Тақырып Қауіпсіздік ережесі

Құрметті мұғалім!

Аталған тапсырмалар жинағы білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдерге көмек құралы ретінде әзірленді. Бұл — мұғалімдердің ұжымдық жұмысының нәтижесі.

Бағалау критерийлері мен дескрипторлары берілген тапсырмалар қалыптастырушы бағалауды өткізуге, сабақты жоспарлауға, ұқсас тапсырмаларды құрастыруға және іріктеп алуға, сондай-ақ оқу мақсатына жетуге қатысты сындарлы кері байланыс ұсынуға көмектесетін үлгі болып табылады.

Жинақтың ұсыныстық сипаты білім алушының қажеттілігі мен мүмкіндігін ескере отырып, тапсырмаларға толықтырулар мен өзгерістер енгізуге, сондай-ақ оларды бейімдеуге мүмкіндік береді.

Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейненұсқауларды Назарбаев Зияткерлік мектептері ДББҰ-ның smk.edu ресми сайтынан таба аласыз.

Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!

Жинақ негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, сондай-ақ басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

Жинақты дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар және т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.

Мазмұны

1-тоқсан

1 Жеңіл атлетика арқылы денсаулық пен фитнес
2 Ойын арқылы мәселелерді шешу дағдылары

2-тоқсан

3 Гимнастикалық элементтер және олардың түрлері
4 Қазақ халқының дәстүрлі ойындары

3-тоқсан

5 Шаңғы кросс-коньки дайындығы
6 Командалық ойын — белсенді қозғалыс әрекеті

4-тоқсан

7 Командалық ойынның негізгі дағдылары
8 Жеңіл атлетика дағдылары арқылы денсаулықты нығайту

1-тоқсан бойынша қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар

1-бөлім. Жеңіл атлетика арқылы денсаулық пен фитнес

Орта қашықтыққа жүгіру, секіру және лақтыру дағдыларын дамытуға бағытталған тапсырмалар.

Тақырып: Орта қашықтыққа жүгіру дағдыларын дамыту

Оқу мақсаты: 8.2.3.1 Қолайлы оқып-үйрену ортасын қалыптастыру үшін бірлескен әрі тиімді жұмыс дағдыларын қолдану және көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы оқып-үйрену ортасын қалыптастырады және бірлескен жұмыс дағдыларын қолданады.

Тапсырма

Серіктесіңізбен бірге 400 метр қашықтыққа жарысып жүгіріңіз. Орта қашықтықта серіктеспен жүгірудің тиімді тұстарын анықтаңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Серіктесімен 400 м қашықтыққа жарысып жүгіреді.
Орта қашықтыққа жүгірудің тиімділігін ажыратады.

Тақырып: Секіруді дамытуға арналған іс-шаралар

Оқу мақсаты: 8.1.2.1 Қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін түсіндіру және көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы қимыл-қозғалыс комбинацияларын түсіндіреді және орындап көрсетеді.

Тапсырма

Секіртпемен секірудің түрлерін көрсетіңіз (төртеуден, екеуден немесе жеке орындауға болады).

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Секіру барысында аяқ-қол қимылдарын дұрыс үйлестіреді.
Секіру түрлерін қолданып, қажетті элементтерді анық көрсетеді.

Тақырып: Лақтыру кезінде күш пен бұлшық ет төзімділігін дамыту

Оқу мақсаты: 8.3.5.1 Басқа адамдардың дене жаттығулары тәжірибесін байытуға арналған дағдыларды көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы серіктесімен бірге дене дағдыларын көрсетіп, тәжірибе алмасады.

Тапсырма

Екі топқа бөлініп, боулинг ойынының ережесін талқылап, өзара ойнаңыз.

Бірінші топ белгіленген сызықтан нығыздалған допты жерлете лақтырып, кеглилерді құлатуға тырысады.
Кеглилер құлаған жағдайда, сол команданың мүшелері оларды қайта жинап, тұрғызады.
Қарсы топ кедергі келтіріп, жеңіл доппен ойыншыларды ұрып, оларды ойыннан шығарады.

