Қазақша рефераттар

Менің мектебім

Жалпы мәлімет

Пән

Қазақ тілі (қазақ тілінде оқытылмайтын сыныптар)

Сынып

1-сынып

Оқу жүктемесі

Аптасына 2 сағат, жылына 66 сағат

Қазақ тілінде оқытылмайтын сыныптарға арналған 1-сыныптың Қазақ тілі пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар (КТЖ) оқу бағдарламасына сәйкес әзірленді.

Бұл КТЖ бастауыш білім беру деңгейінің 1–4-сыныптарына (оқыту қазақ тілінде емес) арналған Қазақ тілі пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасында белгіленген ұзақ мерзімді жоспарға (ҰМЖ) сүйенеді және оқу мақсаттарының әр тоқсанда қамтылу тәртібін айқындайды.

КТЖ-ны құрастыру қағидаттары

  • Мұғалім өзіне қолайлы оқулық пен оқу-әдістемелік кешенге сүйене отырып, ҰМЖ-дағы оқу мақсаттарын бөлімдер мен тақырыптарға сағат саны бойынша бөле алады.
  • Белгілі бір оқу мақсатына кететін уақытты (сағат санын) мұғалім сыныптың деңгейіне қарай нақтылай алады.
  • Бір бөлім аясында оқу мақсаттарының ретін өзгертуге, оларды бірнеше рет қайталап ұсынуға және оқушылардың қажеттілігіне сай қосымша оқу мақсаттарын таңдауға болады.

Оқытуға арналған ұсынымдар

Сабақ құрылымы

Бір сабақта кемінде 2–3 оқу мақсатын қамту ұсынылады.

Бейімдеу

КТЖ-ны оқушылардың тілдік ортасына, аймақтық және деңгейлік ерекшеліктеріне қарай күрделендіріп немесе жеңілдетіп жоспарлауға болады.

Ескерту

Ұсынылып отырған КТЖ үлгі ретінде берілген.

Тоқсандар бойынша мазмұн

Төменде 1-сыныпқа арналған ортақ тақырыптар және тілдік дағдылар (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым, тілдік нормалар) бойынша қамтылатын оқу мақсаттары жинақталып берілді.

1-тоқсан

Ортақ тақырыптар: Өзім туралы, Менің отбасым және достарым

№ 1–2

Тыңдалым

  • 1.1.1.1 — хабарлау және сұрау мақсатында баяу, анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және сәйкес әрекет жасау (қимыл, ым-ишара қолдану).
  • 1.1.2.1 — баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну.
  • 1.1.3.1 — тыңдалған мәтін (0,5–1 минут) мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және соған сәйкес фотосюжет, сурет/сызбаны таңдау.

Айтылым

  • 1.2.1.1 — танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдану.
  • 1.2.3.1 — сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру.
  • 1.2.6.1 — мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын дұрыс артикуляциялау.

Жазылым

  • 1.4.1.1 — мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа сай суреттерді пайдаланып, шағын мәтін құрастыру.

Тілдік нормалардың қолданысы

  • 1.5.1.1 — заттың аты, сыны, саны, іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану.
  • 1.5.1.2* — көптік, тәуелдік, жіктік, септік жалғауларын ауызша тілде қолдану.
  • 1.5.1.3* — етістіктің шақтарын, бұйрық райды, болымды/болымсыз етістікті мұғалімнің қолдауымен қолдану.
  • 1.5.1.4 — сілтеу есімдіктерін мұғалімнің қолдауымен дұрыс қолдану.
  • 1.5.1.5* — сөз тіркесі мен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану.

2-тоқсан

Ортақ тақырыптар: Менің мектебім, Менің туған өлкем

№ 3–4

Тыңдалым

  • 1.1.1.1 — баяу, анық айтылған сөзді тыңдау, түсіну және сәйкес әрекет жасау.
  • 1.1.2.1 — жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну.
  • 1.1.3.1 — тыңдалған мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және суреттерді/сызбаларды таңдау.
  • 1.1.4.1 — мұғалімнің қолдауымен тыңдалған материалдың кім/не туралы екенін түсіну.
  • 1.1.5.1 — мәтін тақырыбын иллюстрация арқылы болжау.

Айтылым

  • 1.2.1.1 — өзі туралы айту және сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдану.
  • 1.2.2.1 — сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлем интонациясын дұрыс қою (1–2 сөйлем).
  • 1.2.3.1 — сұхбаттасын түсіну және үлгі бойынша жауап беру.
  • 1.2.4.1 — фотосурет, қуыршақтарды қолдана отырып, шағын мәтінді мазмұндау.
  • 1.2.6.1 — дыбыстарды (ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ) мұғалімнің қолдауымен артикуляциялау.

Оқылым

  • 1.3.1.1 — жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу.
  • 1.3.4.1* — мәтін/иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар қою (кім? не? қандай? қанша?) және қысқаша жауап беру.

Тілдік нормалардың қолданысы

  • 1.5.1.1 — атауыш сөздерді ауызша тілде қолдану (аты, сыны, саны, іс-қимылы).
  • 1.5.1.2* — көптік, тәуелдік, жіктік, септік жалғауларын ауызша қолдану.
  • 1.5.1.4 — сілтеу есімдіктерін дұрыс қолдану.
  • 1.5.1.5* — сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс сақтау.

