Крест жорықтары

Кіріспе. Неліктен Батыс Рим империясы құлады?

Оқу мақсаттары: 6.3.1.1 — ерте, дамыған және кейінгі орта ғасырлардың хронологиялық шегін білу, уақыт сызығында белгілеу; 6.3.2.1 — Рим империясының ыдырау себептерін анықтау және жіктеу.

Рим империясы Шығыста неліктен сақталды?

Оқу мақсаттары: 6.3.2.3 — Византияның ішкі саясатын сипаттау, оның ұзақ өмір сүру себептерін анықтау және жіктеу.

568 жылы Византия неге Түрік қағаны Истемиге елші жіберді? Княгиня Ольганың Константинопольге сапары Киев Русін қалай өзгертті?

Оқу мақсаттары: 6.3.2.4 — Византияның дипломатиялық саясатын көршілес елдермен қарым-қатынас мысалында қарастыру және сипаттау.

Феодалдық экономиканың ерекшеліктері қандай? Феодалдық қоғам қалай ұйымдасты?

Оқу мақсаттары: 6.4.2.1 — экономикалық қатынастар формаларын түсіндіру арқылы феодалдық шаруашылықтың ерекшеліктерін сипаттау; 6.1.1.1 — феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттау; 6.1.2.1 — үстем топ пен бағыныштылардың (феодалдар мен шаруалардың) өзара қатынасын сипаттау.

Ортағасырлық қоғам қалалардың сәулеті мен өнерінде қалай көрініс тапты?

Оқу мақсаттары: 6.4.1.1 — қолөнер мен сауданың рөлін анықтай отырып, ортағасырлық қалалардың даму ерекшеліктерін сипаттау; 6.2.2.2 — қоғамдағы өзгерістердің өнердің (сәулет, бейнелеу өнері) дамуына ықпалын анықтау.

Ислам тарихында 610–1258 жылдар аралығында қандай басты оқиғалар болды?

Оқу мақсаттары: 6.3.2.5 — ортағасырлық шапқыншылықтар кезеңіндегі халықаралық қатынастардың сипатын түсіндіру.

Неліктен VIII–XII ғасырлар ислам мәдениетінің «алтын ғасыры» деп аталады?

Оқу мақсаттары: 6.2.2.1 — оқиғалардың өзара байланысын анықтау арқылы діндердің әлемдік мәдениетке ықпалын көрсету; 6.2.2.4 — Шығыстың ортағасырлық мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттау; 6.2.3.1 — Шығыс ойшылдары жетістіктерінің маңызын бағалау.

Неліктен крест жорықтары ұйымдастырылды?

Оқу мақсаттары: 6.3.2.6 — картада оқиғалардың даму динамикасын белгілей отырып, 1–4 жорықтар мысалында себеп-салдарын анықтау.

Крест жорықтары христиандық Еуропа мен мұсылман әлемін қалай өзгертті?

Оқу мақсаттары: 6.3.2.6 — 1–4 жорықтар мысалында себеп-салдарын анықтау; 6.2.2.1 — діндердің әлемдік мәдениетке ықпалын тарихи байланыстар арқылы көрсету.

Моңғолдар әлемдік империяны қалай құрды? Моңғол жорықтары Еуразияның саяси картасын қалай өзгертті?

Оқу мақсаттары: 6.3.2.5 — ортағасырлық шапқыншылықтар кезеңіндегі халықаралық қатынастардың ерекшеліктерін анықтау.

Қара індет неліктен тез таралды?

Оқу мақсаттары: 6.2.4.1 — адам өмірінде қоршаған орта туралы білімнің рөлін түсіндіру.

Қара індет шаруалар көтерілістері мен феодалдық соғыстардың басты себебі болды ма?

Оқу мақсаттары: 6.3.2.2 — У. Тайлер мен Г. Каль жетекшілігіндегі антифеодалдық көтерілістердің себептері мен маңызын анықтау; 6.3.1.4 — феодалдық соғыстар мен орталықтандырылған мемлекеттердің құрылуы арасындағы байланысты орнату.