Ойын осы тәртіппен жалғасады.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Боулинг ойынының баламасын түсініп ойнайды.
Мақсатқа жету үшін командада белсенділік танытады.

2-бөлім. Ойын арқылы мәселелерді шешу дағдылары

Волейбол және ойын жағдайындағы шешім қабылдау, қабылдау техникалары мен тактикалар.

Тақырып: Ойын жағдайында қабылдауды іске асыру

Оқу мақсаты: 8.1.1.1 Қозғалыс дәлдігін бақылау және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын көрсету
Бағалау критерийі: Білім алушы спорттық қимылдарды бақылайды және қозғалыс дағдыларын көрсетеді.

Тапсырма

Екі-екіден жұптарға бөлініп, доппен жұмыс жасаңыз.

Волейбол добын жоғарыдан қабылдау әдісін меңгеріңіз.
Волейбол добын астынан қабылдау әдісін меңгеріңіз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Допты жоғарыдан қабылдауда екі қолды дұрыс қолданады.
Допты астынан қабылдауда екі қолды дұрыс қолданады.
Әдістердің айырмашылығын ажыратады.

Тақырып: Ойын жағдайында қабылдауды іске асыру (балама тәсілдер)

Оқу мақсаты: 8.2.4.1 Дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және балама түрлерін құру үшін ережелер мен құрылымдық тәсілдерді қолдану және талқылай білу
Бағалау критерийі: Білім алушы іс-әрекеттерді оңтайландырады және құрылымдық тәсілдерді қолданады.

Тапсырма

Жұппен доппен жұмыс жасаңыз. Волейбол добын астынан және үстінен қабылдау кезінде жанға немесе алға құлап қабылдау тәсілдерін үйреніңіз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Әдістер арасындағы айырмашылықты көрсетеді.
Допты құлап қабылдауды және дене мүшелерінің жұмысын көрсетеді.
Іс-әрекеттерді орындау реттілігін сақтайды.

Тақырып: Ойын құрылымы

Оқу мақсаты: 8.1.2.1 Қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін түсіндіру және көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы қимыл-қозғалыс комбинацияларын түсіндіреді және орындап көрсетеді.

Тапсырма

Доппен жеке жұмыс жасаңыз. Допты астынан ойынға қосу әдісін көрсетіңіз. Әдісті меңгергеннен кейін, допты жанынан ойынға қосу тәсілін көрсетіңіз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Допты астынан ойынға қосу әдісін көрсетеді.
Допты жанынан беру (қосу) әдісін көрсетеді.

Тақырып: Жарыс ойынын ұйымдастыру

Оқу мақсаты: 8.1.5.1 Дене жаттығуларының тактикасын, стратегиясын және композициялық идеяларын анықтау және бағалай білу
Бағалау критерийі: Білім алушы тактиканы, стратегияны және композициялық идеяларды анықтап, бағалайды.

Тапсырма

Доппен жеке жұмыс жасаңыз. Допты ойынға қосудың тактикасын, стратегиясын және композициялық идеяларын анықтаңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Доппен жеке жұмыс жасайды.
Допты ойынға қосудың тактикасы мен стратегиясын көрсетеді.
Композициялық идеяларды анықтайды.

Тақырып: Жарыс ойынын ұйымдастыру (өзгермелі жағдай)

Оқу мақсаты: 8.2.1.1 Өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу қимыл-әрекеттерімен байланысты білімді көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы қимыл-әрекеттеріне қатысты білімін өзгермелі жағдайда қолданады.

Тапсырма

Шағын топтарға бөлініп жұмыс жасаңыз. Шабуыл жасау және қорғаныста ойнау тәсілдерін көрсетіңіз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Шабуыл жасау тактикасын көрсетеді.
Қорғаныста ойнау әдістерін қолданады.
Қозғалыс дағдыларын жетілдіруге бағытталған іс-әрекеттерді көрсетеді.