3-тоқсан

Ортақ тақырыптар: Дені саудың жаны сау, Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

№ 5–6

Тыңдалым

  • 1.1.1.1 — баяу, анық айтылған сөзді тыңдау, түсіну және сәйкес әрекет жасау.
  • 1.1.2.1 — жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну.
  • 1.1.3.1 — тыңдалған мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру және сәйкес иллюстрацияны таңдау.
  • 1.1.4.1 — тыңдалған материалдың кім/не туралы екенін түсіну.
  • 1.1.5.1 — мәтін тақырыбын иллюстрация арқылы болжау.

Айтылым

  • 1.2.2.1 — хабарлы және сұраулы сөйлем интонациясын дұрыс қою (1–2 сөйлем).
  • 1.2.3.1 — сұхбаттасын түсіну және үлгі бойынша жауап беру.
  • 1.2.4.1 — тірек құралдарды (фото, қуыршақ) пайдаланып шағын мәтінді мазмұндау.
  • 1.2.5.1 — оқыған/тыңдаған материал туралы «дұрыс/дұрыс емес», «ұнайды/ұнамайды» үлгісінде қарапайым пікір білдіру.
  • 1.2.6.1 — дыбыстарды (ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ) дұрыс артикуляциялау.

Оқылым

  • 1.3.2.1 — шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну.
  • 1.3.3.1 — мәтін жанрын ажырату (санамақ, тақпақ, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі).
  • 1.3.4.1* — қарапайым сұрақтар қою және қысқаша жауап беру.
  • 1.3.5.1 — иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу.

Жазылым

  • 1.4.1.1 — суреттерге сүйеніп шағын мәтін құрастыру.
  • 1.4.2.1 — аудио/бейнематериалдарда кездескен таныс атауларды жазу.
  • 1.4.4.1 — бас және кіші әріптерді дұрыс байланыстырып, көркем жазу.
  • 1.4.5.1 — ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу.

Тілдік нормалардың қолданысы

  • 1.5.1.1 — атауыш сөздерді ауызша тілде қолдану.
  • 1.5.1.2* — көптік, тәуелдік, жіктік, септік жалғауларын қолдану.
  • 1.5.1.3* — етістіктің шақтарын, бұйрық райды, болымды/болымсыз түрлерін қолдану.
  • 1.5.1.4 — сілтеу есімдіктерін дұрыс қолдану.

4-тоқсан

Ортақ тақырыптар: Қоршаған орта, Саяхат

№ 7–8

Тыңдалым

  • 1.1.4.1 — тыңдалған материалдың кім/не туралы екенін түсіну.
  • 1.1.5.1 — мәтін тақырыбын иллюстрация арқылы болжау.

Айтылым

  • 1.2.2.1 — хабарлы және сұраулы сөйлем интонациясын дұрыс қою (1–2 сөйлем).
  • 1.2.3.1 — сұхбаттасын түсіну және үлгі бойынша жауап беру.
  • 1.2.5.1 — материалға қатысты қарапайым пікір білдіру («дұрыс/дұрыс емес», «ұнайды/ұнамайды»).
  • 1.2.6.1 — дыбыстарды дұрыс артикуляциялау (ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ).
  • 2.2.1.1 — өз сөзінде ақпарат сұрау және іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану.
  • 2.2.2.1 — сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2–3 сөйлем).
  • 2.2.4.1 — суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау.
  • 2.2.6.1 — дыбыстарды артикуляциялау (ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ).

Оқылым

  • 1.3.1.1 — жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу.
  • 1.3.2.1 — шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну.
  • 1.3.3.1 — мәтін жанрын ажырату.
  • 1.3.5.1 — иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу.

Жазылым

  • 1.4.1.1 — суреттерді пайдаланып шағын мәтін құрастыру.
  • 1.4.2.1 — таныс атауларды жазу (аудио/бейнематериалдар бойынша).
  • 1.4.3.1 — жай сөйлемнің тыныс белгілерін мұғалімнің қолдауымен қолдану.
  • 1.4.5.1 — арнайы әріптер кездесетін сөздерді дұрыс жазу (ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ).
  • 1.4.5.2 — бас әріппен жазылатын сөздерді ажырату (кісі есімдері, жер-су атаулары, үй жануарларына қойылған аттар).

Тілдік нормалардың қолданысы

  • 2.5.1.2* — шағын мәтіндегі көптік, тәуелдік, септік, жіктік жалғаулы сөздерді ауызша және жазбаша тілде қолдану.
  • 1.5.1.3* — етістіктің шақтарын, бұйрық райды, болымды/болымсыз етістікті қолдану.
  • 1.5.1.5* — сөз тіркесі мен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану.

Белгілер туралы

Жұлдызшамен (*) белгіленген оқу мақсаттары құжаттағы бастапқы белгілеуге сәйкес берілді. Қажет болған жағдайда мұғалім оқу мақсаттарын сыныптың дайындық деңгейіне қарай нақтылап, сабақ жоспарына енгізе алады.