Еуропада орталықтандырылған мемлекеттер қалай құрылды?

Оқу мақсаттары: 6.3.1.4 — феодалдық соғыстар мен орталықтандырылған мемлекеттердің құрылуы арасындағы байланысты орнату.

Неліктен Жанна д’Арк бүгінге дейін француз халқының жадында сақталды?

Оқу мақсаттары: 6.3.1.4 — феодалдық соғыстар мен орталықтандырылған мемлекеттердің құрылуы арасындағы байланысты орнату.

XIV Людовик пен Ұлы Петр: кімнің билігі шын мәнінде шексіз болды?

Оқу мақсаттары: 6.3.1.3 — феодалдық мемлекеттің даму кезеңдерін сипаттау; 6.3.1.2 — Батыс пен Шығыстағы монархия түрлерін ажырату (сословиелік-өкілдік және шексіз билік); 6.3.1.6 — парламент, Бас штаттар, сейм, кортес, Боярлар думасы ұғымдарын түсіндіру.

Юнлэ мен Токугава билігі Батыс билеушілерінің билігіндей шексіз болды ма?

Оқу мақсаттары: 6.3.1.2 — монархия түрлерін ажырату; 6.3.1.5 — саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әртүрлі ел билеушілерінің қызметін салыстыру.

Неліктен I Карл мен II Осман шексіз билеуші монарх бола алмады?

Оқу мақсаттары: 6.3.1.2 — монархия түрлерін ажырату; 6.3.1.5 — билік ерекшеліктерін салыстыру арқылы анықтау.

Ұлы Жібек жолы Шығыс пен Батысты қалай байланыстырды?

Оқу мақсаттары: 6.4.1.2 — орта ғасырлардағы халықаралық сауда мен саяхаттардың рөлін түсіндіру.

Қытайлықтар мен еуропалықтардың теңіз саяхаттарының айырмашылығы неде?

Оқу мақсаттары: 6.4.1.2 — халықаралық сауда мен саяхаттардың рөлін түсіндіру; 6.2.4.3 — картада XV–XVI ғасырлардағы саяхат бағыттарын белгілеу арқылы Ұлы географиялық ашылулардың әлем туралы түсінікке ықпалын анықтау.

Ұлы географиялық ашылулар әлемді қалай өзгертті?

Оқу мақсаттары: 6.2.4.3 — ашылулардың әлем туралы түсінікке ықпалын анықтау; 6.3.2.7 — отаршылдық саясат ұғымын түсіндіру (Испания мен Португалия жаулап алулары мысалында).

Қайта өрлеу дәуірі өнердің дамуын қалай өзгертті?

Оқу мақсаттары: 6.2.2.3 — антикалық мәдениетпен байланыс орнату арқылы Қайта өрлеу мәдениетін (кескіндеме, мүсін) сипаттау; 6.2.3.2 — гуманистік идеялардың ортағасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау.

Шығыстағы Ренессанс әлемдік мәдениетті қалай байытты?

Оқу мақсаттары: 6.2.3.2 — гуманистік идеялардың ықпалын анықтау; 6.2.2.4 — Шығыстың ортағасырлық мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттау.

Мартин Лютердің наразылығы Еуропаны қалай өзгертті?

Оқу мақсаттары: 6.2.1.1 — дүниетаным мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру себептерін анықтау; 6.2.1.2 — гуманизм, реформация, протестантизм, лютеранство, кальвинизм, контрреформация, иезуиттер ордені ұғымдарын тарихи контексте түсіндіру.

Коперниктің теориясы қаншалықты бірегей болды?

Оқу мақсаттары: 6.2.4.2 — кейінгі орта ғасырларда Жер құрылысы туралы ғылыми жаңалықтардың жаратылыстанудың кейінгі дамуына ықпалын бағалау; 6.2.4.1 — адам өмірінде қоршаған орта туралы білімнің рөлін түсіндіру.