Тақырып: Жарыс ойынын ұйымдастыру (көшбасшылық)

Оқу мақсаты: 8.2.2.1 Команда құрамында көшбасшылық дағдыларды көрсету және қолдана білу
Бағалау критерийі: Білім алушы команда құрамында көшбасшылық дағдыларын көрсетеді және қолданады.

Тапсырма

Екі немесе үш топқа бөлініп, волейбол ойынын өз ережелеріңізбен ойнаңыз және көшбасшылық дағдыларды көрсетіңіз. Бұған дейін үйренген әдістерді қолданып көріңіз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Орын ауыстыруды ретімен орындайды.
Допты ойынға қосады.
Допты қабылдау әдістерін орынды қолданады.
Көшбасшылық дағдыларын көрсетеді.

2-тоқсан бойынша қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар

3-бөлім. Гимнастикалық элементтер және олардың түрлері

Тақырып: Акробатикалық жаттығулар тізбегі — тепе-теңдік және секіру

Оқу мақсаты: 8.1.2.1 Қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін түсіндіру және көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы қимыл-қозғалыс комбинацияларын түсіндіреді және орындап көрсетеді.

Тапсырма

Акробатикалық жаттығулар кешенін көрсетіңіз: «қарлығаш» қалыпқа тұру, алға домалау, артқа домалау кезінде жартылай шатқа отыру, көпірше жасау, баспен тұру және т.б.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Акробатикалық жаттығулар кешенін көрсетеді.
Орындау реттілігін сақтайды.
Жаттығулардың техникасын дұрыс көрсетеді.

Тақырып: Снарядтағы гимнастикалық жаттығулар жиынтығы

Оқу мақсаты: 8.1.5.1 Дене жаттығуларының тактикасын, стратегиясын және композициялық идеяларын анықтау және бағалай білу
Бағалау критерийі: Білім алушы тактиканы, стратегияны және композициялық идеяларды анықтап, бағалайды.

Тапсырма

Ағаш аттан тізені бүкпей тіреліп, аяқты кең ашып секіру техникасын көрсетіңіз. Жүгіріп келіп, кіші ағаш аттан секіруді орындаңыз.

Екпінмен жүгіру;
Серпіліске қос аяқпен түсіп, серпілу;
Қолмен ағаш атқа тіреліп, екі аяқты ашып ауада ұшу;
Қолды жіберіп, жерге қос аяқпен түсу.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Екпін алу кезіндегі қадам алысын дұрыс орындайды.
Көпірден серпілгенде екі қолын дер кезінде тіреп, секіруді сәтті орындайды.
Ұшу кезіндегі дене қалпын сақтайды.
Секіруден кейін жерге дұрыс түсуді көрсетеді.

Тақырып: Еркін ритмикалық гимнастика жаттығулары

Оқу мақсаты: 8.3.5.1 Басқа адамдардың дене жаттығулары тәжірибесін байытуға арналған дағдыларды көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы серіктесімен бірге дағдыларын көрсетіп, тәжірибе алмасады.

Тапсырма

Гимнастикалық құрал-жабдықпен кешенді жаттығуларды көрсетіңіз (ұлдар — гантельмен, қыздар — обручпен). Бір орында тұрып (гантель, гимнастикалық шеңбер және т.б.) жалпы дамыту жаттығуларын жеке немесе шағын топпен орындап, тәжірибе алмасыңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Кемінде 2–3 элемент көрсетеді.
Жаттығуды дұрыс орындайды.
Өз тәжірибесімен бөліседі.

4-бөлім. Қазақ халқының дәстүрлі ойындары

Тақырып: Қозғалмалы ойындар (көкпар — балама нұсқа)

Оқу мақсаты: 8.2.7.1 Жарыс кезінде әділ ойнау, патриотизм және ынтымақтастыққа тән мінез-құлықты бағалай білу
Бағалау критерийі: Білім алушы әділ ойын және патриоттық ынтымақтастыққа тән мінез-құлық көрсетеді.

