті шығару

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар (үлгі)

Математика · 3-сынып

Барлығы: 170 сағат Аптасына: 5 сағат I тоқсан

Оқу мазмұны «Жанды табиғат» және «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен (жарық пен қараңғы)» тақырыптары аясында ұсынылады.

1А бөлім — 1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту

Негізгі бағыттар: үш таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру; разрядтық құрам; тізбектер; ауызша және жазбаша қосу-азайту; мың және мыңдықтар.

Сабақ 1

Үш таңбалы сандар

3.1.1.1 — 1000-ға дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау.
3.1.1.2 — үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру.

Сабақ 2

Үш таңбалы сандардың графикалық моделі

3.5.2.1 — көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру; кластар мен разрядтар кестесін қолдану.
3.1.1.2 — үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру.

Сабақ 3

Үш таңбалы сандардың разрядтық құрамы

3.1.1.3 — разрядтық және кластық құрамын, разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау; разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу.

Сабақ 4

Сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу

3.1.1.3 — үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын анықтау; разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу.

Сабақ 5

Үш таңбалы сандарды салыстыру

3.1.1.2 — үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру.

Сабақ 6

Үш таңбалы сандар тізбегі

3.1.1.2 — үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру.
3.4.3.1 — 1000-ға дейінгі және мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау.
3.4.3.2 — таңдаған заңдылық бойынша тізбек құрастыру; тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу.

Сабақ 7

Үш таңбалы сандарды қосу және азайту

3.1.2.5 — үш таңбалы сандарды (мыңдықтарды) санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау.
3.5.2.4 — амал компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану.

Сабақ 8

Үш таңбалы сандарды қосу және азайту тәсілдері

3.1.2.5 — ондық құрамға сүйеніп ауызша қосу және азайту.
3.1.2.8 — үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану.
3.5.2.4 — амал компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерде қолдану.

Сабақ 9

Мың

3.1.1.4 — санаудың ірі бірлігі — мыңдықты құрастыру; 1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау, жазу, салыстыру.
3.4.3.1 — мыңдықтармен миллионға дейінгі тізбектердің заңдылығын анықтау.

Сабақ 10

Мыңдықтармен санау

3.1.1.4 — мыңдықтармен 1 000 000-ға дейін санау, жазу, салыстыру.
3.4.3.1 — тізбектер заңдылығын анықтау.
3.4.3.2 — заңдылық бойынша тізбек құрастыру және қателікті табу.

Сабақ 11

Мыңды қосу және азайту

3.1.2.5 — ондық құрам негізінде ауызша қосу және азайту.
3.4.3.2 — тізбектегі заңдылықты қолдану және бұзылуын табу.
3.5.2.4 — амал компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерде қолдану.

Сабақ 12

Айнымалысы бар өрнек

3.2.1.1 — бір және екі әрпі бар әріпті өрнектерді ажырату; құрастыру, жазу және оқу.
3.2.1.2 — әріптердің берілген мәндері бойынша екі әрпі бар өрнектің мәнін табу.

Сабақ 13

Теңсіздіктің шешімі

3.2.2.1 — қарапайым теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу.
3.2.1.2 — берілген мәндер бойынша әріпті өрнектің мәнін табу.

1В бөлім — Көбейту және бөлу

Бұл бөлімде 0 және 1 қасиеттері, көбейту мен бөлудің негізгі заңдылықтары, сондай-ақ өлшем бірліктері мен диаграммалар арқылы есептерді модельдеу қарастырылады.

Сабақ 14

0 және 1 сандарына көбейту және бөлу

3.1.2.2 — көбейту және бөлуде 0 мен 1 сандарының қасиеттерін қолдану; 0-ге бөлуге болмайтынын білу.
3.5.2.4 — амал компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерде қолдану.

Сабақ 15

a · 0 және 0 : a түріндегі амалдар

3.2.1.4 — 0-ге көбейту және 0-ге бөлудің мүмкін еместігін әріпті теңдік түрінде жазу: a·0=0; a:0 (мүмкін емес).

Сабақ 16

100 көлемінде көбейту және бөлу

3.1.2.3 — көбейтудің ауыстырымдылық, үлестірімділік, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер үшін қолдану.
3.5.2.4 — амал компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерде қолдану.

Сабақ 17

Есептерді шығару

3.5.1.1 — 2–3 амалдан тұратын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба арқылы модельдеу.
3.5.1.4 — шамалар тәуелділігіне және пропорцияның белгісіз мүшесін табуға арналған есептерді талдау және шығару.

Сабақ 18

Аудан. Стандарт емес өлшемдермен өлшеу

3.1.3.1 — ауданы бар нысандарды атау; өлшемдер мен құралдарды таңдау; палеткамен өлшеу.

Сабақ 19

Ауданды палеткамен өлшеу

3.1.3.1 — палетка көмегімен ауданды өлшеу және бағалау.

Сабақ 20

Миллиметр

3.1.3.3 — шамалар мәндерін және өлшем бірліктерін (ұзындық, масса, көлем, аудан, уақыт) салыстыру және амалдар орындау.

