Педагог, обосновавший принцип параллельного действия, сущность которого заключается в том, что требование и воздействие на личность осуществляется  через педагога и коллектив.

1) А.С.Макаренко.   

2) В.А.Сухомлинский.

3) С.Т.Шацкий.

4) Н.К.Крупская.        

5) Р.Г.Лемберг.