Тапсырма

Көкпар ойынының ережесіне сүйеніп, топқа бөлініп балама ойын құрастырып ойнаңыз. Екі-екіден жұптасып, ажырамай жүгіріп, ереже бойынша ойнаңыз. Салым ретінде ауыр допты, ал қазандық ретінде шеңберді (обруч) қолданыңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Ұлттық ойынға негізделген балама ойын құрастырады.
Ойын ережесін сақтай отырып ойнайды.
Ойында барлық мүмкіндіктерді тиімді пайдаланады.

Тақырып: Қозғалмалы ойындар (Асық ату және Бес тас)

Оқу мақсаты: 8.2.3.1 Қолайлы оқып-үйрену ортасын қалыптастыру үшін бірлескен әрі тиімді жұмыс дағдыларын қолдану және көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы оқып-үйрену ортасын қалыптастырады және бірлескен жұмыс дағдыларын қолданады.

Тапсырма

«Асық ату» және «Бес тас» ойындарын ережесіне сай топтарға бөлініп ойнаңыз.

Ойын шарты («Асық ату»):

Үлкен шеңбер сызып, ішіне асықтарды тізіп қояды.
Белгіленген жерден асықты шертіп атып, тізілген асыққа тигізу керек.
Асық шеңберден шықса, сол ойыншы қайта атады.
Ойын осылай жалғасады.

Асық атаулары:

Иіргенде түскен қалпына қарай асық алшы, тәйке, бүк, шік деп аталады. Атуға арнап қорғасын құйылып жасалғаны — сақа, ал ең қолайлысы — оңқы.

Асық ойыны — қазақ халқының дәстүрлі ойыны. Ол күндіз де, түнде де ойналады: күндізгісі мергендікке, түнгісі ептілікке баулиды.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

«Асық ату» ойынын ережесіне сай ойнайды.
«Бес тас» ойынын ережесіне сай ойнайды.
Асықтың атауларын жатқа айтады.

Тақырып: Қозғалмалы ойындар (Қыз қуу)

Оқу мақсаты: 8.3.5.1 Басқа адамдардың дене жаттығулары тәжірибесін байытуға арналған дағдыларды көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы серіктесімен бірге дағдыларын көрсетіп, тәжірибе алмасады.

Тапсырма

«Қыз қуу» ойынының ережесін түсініп, ережені бұзбай топқа бөлініп ойнаңыз. Ұлдар мен қыздар жұптасып, белгіленген жерге дейін қуысып жарысыңыз. Осы ойынға балама ойын түрін де құрастырыңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

«Қыз қуу» ойынының ережесімен танысады.
Жұптасып жарысады.
Ойынға балама нұсқа құрастырады.

Тақырып: Қазақтың халық ойындары (Аударыспақ)

Оқу мақсаты: 8.2.6.1 Жарыс іс-әрекеттерін және төрелік ету ережелерін көрсету және салыстыра білу
Бағалау критерийі: Білім алушы жарыс ережесіне сай төрелік етеді және өзінің іс-әрекетін басқамен салыстырады.

Тапсырма

«Аударыспақ» ойынының ережесімен танысыңыз. Осы ойынға балама ойын түрін құрастырып, төрелік жасаңыз. Ойыншылардың іс-әрекетін салыстырыңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Ойын ережесімен танысады.
Ойынның балама түрін құрастырады.
Ойыншылардың іс-әрекетін салыстырады.

3-тоқсан бойынша қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар

5-бөлім. Шаңғы кросс-коньки дайындығы

Тақырып: Арнаулы дамыту жаттығуларының техникалық дағдысын бекіту

Оқу мақсаты: 8.1.4.1 Қимыл-қозғалысты сапалы орындау кезінде өзінің және өзгелердің біліктілігін салыстыра білу
Бағалау критерийі: Білім алушы жаттығуды сапалы орындау туралы іс-әрекетімен бөліседі.

