Дәрігер күлді
Ұстаз жолындағы кездейсоқ бұрылыстар
Заңгер-оқытушы біліктілігі бар ұстаз екінші жоғары білімді әдебиет мамандығы бойынша өз оқыған оқу орнында төрт жыл оқып алып, кейін әдебиетпен қатар мектепте құқықтану пәнінен де сабақ бере бастайды. Бір күні оған құқықтанудан ғылыми жоба жазған шәкіртін аудандық ғылыми жобалар жарысына апару міндеті жүктеледі.
Бұған дейін ол бір шәкіртін ауданнан өткізіп, облыстық кезеңге дейін апарған еді. Ол — құқықтанудан аудан оқушылары арасынан облысқа алғаш қатысқан шәкірт. Алайда жүлдеге іліге алмады: жұмыста кеткен қателік мүмкіндікке тұсау болды. Енді ұстаздың аудандық кезеңге апара жатқан шәкірті — оның құқықтанудан дайындаған екінші шәкірті.
Ауданға кешігу және күтпеген шешім
Қыс ортасында жауған жаңбыр көлік қозғалысын шектеп, жолды қиындатады. Соның салдарынан олар аудан орталығына тек түске таяу жетеді. Бұл кезде аудандық ғылыми жобалар жарысының қорғауы аяқталып қойған еді.
Әдіскер кешіккен себепті сұрап, мән-жайды тыңдаған соң күтпеген шешім айтады: «Түске дейін құқықтанудан түскен ғылыми жобаларды қарап шықтық. Биыл да облыстық жарысқа сендердің жұмыстарың барады деп ұйғардық. Сондықтан шәкіртіңді облысқа дайында».
Әдебиет жобасы: «Секция жоқ» деген тоқтау
Сол жерде ұстаз әдіскерден тағы бір шәкіртінің ғылыми жобасы туралы сұрайды. Ол — әдебиеттен жазылған жұмыс болатын. Бірақ ауданда әдебиет секциясы жоқ еді. Әдіскер өзіне қарасты тарих және құқықтану секциясы аясында ол жұмысты қарай алмайтынын айтып: «Егер жұмысыңды алғың келсе, апайыңның сейфінде тұр», — дейді.
«Қоса алып кет» деген сенім
Аудандық білім бөліміндегі жауапты маман — «апайына» жолыққанда, ол жұмыстың өзінде тұрғанын растайды да: «Биыл да құқықтанудан облысқа сен бара жатсың ғой. Ендеше, осы жұмысты да қоса ала кет. Мүмкін облыс қарап, бағасын берер», — дейді.
Облыстағы нәтиже: екі бағыт, екі жеңіс
Санаулы күннен кейін ұстаз әдебиет пен құқықтанудан ғылыми жоба қорғайтын екі шәкіртін ертіп, облыстық ғылыми жобалар жарысына пойызбен аттанады.
Құқықтану бағыты
Шәкірттің «Мұсылмандық құқық және оның қолданыстағы құқықтан ұқсастығы мен айырмашылығы» атты жұмысы облыстан арнайы марапат қағазын алады.
Әдебиет бағыты
Әдебиеттен қорғаған шәкірт II орын иеленеді. Көп ұзамай бұл жұмыс Астана қаласындағы іріктеу кезеңіне жолданады.
Республикалық кезең: тарихқа айналған «алғашқы»
Уақыт өте келе әдебиеттен жазылған жұмыстың іріктеуден өтіп, республикалық ғылыми жобалар жарысында қорғалатыны хабарланады. Үш күнге созылған байқауда шәкірт өз жұмысын нәтижелі қорғайды.
Жұмыс атауы және нәтиже
Қазалы ауданы, №25 орта мектебінен қатысқан шәкірттің «Халық ақыны Байназар Өтепов шығармашылығындағы ел тағдыры және ақын өлеңдерінің көркемдік мәні» атты ғылыми жоба жұмысы республикалық ғылыми жобалар жарысының II орнына ие болады.
Бұл — аудан оқушылары арасында әдебиеттен алғаш рет жазылып, республика деңгейінде қорғалған ғылыми жоба.
Шәкірт үшін бұл — өз мектебінен республикалық ғылыми жоба жарысына алғаш қатысуы.
Сарапшылар пікірі және болашаққа кеңес
Марапаттау рәсімінен шығып келе жатқанда, шәкірт қыздың: «Мына кісілер ғой кеше бізге ғылыми жоба қорғатқан», — деген сөзіне назар аударған бір маман өзін филология ғылымдарының кандидаты ретінде таныстырып: «Кеше көрдік қой. Жұмыс жақсы жазылған, шәкірт те қабілетті екен», — дейді.
Екінші маман шәкіртке: «Осындай жұмыстардың ізіне түсе бер. Араб жазуын үйреніп ал: кейбір көне қолжазбалар араб қарпімен жазылған», — деп бағыт береді.
Қуанышпен бөліскен сәт
Аудандық білім бөлімінің басшысы ұстазға кетерінде: «Қайтарда соғып, нәтижеңді хабарлай кет» деген еді. Республикадан II орынмен оралғандарын естігенде ол шын қуанып: «Бұл — біз үшін үлкен жетістік», — дейді.
Жеңістің әсері: мамандық таңдауға ықпал
Арада уақыт өткенде шәкірт қыз: «Бұл жұмыс менің мамандық таңдауыма өзгеріс енгізді. Бұрын тарих пәнінен олимпиадаға қатысып, өзімді болашақ тарихшы ретінде дайындап жүретінмін. Енді осы еңбектен кейін әдебиет маманы болғым келеді», — деп сыр ашады.
Тағы бір шәкірт: ғылымнан медицинаға дейін
Бірде ұстаздардың еңбек демалысы кезінде қаладағы үйге құқықтанудан ғылыми жоба қорғаған шәкірт ұлы аяқ астынан кіріп келеді. Ол мектепті өткен жылы бітіргенін, оқуға түсе алмағанын айтып: «Тағы тест тапсырып көргім келеді. Үйде жатып дайындалуыма бола ма? Маған көмектесіңізші. Болашақта дәрігер болғым келеді», — дейді.
Сол жолы ол дәрігерлік мамандықтың грантына түсіп кетеді. Уақыт өте тағы да келіп, үлкен ауруханада ауыр жағдайдағы науқастарға көмек көрсететін дәрігер болып қызмет ететінін айтады.
«Сізге рақмет. Кезінде дайындығыма көмектестіңіз. Енді дәрігер болып, оқуымның нәтижесін көріп жүрмін», — дейді ол.