Организация деятельности учащихся в ходе педагогического процесса начинается с:

1) А) Распределения ролей участников деятельности.

2) В) Поручения педагогов учащимся.

3) С) Постановки целей и задач деятельности.

4) D) С ознакомления с предстоящей деятельностью, с руководства учебным процессом.

5) Е) С диагностики реальной педагогической  действительности.