Тапсырма

Кросс қашықтықтарына жүгіру кезінде орындалатын арнайы жаттығуларды көрсетіңіз. Орындау барысында басқа серіктестеріңізбен пікір алмасыңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Кросс дайындығына арналған арнайы жаттығуларды орындайды.
Жаттығудың орындалуы туралы өз пікірін білдіреді.

Тақырып: Әртүрлі кедергілерден жүгіру

Оқу мақсаты: 8.1.3.1 Арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті түсіндіру және көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы техниканы орындауда дағдылар мен реттілікті түсіндіріп, көрсетеді.

Тапсырма

Кедергілерді (су, барьер, бөрене және т.б.) еңсеріп жүгіру жаттығуларын орындаңыз. Орындау барысында күштің қандай бұлшық еттерге түсетінін анықтаңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Кедергіден секіріп жүгіру кезінде икемділік қабілетін көрсетеді.
Аяқ-қол қимылдарының үйлесімділігін сақтайды.
Қауіпсіздік техникасын сақтайды.

Тақырып: Әртүрлі кедергілерден жүгіру (ағзаға әсері)

Оқу мақсаты: 8.3.3.1 Түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау және олардың ағзаға әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын түсіндіру
Бағалау критерийі: Білім алушы жаттығулардың ағзаға әсерін түсіндіреді және орындалу реттілігін көрсетеді.

Тапсырма

Кедергілерден өту жаттығуларын орындаңыз (барьерден секіру, судан өту, шұңқырдан секіру). Орындау барысында аяқ-қол қимылдарының қозғалысын және бұлшық ет жұмысының ерекшелігін анықтаңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Кедергіден секіріп жүгіру кезінде ептілік қабілетін көрсетеді.
Кедергіден өту кезінде аяқ-қол қозғалысының ерекшеліктерін анықтайды.
Бұлшық еттің қызметін сипаттайды.

6-бөлім. Командалық ойын — белсенді қозғалыс әрекеті

Тақырып: Командалық ойындағы көшбасшылық (қауіпсіздік)

Оқу мақсаты: 8.3.4.1 Денсаулыққа кері әсері мүмкін қауіп-қатерді төмендету және ойын кезіндегі техника қауіпсіздігінің күрделі мәселелерін түсіну
Бағалау критерийі: Білім алушы қауіп-қатерді анықтайды және қауіпсіздік талаптарының маңызын түсінеді.

Тапсырма

Жұптарға бөлініп жұмыс жасаңыз. Баскетболдағы ойыншы іс-әрекеттерін (допты қағып алу, допты беру, қадам жасау, допты алып жүру және т.б.) жұппен талқылап, сол сәтте туындауы мүмкін қауіп-қатерді сипаттаңыз. Допты алып жүру әдісінің 1–2 түрін көрсетіңіз және ойын кезіндегі техника қауіпсіздігінің күрделілігін анықтаңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Допты қағып алу, беру және басқа да әрекеттерді жұппен талқылайды.
Қауіп-қатер түрлерін сипаттайды.
Допты алып жүрудің кемінде бір жеңілдетілген түрін көрсетеді.
Техника қауіпсіздігі талаптарының күрделілігін анықтайды.

Тақырып: Командалық ойындағы көшбасшылық (лақтыру)

Оқу мақсаты: 8.2.2.1 Команда құрамында көшбасшылық дағдыларды көрсету және қолдана білу
Бағалау критерийі: Білім алушы командада көшбасшылық дағдыларын көрсетеді және қолданады.

Тапсырма

Допты кәрзеңкеге лақтыру тәсілдерін көрсетуде көшбасшылық дағдыңызды қолданыңыз (жүгіріп келіп лақтыру, бір орыннан лақтыру, бір қырынан лақтыру, екі қолмен лақтыру және т.б.).

