Сөйлемнің бірыңғай мүшелері

Жалпы мәлімет

Бұл құжат 8-сыныпқа арналған «Қазақ тілі (оқыту тілі — қазақ тілі)» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарды ұсынады. Жоспар жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес оқу бағдарламасы негізінде әзірленді.

Мұғалім тоқсанға белгіленген сағат санын тарауларға өз қалауынша бөле алады және әр оқу мақсатына жұмсалатын уақытты (сағатты) өзі анықтайды. Қажет болған жағдайда бір тарауда ұсынылған оқу мақсаттарының ретін өзгертуге, оларды тарау барысында бірнеше рет қайталап қолдануға, сондай-ақ оқушылардың қажеттілігіне сай қосымша оқу мақсаттарын таңдауға мүмкіндік бар.

Бір сабақта кемінде 1–2 оқу мақсатын қамту ұсынылады. Мұғалім оқу бағдарламасында көрсетілген тарау атауларына сүйене отырып, сабақтың лексикалық тақырыбын оқулықпен үйлестіріп таңдайды және тақырыпқа байланысты сағат санын да өзі белгілей алады.

Жылдық жүктеме: 68 сағат
Апталық жүктеме: 2 сағат
Құрылымы: 4 тоқсан

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері

Әр бөлімде лексика-грамматикалық бағыт, грамматикалық материал және тыңдалым-айтылым, оқылым, жазылым, әдеби тіл нормасы бойынша оқу мақсаттары жинақталған.

I тоқсан (16 сағат)

Тоқсан соңында: тоқсандық жиынтық бағалау — 1 сағат.

1-бөлім: Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы

Лексика-грамматикалық бөлім: Орфография
Грамматикалық материал: Жалқы есім емлесі

Тыңдалым және айтылым

8.1.1.1 — мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау.
8.1.3.1 — тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау.

Оқылым

8.2.2.1 — публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану.
8.2.3.1 — мақала, аннотация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

Жазылым

8.3.5.1 — оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөліктен алынған ақпарат негізінде жинақы мәтін (аннотация) жазу.
8.3.6.1 — БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, мәтінді редакциялау.

Әдеби тіл нормасы

8.4.1.1 — тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.

2-бөлім: Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті

Лексика-грамматикалық бөлім: Фонетика
Грамматикалық материал: Сөйлеу ағымындағы әуен, әуез, тембр, қарқын, кідіріс

Тыңдалым және айтылым

8.1.2.1 — әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптардағы диалог, монолог, полилогтерде (интервью, пікірталас үзінділері) автор көзқарасын және экспрессивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау.
8.1.4.1 — мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау.

Оқылым

8.2.4.1 — тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау.
8.2.3.1 — мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

Жазылым

8.3.1.1 — тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру.
8.3.2.1 — жанрлық және стильдік ерекшеліктерге сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу.

Әдеби тіл нормасы

8.4.2.1 — сөйлеу ағымындағы интонация құрамдастарын (әуен, әуез, тембр, қарқын, кідіріс) сөйлеу мәнеріне сай қолдану.

II тоқсан (16 сағат)

Тоқсан соңында: тоқсандық жиынтық бағалау — 1 сағат.

3-бөлім: Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандықтары

Лексика-грамматикалық бөлім: Лексика
Грамматикалық материал: Сөздік қор және сөздік құрам

Тыңдалым және айтылым

8.1.4.1 — мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау.
8.1.5.1 — перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты табу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау.

Оқылым

8.2.1.1 — тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру.
8.2.5.1 — перифразаның түрлі тәсілдерін қолданып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.

Жазылым

8.3.3.1 — мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу.
8.3.4.1 — эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, ұсынылған шешімнің артықшылықтары мен кемшіліктерін салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе).

Әдеби тіл нормасы

8.4.3.1 — сөздік қор мен сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.

4-бөлім: Ғарышты игеру жетістіктері

Лексика-грамматикалық бөлім: Синтаксис
Грамматикалық материал: Сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері; сөз тіркесінің түрлері

Тыңдалым және айтылым

8.1.3.1 — мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау.
8.1.6.1 — коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог/монолог/полилогта ойын дәлелді әрі жүйелі жеткізу.

Оқылым

8.2.2.1 — публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану.
8.2.3.1 — мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

Жазылым

8.3.2.1 — жанрлық және стильдік ерекшеліктерге сай тілдік құралдарды орынды қолданып, аннотация, тезис құрастырып жазу.
8.3.5.1 — оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу.

Әдеби тіл нормасы

8.4.4.1 — сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлерін, есімді және етістікті сөз тіркестерін ажырату және қолдану.

III тоқсан (20 сағат)

Тоқсан соңында: тоқсандық жиынтық бағалау — 1 сағат.

5-бөлім: Биоалуантүрлілік. Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер

Лексика-грамматикалық бөлім: Синтаксис
Грамматикалық материал: Сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелері

Тыңдалым және айтылым

8.1.5.1 — перифраз түріндегі сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты табу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау.
8.1.6.1 — ғылыми терминдер мен деректерді орынды қолданып, ойды дәлелді әрі жүйелі жеткізу.