Сабақ 21

Миллиметр және сантиметр

3.1.3.3 — өлшем бірліктерін салыстыру және есептеулер жүргізу.

Сабақ 22

Километр

3.5.1.1 — 2–3 амалдық есептерді диаграмма/сызба/қысқаша жазба арқылы модельдеу.
3.5.1.4 — шамалар тәуелділігі мен пропорцияға берілген есептерді талдау және шығару.

Сабақ 23

Ұзындық. Есеп шығару

3.1.3.3 — ұзындықтың өлшем бірліктерін салыстыру және есептерде қолдану.

Сабақ 24

Грамм

3.1.3.3 — масса өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.

Сабақ 25

Тонна

3.5.1.1 — есептерді кесте/диаграмма/сызба арқылы модельдеу.
3.5.1.4 — тәуелділік пен пропорцияға берілген есептерді шығару.

Сабақ 26

Масса. Есептерді шығару

3.1.3.3 — масса өлшем бірліктерін салыстыру, түрлендіру және есептерде қолдану.

Сабақ 27

Көлемді өлшеу

3.5.1.1 — есепті кесте/диаграмма/сызба арқылы модельдеу.
3.5.1.4 — шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару.

Сабақ 28

Эйлер—Венн диаграммасы

3.4.1.1 — екі жиынның бірігуі мен қиылысуын Эйлер—Венн диаграммасы арқылы көрнекі түрде көрсету.
3.4.1.2 — сандар жиындарын қасиеттері бойынша құру; бірігуі мен қиылысуын анықтау.

Сабақ 29

Жиындардың бірігуі және қиылысуы

3.4.1.2 — жиындарды қасиеттері бойынша құру; бірігуі мен қиылысуын табу.
3.5.2.2 — бірігу, қиылысу және бос жиын таңбаларын қолдану.

Сабақ 30

Талдау ағашы

3.4.4.1 — мүмкіндіктер тармағы туралы түсінік қалыптастыру; өмірлік жағдаяттар мен есеп шығаруда қолдану.

Сабақ 31

Заттар комбинациялары

3.4.4.1 — талдау ағашын пайдаланып, түрлі комбинацияларды құрастыру және есептерде қолдану.

2А бөлім — Үлес

Бөлім мазмұны 6–9 сандарына көбейту мен бөлу кестелерін құру, қолдану және есептер арқылы бекітуге бағытталған.

Сабақ 32

6-ға көбейту кестесі

3.1.2.4 — 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану.
3.5.1.2 — шамалардың өзара тәуелділігін (масса, саны, жалпы масса; шығын т.б.) есептерде пайдалану.

Сабақ 33

6-ға көбейту кестесі. Есеп шығару

3.1.2.4 — көбейту/бөлу кестесін қолдану.
3.5.1.2 — тәуелділіктерді есеп шығаруда пайдалану.
3.5.1.5 — жанама сұрақтары бар есептерді; тік төртбұрыш (шаршы) қабырғалары мен ауданына; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару.
3.2.1.7 — формулаларды шамалар арасындағы өзара қатынасты орнататын теңдік ретінде түсіну.

Сабақ 34

7-ге көбейту кестесі

3.1.2.4 — 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану.
3.5.1.2 — шамалардың өзара тәуелділігін есептерде пайдалану.

Сабақ 35

7-ге көбейту кестесі. Есеп шығару

3.1.2.4 — көбейту/бөлу кестесін қолдану.
3.5.1.2 — тәуелділіктерді есеп шығаруда пайдалану.
3.5.1.5 — жанама сұрақтары бар есептерді талдау және шығару; аудан және еселік салыстыру есептері.
3.2.1.7 — формулаларды теңдік ретінде түсіну.

Сабақ 36

8-ге көбейту кестесі

3.1.2.4 — 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану.
3.5.1.2 — тәуелділіктерді есептерде пайдалану.

Сабақ 37

8-ге көбейту кестесі. Есеп шығару

3.1.2.4 — көбейту/бөлу кестесін қолдану.
3.5.1.2 — тәуелділіктерді есептерде пайдалану.
3.5.1.5 — жанама сұрақтары бар есептерді талдау және шығару; аудан және еселік салыстыру есептері.
3.2.1.7 — формулаларды теңдік ретінде түсіну.

Сабақ 38

9-ға көбейту кестесі

3.1.2.4 — 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану.
3.5.1.2 — тәуелділіктерді есептерде пайдалану.

Сабақ 39

9-ға көбейту кестесі. Есеп шығару

3.1.2.4 — көбейту/бөлу кестесін қолдану.
3.5.1.2 — тәуелділіктерді есептерде пайдалану.
3.2.1.7 — формулаларды шамалар арасындағы қатынасты орнататын теңдік ретінде түсіну.

Сабақ 40

Тоқсандық жиынтық жұмыс №1

3.2.1.1 — бір және екі әрпі бар әріпті өрнектерді ажырату; құрастыру, жазу және оқу.

Ескертпе

Оқу мақсаттарының кодтары (мысалы, 3.1.1.2) оқу бағдарламасындағы күтілетін нәтижелерді көрсетеді және сабақ мазмұнын жоспарлауға негіз болады.

Бұл үзінді I тоқсанның 1–40-сабақтарын қамтиды.