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Допты кәрзеңкеге лақтыру әдістерін орындап көрсетеді.
Көшбасшылық дағдысын қолданады.

Тақырып: Логикалық ойлау қабілетін дамыту ойындары (стритбол)

Оқу мақсаты: 8.2.3.1 Қолайлы оқып-үйрену ортасын қалыптастыру үшін бірлескен әрі тиімді жұмыс дағдыларын қолдану және көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы оқып-үйрену ортасын қалыптастырады және бірлескен жұмыс дағдыларын қолданады.

Тапсырма

Тең топтарға бөлініп, баскетбол ережесімен стритбол ойнаңыз. Үш-үштен (немесе екі-үш топ) бір алаңда ойнаңыз. Әр оқушының қимыл-қозғалысына және командада жұмыс жасау қабілетіне мән беріңіз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Стритболды баскетбол ережесімен ойнайды.
Топпен жұмыс жасау барысында әр оқушының қимыл-қозғалысын және қабілетін қадағалайды.

4-тоқсан бойынша қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар

7-бөлім. Командалық ойынның негізгі дағдылары

Тақырып: Қауіпсіздік ережелері және ойын техникасы

Оқу мақсаты: 8.1.1.1 Спорттық ойын кезіндегі әрекеттердің дәлдігін бақылау және үйлесімділікті дамытуға арналған дағдыларды көрсету
Бағалау критерийі: Білім алушы ойын кезінде әрекеттердің дәлдігін бақылайды және арнайы жаттығуларды көрсетеді.

Тапсырма

Жұптарға бөлініп, бір-біріңізге қарама-қарсы тұрып доппен жұмыс жасаңыз. Допты тоқтатып түзу тебу, тоқтатпай бірден тебу, сондай-ақ оң және сол аяқпен тебу жаттығуларын орындаңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Допты тебудің түрлерін көрсетеді.

Тақырып: Ойын тактикасы

Оқу мақсаты: 8.1.2.1 Қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін түсіндіру және көрсете білу
Бағалау критерийі: Білім алушы қимыл-қозғалыс комбинацияларын түсіндіреді және орындап көрсетеді.

Тапсырма

Жеке жұмыс ретінде доппен жаттығыңыз. Допты дәлдікке тебу, допты қақпаға түзу тебу, белгіден көтеріп тебу сияқты тапсырмаларды орындаңыз.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Допты тебудің кемінде бір түрін көрсетеді.
Комбинациялық жаттығуларды доппен орындайды.

Тақырып: Ойындағы шығармашылық белсенділік

Оқу мақсаты: 8.1.5.1 Дене жаттығуларының тактикасын, стратегиясын және композициялық идеяларын анықтау және бағалай білу
Бағалау критерийі: Білім алушы тактика, стратегия және композициялық идеяларды анықтап, бағалайды.

Тапсырма

Жұптық жұмыс барысында бір-біріңізбен доп арқылы ойнаңыз: біріңіз қорғаушы, біріңіз шабуылшы болыңыз.

Топтық жұмыста командалық және тактикалық әрекеттерді, комбинацияларды көрсетіңіз: шабуыл түрлері, қорғаушының қимыл-әрекеті, допты аяқпен және баспен қақпаға бағыттау, пас беру және қозғалыс үйлесімі.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Дескриптор

Жұпта бірлесе жұмыс жасайды.
Топта командамен қимыл-әрекеттерді орындап жаттығады.
Командада стратегия мен әдіс-тәсілдерді қолданып, белсенді әрекет етеді.

8-бөлім. Жеңіл атлетика дағдылары арқылы денсаулықты нығайту

Тақырып: Ойлы-қырлы жерлерден жүгіру

Берілген мәтінде осы бөлімнің жалғасы (оқу мақсаты, бағалау критерийі және тапсырма мазмұны) толық аяқталмаған. Қаласаңыз, 8-бөлімнің қалған мәтінін жіберсеңіз, дәл осы стильде бірізді түрде толықтырып беремін.