Оқылым

8.2.1.1 — тұтас және аралас мәтіндердегі ақпараттарды (кесте, диаграмма, сызба, сурет) салыстыру.
8.2.4.1 — ұқсас тақырыптағы ғылыми және публицистикалық мәтіндердің құрылымын, түрін салыстыра талдау.
8.2.5.1 — перифраз тәсілдерін қолданып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.

Жазылым

8.3.2.1 — жанрлық және стильдік ерекшеліктерге сай тілдік құралдарды қолданып, мақала жазу.
8.3.3.1 — графиктік мәтіндегі деректердің маңызды тұстарын анықтап, мәтін құрылымын сақтай отырып жазу.

Әдеби тіл нормасы

8.4.4.2 — тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем құраудағы орны мен қызметін түсініп қолдану.

6-бөлім: Қоршаған орта және энергия ресурстары

Лексика-грамматикалық бөлім: Синтаксис
Грамматикалық материал: Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және айқындауыш мүшелері

Тыңдалым және айтылым

8.1.4.1 — мәтінде көтерілген мәселені талдау арқылы негізгі ойды анықтау.
8.1.6.1 — ғылыми деректер мен терминдерді орынды қолданып, ойды жүйелі жеткізу.

Оқылым

8.2.2.1 — публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін тілдік құралдар арқылы тану.
8.2.4.1 — ұқсас тақырыптағы мәтіндердің құрылымын, түрін салыстыра талдау.

Жазылым

8.3.5.1 — жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу.
8.3.6.1 — стильдік ауытқуларды талдап, түзету енгізу, редакциялау.

Әдеби тіл нормасы

8.4.4.3 — сөйлем ішінде бірыңғай және айқындауыш мүшелерді орынды қолдану.

7-бөлім: Жасөспірім және заң

Лексика-грамматикалық бөлім: Синтаксис
Грамматикалық материал: Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері

Тыңдалым және айтылым

8.1.2.1 — қоғамдық-әлеуметтік тақырыптардағы сөйлесім түрлерінде автор көзқарасын және экспрессивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау.
8.1.3.1 — тыңдалған мәтін мазмұнын түсіну, астарлы ойды анықтау.

Оқылым

8.2.3.1 — мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
8.2.6.1 — оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу.
8.2.7.1 — түрлі дереккөздерден алынған ақпаратты дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау.

Жазылым

8.3.1.1 — тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру.
8.3.4.1 — аргументативті эссе жазу: ұсынылған шешімнің артықшылықтары мен кемшіліктерін салыстырып, пікірді дәлелдеу.

Әдеби тіл нормасы

8.4.4.4 — жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшеліктеріне сай қолдану.

IV тоқсан (16 сағат)

Тоқсан соңында: тоқсандық жиынтық бағалау — 1 сағат.

8-бөлім: Театр өнері мен мәдениеті

Лексика-грамматикалық бөлім: Синтаксис
Грамматикалық материал: Жай сөйлемнің түрлері

Тыңдалым және айтылым

8.1.2.1 — тақырыпқа байланысты сөйлесімдерде автор көзқарасы мен экспрессивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау.
8.1.3.1 — тыңдалған мәтін мазмұнын түсіну, астарлы ойды анықтау.

Оқылым

8.2.4.1 — ғылыми және публицистикалық мәтіндерді салыстыра талдау (тақырып, құрылым, түр).
8.2.7.1 — дереккөздерді дәлел ретінде қолдану және сілтеме жасау.

Жазылым

8.3.1.1 — тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру.
8.3.5.1 — жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу.

Әдеби тіл нормасы

8.4.4.4 — жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшеліктеріне сай қолдану.

9-бөлім: Қазақстандағы туризм және экотуризм

Лексика-грамматикалық бөлім: Пунктуация
Грамматикалық материал: Сөйлем соңында қабаттасып қолданылатын тыныс белгілері

Тыңдалым және айтылым

8.1.1.1 — дәйексөздер мен үзінділерге сүйеніп, көтерілетін мәселені болжау.
8.1.5.1 — перифраз түріндегі сұрақтар арқылы қажетті ақпаратты табу, ой тұжырымдау.

Оқылым

8.2.1.1 — тұтас және аралас мәтіндердегі ақпараттарды салыстыру.
8.2.5.1 — перифраз тәсілдері арқылы мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
8.2.6.1 — оқылым стратегиялары: комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу.

Жазылым

8.3.3.1 — графиктік мәтіндегі маңызды деректерді анықтап жазу (диаграмма, кесте).
8.3.4.1 — аргументативті эссе: ұсынылған шешімнің артықшылықтары мен кемшіліктерін салыстырып, пікірді дәлелдеу.

Әдеби тіл нормасы

8.4.5.1 — сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.

Қолдануға ыңғайлы ескертпелер

Икемді жоспарлау

Сағаттарды тарауларға бөлу, оқу мақсаттарының ретін өзгерту және қайталап қолдану — оқу үдерісін оқушы қажеттілігіне бейімдеуге көмектеседі.

Сабақ фокусы

Әр сабақта 1–2 оқу мақсаты болғаны тиімді: мақсат айқындалып, бағалау өлшемдері нақтырақ көрінеді.

Оқулықпен үйлестіру

Лексикалық тақырыпты тарау атауымен сәйкестендіріп, оқулық мазмұнына сай жоспарлау оқу материалын жүйелеуге мүмкіндік береді.